Страница 20, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

40. Прочитайте выразительно стихотворение. Какова его главная мысль? Выпишите по 2—3 изменяемых слова, основа которых состоит из: а) корня; б) корня и суффикса; в) приставки, корня и суффикса. В выписанных словах обозначьте основу и её части (морфемы), окончание.

МАЛЕНЬКИЕ СТАНЦИИ РОССИИ

Маленькие станции России,

Полевые, к северу лесные,

С тополиной² вьюгой² по весне,

Золотые осенью, зимою

В голубых сугробах под луною,

Примут поезд,

Промелькнут² в окне —

И земля покажется красивей,

Потому что за спиной всегда

Маленькие станции России

На пути в большие города.

(А. Чепуров)

Главная мысль стихотворения заключается в том, что маленькие, неприметные станции являются важной и неотъемлемой частью России. Они символизируют малую родину, начало пути в большой мир. Эти станции, разбросанные по всей стране, создают ощущение единства и красоты родной земли, делая любое путешествие осмысленным и тёплым. Автор с любовью и нежностью говорит об их скромной, но значимой роли в жизни человека и страны.

а) основа которых состоит из корня

• по́езд — основа поезд, корень -поезд-, нулевое окончание.
• земля́ — основа земл-, корень -земл-, окончание -я.
• города́ — основа город-, корень -город-, окончание -а.

б) основа которых состоит из корня и суффикса

• ма́ленькие — основа маленьк-, корень -мал-, суффикс -еньк-, окончание -ие.
• полевы́е — основа полев-, корень -пол-, суффикс -ев-, окончание -ые.
• лесны́е — основа лесн-, корень -лес-, суффикс -н-, окончание -ые.

в) основа которых состоит из приставки, корня и суффикса

• промелькну́т — основа промелькну-, приставка про-, корень -мельк-, суффикс -ну-, окончание -т.
• пока́жется — основа покаж…ся, приставка по-, корень -каж-, окончание -ет, постфикс -ся. (Основа инфинитива показ-а-ть включает глагольный суффикс -а-).

41. Подготовьтесь записать под диктовку текст упр. 40. Графически обозначьте орфограммы в приставках и в корнях слов.

Однажды пришлось нам с товарищем возвращаться с глухариного тока. Мы торопились, чтобы добраться до дома засветло. Вот уже показалась из-за леса крыша избушки. Но тут дорогу нам преградил широкий ручей. Весной он разлился, и по брёвнышку теперь не перейти. Напрасно мы искали переправу.

Орфограммы в приставках

• пришлось: в приставке при- пишется буква и, так как она имеет значение приближения, присоединения. Графически: выделить приставку при- значком ¬, подчеркнуть букву и.
• возвращаться: приставка воз- является неизменяемой, её написание нужно запомнить. Графически: выделить приставку воз- значком ¬, подчеркнуть букву о.
• добраться: приставка до- является неизменяемой, её написание нужно запомнить. Графически: выделить приставку до- значком ¬, подчеркнуть букву о.
• засветло: приставка за- является неизменяемой, её написание нужно запомнить. Графически: выделить приставку за- значком ¬. Орфограмма в корне.
• показалась: приставка по- является неизменяемой, её написание нужно запомнить. Графически: выделить приставку по- значком ¬. Орфограмма в корне.
• преградил: в приставке пре- пишется буква е, так как она близка по значению к приставке пере- (преградил — перегородил). Графически: выделить приставку пре- значком ¬, подчеркнуть букву е.
• разлился: в приставке раз- на конце пишется буква з, так как корень начинается со звонкого согласного звука [л]. Графически: выделить приставку раз- значком ¬, подчеркнуть букву з.
• перейти: приставка пере- является неизменяемой, её написание нужно запомнить. Графически: выделить приставку пере- значком ¬.
• переправу: приставка пере- является неизменяемой, её написание нужно запомнить. Графически: выделить приставку пере- значком ¬.

