Номер 668, страница 103, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2019 - 2022
Часть: 2
Цвет обложки: белый
ISBN: 978-5-09-088259-0 (ч.1), 978-5-09-088261-3 (ч.2), 978-5-09-088260-6 (общ. 2021)
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 6 классе
Соединение в тексте разных типовых фрагментов. Речь. Текст. Часть 2 - номер 668, страница 103.
№668 (с. 103)
Условие. №668 (с. 103)
скриншот условия

668 УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ
Напишите сочинение-рассказ о том, как однажды вы увидели что-то необычное, интересное. Но сначала обдумайте тему и основную мысль; отбор сведений и последовательность их ввода; решите, какие типы речи вам нужно будет построить. Помните о требованиях стиля, о способах предупреждения недочётов, о средствах усиления выразительности речи.
Решение 1. №668 (с. 103)

Решение 2. №668 (с. 103)

Решение 3. №668 (с. 103)

Решение 4. №668 (с. 103)
Для выполнения этого задания необходимо сначала составить план будущего сочинения, а затем написать сам текст, опираясь на этот план. Ниже представлен развернутый ответ, включающий и подготовительную работу, и итоговое сочинение-рассказ.
Подготовительная работа к сочинению
Тема и основная мысль
Тема: Внезапный густой туман в городе.
Основная мысль: Даже самое привычное и знакомое место может внезапно преобразиться, стать таинственным и неузнаваемым, показав свою скрытую красоту. Важно уметь замечать необычное в обычном.
Отбор сведений и последовательность их ввода (план)
1. Вступление. Обычное утро, ничем не примечательное начало дня.
2. Завязка. Я выглядываю в окно и понимаю, что город исчез в густом, как молоко, тумане.
3. Развитие действия. Я выхожу на улицу. Описание преобразившегося мира:
- Звуки стали глухими, а тишина — «звенящей».
- Привычные дома и деревья превратились в неясные, призрачные силуэты.
- Ощущение, будто попал в другой, сказочный мир.
4. Кульминация. Встреча с одиноким фонарем, чей свет пытается пробиться сквозь пелену тумана, создавая волшебное пятно света. Это зрелище вызывает чувство восторга и удивления.
5. Заключение. Туман постепенно рассеивается, возвращая городу привычный облик. Но впечатление от увиденного остается, напоминая о том, как изменчив и прекрасен мир вокруг.
Решение, какие типы речи нужно будет построить
В сочинении будут сочетаться несколько типов речи:
- Повествование: для рассказа о последовательности событий (проснулся, подошел к окну, вышел на улицу).
- Описание: для создания образа туманного города (описание самого тумана, изменившихся очертаний предметов, звуков и ощущений). Этот тип речи будет доминирующим.
- Рассуждение: в заключительной части, для выражения своих мыслей и чувств по поводу увиденного, для формулировки основной мысли.
Требования стиля, способы предупреждения недочётов, средства усиления выразительности речи
Стиль: художественный.
Средства выразительности:
- Эпитеты: молочный туман, призрачные силуэты, вкрадчивая тишина, робкий свет.
- Сравнения: туман, словно вата; дома, будто тени великанов; звуки, как будто доносящиеся из-под воды.
- Олицетворение: туман подкрался и окутал город; фонарь боролся с мглой.
- Метафора: город утонул в молоке; стена тумана.
Предупреждение недочётов: необходимо избегать неоправданных повторов слов («туман», «был»), следить за логической связью между предложениями и абзацами.
Сочинение-рассказ
Город в молоке
Это было самое обычное осеннее утро. Я проснулся от настойчивого звона будильника и, нехотя выбравшись из-под теплого одеяла, побрел к окну. Мне хотелось, как всегда, увидеть соседний дом, спешащих на работу людей, серый асфальт, уже усыпанный первыми желтыми листьями. Но за окном не было ничего. Совсем.
Город исчез. Он утонул в густом, плотном, молочном тумане. Казалось, можно протянуть руку и потрогать эту белую, влажную вату, заполнившую все пространство. Привычный мир за стеклом превратился в загадочную пустоту. Не было видно ни деревьев во дворе, ни соседнего подъезда — только белая, непроницаемая пелена. Меня охватило любопытство, и я решил немедленно выйти на улицу, чтобы увидеть это чудо вблизи.
На улице царила удивительная, вкрадчивая тишина. Все звуки стали глухими и далекими, словно доносились из-под воды. Редкие машины проплывали мимо, как подводные лодки, лишь на мгновение обозначая себя робким светом фар. Знакомая улица превратилась в таинственный коридор, стены которого были сотканы из тумана. Очертания домов едва угадывались, превратившись в призрачные силуэты, будто тени сказочных великанов. Я шел медленно, боясь нарушить это хрупкое волшебство.
Впереди зажегся фонарь. Его свет не был ярким и резким, как обычно. Он казался мягким, золотистым пятном, которое отчаянно боролось с окружающей мглой, создавая вокруг себя небольшой островок уюта и тепла. В этом ореоле света кружились, словно снежинки, крошечные капельки влаги. Я остановился и долго смотрел на эту картину, чувствуя себя героем какой-то старой сказки. В этот момент я понял, что наш мир полон чудес, нужно только уметь их разглядеть.
Постепенно туман начал редеть. Сначала проступили контуры ближайших деревьев, затем, как на старой фотографии, проявился фасад соседнего дома. Мир возвращался к своему обычному облику. Но то утреннее волшебство навсегда осталось в моей памяти как напоминание о том, что даже в самом сером дне может скрываться что-то невероятное и прекрасное.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 668 расположенного на странице 103 для 2-й части к учебнику 2019 - 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №668 (с. 103), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), 2-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.