Номер 665, страница 102, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 2. Речь. Текст. Соединение в тексте разных типовых фрагментов - номер 665, страница 102.

Условие.

665 УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ

Вдумайтесь в приведённые темы сочинений. Тексты какой функциональной разновидности языка и типа речи они предполагают? Возможно ли в них сочетание типовых фрагментов? Если да, то каких?

Выберите одну из предложенных тем и напишите сочинение-миниатюру — по воображению, по памяти, на основе проведённых наблюдений. Предварительно подготовьте рабочие материалы.

«Перед грозой», «Начало грозы», «Долгожданный летний дождь», «Летний дождик», «Бушует стихия!», «Первый снег», «Раннее утро на моей улице (в деревне, в лесу, в нашей квартире)», «Весеннее (зимнее, осеннее) утро во дворе школы (в нашем дворе)», «Поздний вечер...», «В нашей комнате в сумерки (поздним вечером, при свете луны)», «В здании школы во время урока (на перемене)».

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Тексты какой функциональной разновидности языка и типа речи они предполагают?

Предложенные темы сочинений предполагают создание текстов в рамках художественного стиля. Цель таких текстов — не просто передать информацию, а создать образ, вызвать у читателя определённые чувства и эмоции, воздействовать на его воображение. Основным типом речи для большинства тем является описание (например, «Первый снег», «Раннее утро на моей улице»), так как они нацелены на создание статичной картины природы, интерьера или состояния. Также многие темы, особенно те, что отражают процесс (например, «Начало грозы», «Бушует стихия!»), предполагают использование повествования — рассказа о последовательности событий. Часто может встречаться и рассуждение, выражающее мысли и чувства автора по поводу описываемого.

Возможно ли в них сочетание типовых фрагментов? Если да, то каких?

Да, в сочинениях на эти темы сочетание типовых фрагментов не только возможно, но и желательно для создания более полного и выразительного текста. Чаще всего встречаются следующие комбинации:

• Описание и повествование: можно рассказывать о том, как начинался дождь (повествование), и одновременно описывать темнеющее небо, капли на стекле, порывы ветра (описание).
• Описание и рассуждение: описание первого снега может сопровождаться размышлениями автора о том, какие чувства он вызывает, о смене времён года, о воспоминаниях, связанных с зимой.
• Повествование и рассуждение: рассказывая о бушующей стихии, можно размышлять о силе природы и о месте человека в этом мире.

Сочетание всех трёх типов речи позволяет сделать текст многогранным, живым и интересным.

Сочинение-миниатюра на тему «Первый снег»

Я проснулся от странной, звенящей тишины. За окном было необычно светло, хотя утро только начиналось. Подойдя к окну, я замер. Мир преобразился. С неба медленно, будто в сказочном танце, падали крупные, пушистые хлопья снега. Это был первый снег.

Он укрыл всё вокруг белоснежным, нетронутым покрывалом. Чёрные ветви деревьев, ещё вчера казавшиеся унылыми и голыми, теперь были украшены пушистыми белыми шапками. Крыши домов, дорожки, скамейки во дворе — всё стало чистым и нарядным. Воздух казался неподвижным, и каждая снежинка, совершая свой неспешный путь к земле, была отчётливо видна.

В этот момент исчезли все звуки суетливого города. Казалось, что мир затаил дыхание, любуясь этим тихим чудом. На душе стало легко и радостно, как в детстве. Захотелось выйти на улицу, подставить ладонь под летящие снежинки и услышать первый, едва заметный хруст под ногами. Первый снег — это не просто начало зимы, это обещание волшебства, уюта и долгожданных праздников.