Орфограммы в корнях слов

• товарищем: в корне -товарищ- написание безударной гласной о не проверяется ударением, это словарное слово. Графически: выделить корень -товарищ- дугой, подчеркнуть букву о.
• возвращаться: в корне -вращ- пишется безударная гласная а. Проверочное слово — возврат. Графически: выделить корень -вращ- дугой, подчеркнуть букву а.
• торопились: в корне -тороп- написание безударной гласной о не проверяется ударением, это словарное слово. Проверочное слово — торопко. Графически: выделить корень -тороп- дугой, подчеркнуть букву о.
• засветло: в корне -свет- пишется безударная гласная е. Проверочное слово — свет. Графически: выделить корень -свет- дугой, подчеркнуть букву е.
• показалась: в корне -каз- пишется безударная гласная а. Проверочное слово — кажется. Графически: выделить корень -каз- дугой, подчеркнуть букву а.
• преградил: в корне -град- пишется безударная гласная а. Проверочное слово — преграда. Графически: выделить корень -град- дугой, подчеркнуть букву а.
• широкий: в корне -шир- пишется безударная гласная и. Проверочное слово — шире. Графически: выделить корень -шир- дугой, подчеркнуть букву и.
• весной: в корне -весн- пишется безударная гласная е. Проверочное слово — вёсны. Графически: выделить корень -весн- дугой, подчеркнуть букву е.
• разлился: в корне -ли- пишется безударная гласная и. Проверочное слово — лить. Графически: выделить корень -ли- дугой, подчеркнуть букву и.
• искали: в корне -иск- пишется безударная гласная и. Проверочное слово — ищет (происходит чередование ск//щ). Графически: выделить корень -иск- дугой, подчеркнуть букву и.

42. Прочитайте текст. Какова его тема и главная мысль? Как называют человека, любящего свою Родину? Спишите. Объясните выбор орфограмм.

МЕЩЁРА

В Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха. ...Но чем больше узн..ёшь, тем всё больше, почти до бол.. в сер(?)це, начинаешь любить эту обыкновенную землю. И если придёт(?)ся защ..щать свою стр..ну, то где-то в глубине сер(?)ца я буду знать, что я защ..щаю и этот кл..чок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное, как бы невзрач(?)но на вид оно ни было, — этот лесной з..думчивый край, любовь к которому (не)забудет(?)ся.

(К. Паустовский. «Мещёрская сторона»)

Тема и главная мысль текста

Тема текста — любовь к своей малой родине, к Мещёрскому краю. Автор описывает неброскую, скромную красоту родной земли, которая открывается не сразу.

Главная мысль заключается в том, что истинная, глубокая любовь к родине рождается из постепенного узнавания и принятия её такой, какая она есть, даже если она не обладает яркими красотами. Эта тихая, личная привязанность к «клочку земли», научившему видеть прекрасное в простом, и есть основа настоящего патриотизма и готовности защищать свою страну.

Человек, любящий свою Родину

Человека, любящего свою Родину, преданного своему народу и готового на жертвы во имя своей страны, называют патриотом.

Списанный текст с объяснением орфограмм

В Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств, кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха. ...Но чем больше узнаёшь, тем всё больше, почти до боли в сердце, начинаешь любить эту обыкновенную землю. И если придётся защищать свою страну, то где-то в глубине сердца я буду знать, что я защищаю и этот клочок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное, как бы невзрачно на вид оно ни было, — этот лесной задумчивый край, любовь к которому не забудется.

Объяснение орфограмм и пунктограмм

Орфография:

- узнаёшь, начинаешь — в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак (ь). Окончание -ешь пишется, так как глаголы относятся к I спряжению.

- до боли — существительное 3-го склонения (боль) в родительном падеже имеет окончание -и.

- сердце, сердца — непроизносимая согласная д в корне. Проверочное слово — сердечный.

- придётся, не забудется — в глаголах 3-го лица единственного числа, отвечающих на вопрос «что сделает?», мягкий знак (ь) не пишется.

- защищать, защищаю — безударная гласная а в корне, проверяемая ударением. Проверочное слово — защи́та.

- страну — безударная гласная а в корне, проверяемая ударением. Проверочное слово — стра́ны.

- клочок — безударная гласная о в корне, непроверяемая ударением. Это словарное слово, его написание нужно запомнить.

- невзрачно — краткое прилагательное в среднем роде, пишется с ч (корень -взрач-).

- задумчивый — неизменяемая приставка за-.

- не забудется — частица не с глаголами пишется раздельно.

Пунктуация:

- ...больше, почти до боли в сердце, начинаешь... — запятыми выделяется уточняющий оборот «почти до боли в сердце».

- И если придётся защищать свою страну, то... — запятая ставится между частями сложноподчинённого предложения (между придаточным условия и главным предложением).

- ...я буду знать, что я защищаю... — запятая ставится между частями сложноподчинённого предложения.

- ...клочок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное, как бы... — запятыми выделяется причастный оборот «научивший меня видеть и понимать прекрасное», стоящий после определяемого слова «клочок земли».

- ...как бы невзрачно на вид оно ни было, — этот лесной... — запятая закрывает придаточное уступки. Тире ставится перед обобщающей конструкцией, которая поясняет, что именно защищает автор (этот клочок земли, этот лесной задумчивый край).

43. Расскажите о любимом месте родной земли в сочинении-миниатюре.

У каждого человека есть своё особенное место, уголок родной земли, который навсегда остаётся в сердце. Для меня таким местом стал небольшой изгиб реки за домом моей бабушки. Для постороннего взгляда — ничего примечательного, но для меня это целая вселенная, полная воспоминаний и тихой радости.

Я помню, как в детстве убегал сюда, чтобы побыть наедине со своими мыслями. Здесь росла старая, раскидистая ива, её длинные ветви, словно косы, опускались к самой воде. Я садился под её тенью на тёплую, утоптанную землю и смотрел, как река неспешно несёт свои воды. Солнечные блики играли на поверхности, над водой с лёгким стрекотом носились бирюзовые стрекозы, а в воздухе пахло речной свежестью, влажной землёй и душистыми травами. Этот тихий шёпот воды и шелест листьев были лучшей музыкой.

Прошли годы, и я редко бываю в тех краях. Но стоит мне закрыть глаза, и я снова оказываюсь там, на своём берегу. Это место научило меня ценить тишину, слушать природу и находить гармонию внутри себя. Это мой маленький островок спокойствия, моя точка силы, куда я всегда могу вернуться в своих мыслях, чтобы набраться сил и душевного тепла.

439. Какие реки, озёра, горы, города есть в вашей местности? С какой областью знаний связаны эти вопросы? Свой ответ обоснуйте. Сравните реки по ширине и длине, горы по высоте, озёра по глубине, города и сёла по величине. При составлении предложений используйте синонимы в рамках. Подчеркните прилагательные в форме сравнительной степени. Проиллюстрируйте свой ответ фотографиями, рисунками и др.

Для ответа на этот вопрос я возьму в качестве примера Москву и Московскую область, так как это один из самых известных регионов России.

Какие реки, озёра, горы, города есть в вашей местности?

В Московской области протекает множество рек, самые крупные из которых – Ока, Москва-река и Клязьма. Здесь также расположены живописные озёра, например, Сенеж, Плещеево (частично), а также группа Шатурских озёр (Святое, Белое, Чёрное). Настоящих гор в этой местности нет, рельеф в основном равнинный, но на севере области находится холмистая Клинско-Дмитровская гряда. Главный город региона – столица России Москва. Кроме неё есть много древних и значимых городов, таких как Коломна, Сергиев Посад, Дмитров, и множество сёл и деревень.

С какой областью знаний связаны эти вопросы? Свой ответ обоснуйте.

Эти вопросы неразрывно связаны с наукой географией. География изучает поверхность Земли, её природные объекты (реки, горы, озёра), а также то, как человек взаимодействует с этой средой, включая создание поселений (городов и сёл). Вопросы о реках и горах относятся к физической географии, а вопросы о городах – к социально-экономической географии. Таким образом, чтобы ответить на эти вопросы, нужны географические знания о конкретном регионе.

Сравните реки по ширине и длине, горы по высоте, озёра по глубине, города и сёла по величине.

Если сравнивать географические объекты Московской области, можно отметить следующее. Река Ока, протекающая по южной границе области, длиннее и гораздо полноводнее, чем Москва-река, которая является её притоком. В свою очередь, Москва-река шире и глубже многих малых рек, например, Пахры. Так как в регионе нет гор, мы можем сравнить только холмы: Клинско-Дмитровская гряда, безусловно, выше, чем расположенная на востоке Мещёрская низменность. Озёра тоже отличаются: например, ледниковое озеро Сенеж больше по площади, но озеро Белое в Шатуре значительно глубже. Многие другие озёра в этом районе совсем неглубокие и мелководные. Сравнение поселений очевидно: мегаполис Москва несоизмеримо крупнее и многолюднее, чем древний город Коломна. А любое, даже большое, село всегда будет меньше и спокойнее самого маленького города.

440. Прочитайте текст. Согласитесь ли вы с его названием «Какие животные самые большие и самые маленькие»? Почему? Сформулируйте главную мысль текста и озаглавьте его. Определите микротемы каждого абзаца. Составьте тезисный план текста. Выпишите ключевые слова и словосочетания каждой микротемы. Найдите и выпишите прилагательные в сравнительной и превосходной степени. Используя план, перескажите текст подробно.

Самое большое из современных сухопутных животных — слон. Среди морских животных самым крупным является голубой кит. Он достигает тридцати метров и весит 150 тонн (столько же весят тридцать слонов).

Наименьшим живым существом, видимо, следует считать вирус, так как его с трудом можно увидеть только в сильнейшие микроскопы. Правда, некоторые учёные считают вирусы не живыми существами, а организмами на краю жизни.

Размеры животных менялись в разные исторические эпохи. Об этом говорят ископаемые останки. Например, многие динозавры были огромных размеров. Найденный скелет брахиозавра был высотой в двенадцать метров. Такие чудовища жили на планете Земля 125 миллионов лет назад. Учёные спорят о том, почему эти животные вымерли. На смену им появились более приспособленные к жизни существа.

В современную эпоху происходит быстрое сокращение численности самых крупных животных. Исчезают носороги, труднее становится выжить слонам и моржам. Самых крупных китов становится всё меньше и меньше. Но и многим более мелким животным грозит вымирание.

В этих очень грустных переменах главным виновником является человек. Он истребил животных пулями и сетями, сократил пространство для жизни многим живым существам. Есть и другие причины, влияющие на живую природу и связанные с деятельностью человека.

Некоторые виды животных становятся редкими, их заносят в так называемую Красную книгу. На международном уровне принимаются меры для сохранения этих существ. Например, создаются заповедники для жизни этих животных в природных условиях, ограничивается охота и рыбный промысел.

Задача новых поколений — постараться сохранить всё многообразие жизни на Земле.

Согласитесь ли вы с его названием «Какие животные самые большие и самые маленькие»? Почему?

С предложенным названием «Какие животные самые большие и самые маленькие» нельзя полностью согласиться. Оно отражает содержание только первого абзаца, где сравниваются самые крупные и самые мелкие существа. Однако основная часть текста посвящена более широким и важным проблемам: изменению животного мира с течением времени, угрозе исчезновения многих видов по вине человека и необходимости сохранения биоразнообразия на планете. Таким образом, предложенное название является слишком узким и не передает главную мысль всего текста.

Сформулируйте главную мысль текста и озаглавьте его.

Главная мысль: Деятельность человека привела к резкому сокращению численности многих видов животных, особенно крупных. Перед человечеством стоит важнейшая задача — сохранить всё многообразие жизни на Земле для будущих поколений.

Возможные заголовки: «Сохраним многообразие жизни на Земле» или «От гигантов до вирусов: угроза и сохранение».

Определите микротемы каждого абзаца. Составьте тезисный план текста. Выпишите ключевые слова и словосочетания каждой микротемы.

1. Абзац

• Микротема: Самые большие и самые маленькие живые существа в современном мире.
• Ключевые слова: самое большое сухопутное животное, слон, морских животных, голубой кит, наименьшим живым существом, вирус, сильнейшие микроскопы.
• Тезис: В современном мире существуют животные-гиганты, такие как слон и голубой кит, и микроскопические организмы, как вирусы.

2. Абзац

• Микротема: Изменение размеров животных в разные исторические эпохи.
• Ключевые слова: размеры животных менялись, ископаемые останки, динозавры, огромных размеров, животные вымерли, более приспособленные существа.
• Тезис: В прошлом на Земле обитали еще более крупные животные, например, динозавры, которые со временем вымерли.

3. Абзац

• Микротема: Угроза исчезновения крупных животных в современную эпоху.
• Ключевые слова: быстрое сокращение численности, исчезают носороги, труднее выжить, грозит вымирание.
• Тезис: В наши дни численность самых крупных животных стремительно сокращается, и многие виды находятся на грани вымирания.

4. Абзац

• Микротема: Человек — главный виновник вымирания животных.
• Ключевые слова: главным виновником является человек, истребил животных, сократил пространство для жизни, деятельность человека.
• Тезис: Основной причиной исчезновения животных является разрушительная деятельность человека.

5. Абзац

• Микротема: Меры по сохранению редких видов животных.
• Ключевые слова: животные становятся редкими, Красную книгу, международном уровне, меры для сохранения, создаются заповедники, ограничивается охота.
• Тезис: Для спасения исчезающих видов создается Красная книга, организуются заповедники и ограничивается охота.

6. Абзац

• Микротема: Задача будущих поколений — сохранить биоразнообразие.
• Ключевые слова: задача новых поколений, постараться сохранить, многообразие жизни на Земле.
• Тезис: Важнейшая задача человечества — сохранить всё многообразие жизни на планете.

Найдите и выпишите прилагательные в сравнительной и превосходной степени.

Сравнительная степень: более приспособленные, труднее, меньше, более мелким.

Превосходная степень: самое большое, самым крупным, наименьшим, сильнейшие, самых крупных, главным.

Используя план, перескажите текст подробно.

В животном мире нашей планеты существует огромное разнообразие размеров. Самым большим сухопутным животным является слон, а в океане рекордсменом считается голубой кит, чей вес может достигать 150 тонн, что равно весу тридцати слонов. На другом полюсе находятся вирусы, которые настолько малы, что их можно рассмотреть только в самые мощные микроскопы. Некоторые ученые даже не считают их полноценными живыми существами.

Размеры животных на Земле не всегда были такими. Изучая ископаемые останки, ученые выяснили, что в далеком прошлом, около 125 миллионов лет назад, планету населяли гигантские динозавры. Например, найденный скелет брахиозавра свидетельствует о том, что это животное достигало двенадцати метров в высоту. Со временем эти гиганты вымерли, и на смену им пришли новые, более приспособленные к изменившимся условиям виды.

К сожалению, в современную эпоху мы наблюдаем тревожную тенденцию: численность самых крупных животных стремительно сокращается. Исчезают носороги, слонам и моржам становится всё труднее выживать, а количество китов постоянно уменьшается. Угроза вымирания нависла и над многими более мелкими видами.

Главным виновником этих печальных перемен является человек. Своей деятельностью, такой как охота и истребление с помощью оружия и сетей, а также сокращение естественной среды обитания, люди поставили под угрозу существование многих живых существ.

Чтобы остановить этот разрушительный процесс, на международном уровне принимаются специальные меры. Редкие и исчезающие виды заносятся в так называемую Красную книгу. Для их защиты создаются заповедники, где животные могут жить в естественных условиях, а также вводятся строгие ограничения на охоту и рыбный промысел.

Таким образом, перед новыми поколениями стоит важнейшая и благородная задача — сделать всё возможное, чтобы сохранить уникальное многообразие жизни на планете Земля.