Номер 169, страница 68, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 1

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Соловейчик М. С., Сергеева Н. Н., Тронина Т. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2023 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки: белый, оранжевый с буквами

ISBN: 978-5-09-107484-0

Популярные ГДЗ в 6 классе

Параграф 19. Устаревшие слова. Неологизмы. Лексикология. Культура речи. Часть 1 - номер 169, страница 68.

№169 (с. 68)
Условие 2023. №169 (с. 68)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 68, номер 169, Условие 2023

169 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Внимательно просмотрите материал § 16–19, затем ответьте на вопросы: 1) Чем различаются исконно русские и заимствованные слова? 2) По каким признакам можно опознать заимствованные слова? 3) Какие слова называют старославянизмами и по каким признакам их можно опознать? 4) Что объединяет профессиональные и диалектные слова? 5) Чем различаются историзмы и архаизмы и что их объединяет? 6) На каком основании выделяются стилистические пласты: высокий — нейтральный — сниженный?

Решение 2 (2023). №169 (с. 68)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 68, номер 169, Решение 2 (2023)
Решение 3 (2023). №169 (с. 68)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 68, номер 169, Решение 3 (2023) Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 68, номер 169, Решение 3 (2023) (продолжение 2)
Решение 4 (2023). №169 (с. 68)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 68, номер 169, Решение 4 (2023)
Решение 5 (2023). №169 (с. 68)

1) Чем различаются исконно русские и заимствованные слова?

Исконно русские и заимствованные слова различаются прежде всего своим происхождением. Исконно русская лексика — это слова, которые возникли непосредственно в русском языке на разных этапах его развития (общеславянском, восточнославянском, собственно русском) или были унаследованы им от языка-предка. Эти слова составляют ядро словарного запаса и обозначают базовые понятия, например: мать, земля, вода, дом, идти, белый. Заимствованные слова — это слова, которые пришли в русский язык из других языков в результате политических, экономических и культурных контактов. Они часто называют новые предметы, явления и понятия, которых ранее не было в русской действительности, например: компьютер, парламент, дизайн, футбол.

2) По каким признакам можно опознать заимствованные слова?

Заимствованные слова можно опознать по ряду характерных фонетических, морфологических и орфографических признаков:

  • Наличие буквы ф, которая была чужда звуковой системе древнерусского языка: фабрика, фонарь, кофе.
  • Начальные гласные а и э, нетипичные для исконно русских слов: анкета, абажур, эпоха, этаж.
  • Стечение нескольких гласных в корне слова: поэт, театр, радио.
  • Нехарактерные для русского языка сочетания согласных, такие как кд, кз, гз: анекдот, вокзал, зигзаг.
  • Двойные согласные в корне слова: касса, терраса, профессия.
  • Твердое произношение согласного перед гласным е: кашне [нэ], резюме [мэ], компьютер [тэ].
  • Неизменяемость (отсутствие склонения) у существительных: пальто, кино, такси, жюри.
  • Иноязычные суффиксы (-изм, -ист, -ор, -ент, -аж) и приставки (а-, анти-, архи-, интер-, де-): капитализм, пианист, дирижёр, абонент, демонтаж, аморальный, антициклон.

3) Какие слова называют старославянизмами и по каким признакам их можно опознать?

Старославянизмами называют слова, заимствованные русским языком из старославянского (древнейшего литературного языка славян), который пришел на Русь вместе с христианством и богослужебными книгами. Эти слова прочно вошли в лексическую систему русского языка и часто используются как стилистическое средство для придания речи торжественности.

Основные признаки старославянизмов:

  • Фонетические признаки:
    • Неполногласные сочетания -ра-, -ла-, -ре-, -ле- в корне на месте русских -оро-, -оло-, -ере-: град — город, глас — голос, брег — берег, шлем — шелом.
    • Сочетание жд на месте русского ж: одежда — одёжа, надежда — надёжный.
    • Согласный щ на месте русского ч: освещение — свеча, мощь — мочь.
    • Начальное е вместо русского о: един — один.
    • Начальное а вместо русского я: агнец — ягнёнок.
  • Морфологические признаки:
    • Приставки воз-, из-, низ-, чрез-: воспеть, изгнать, низвергнуть, чрезвычайный.
    • Суффиксы -стви(е), -ени(е), -знь, -ын(я), -тв(а): бедствие, моление, жизнь, богиня, битва.
    • Суффиксы действительных причастий настоящего времени -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-: несущий, горящий.
    • Первые части сложных слов, такие как благо-, бого-, добро-, зло-, суе-: благодать, богобоязненный, добродетель, злословие.

4) Что объединяет профессиональные и диалектные слова?

Профессиональные (или профессионализмы) и диалектные слова (диалектизмы) объединяет то, что они относятся к лексике ограниченного употребления. В отличие от общеупотребительных слов, понятных всем носителям языка, их использование ограничено либо определённой социальной группой (в случае профессионализмов), либо определённой территорией (в случае диалектизмов). И те, и другие слова не входят в ядро литературного языка. Профессионализмы используются людьми одной профессии (например, шапка в значении «заголовок» у журналистов), а диалектизмы — жителями конкретной местности (например, кочет вместо петух, бурак вместо свёкла).

5) Чем различаются историзмы и архаизмы и что их объединяет?

Общее для историзмов и архаизмов то, что и те, и другие являются устаревшими словами, вышедшими из активного повседневного употребления. Они составляют пассивный словарный запас языка и используются в основном в исторических текстах и в художественной литературе для воссоздания колорита эпохи.

Различие между ними заключается в причине их устаревания:

  • Историзмы — это слова, которые вышли из употребления, потому что из жизни исчезли сами предметы, явления или понятия, которые они обозначали. У историзмов нет синонимов в современном языке. Примеры: боярин, опричник, аршин, кафтан, нэпман, ликбез.
  • Архаизмы — это устаревшие названия существующих и сегодня предметов, явлений и понятий. Они были вытеснены из языка другими, более современными словами-синонимами. Примеры: очи (глаза), уста (губы), ланиты (щёки), перст (палец), выя (шея), глагол (слово), пиит (поэт).

6) На каком основании выделяются стилистические пласты: высокий — нейтральный — сниженный?

Стилистические пласты лексики (высокий, нейтральный и сниженный) выделяются на основании сферы их употребления и связанной с ней экспрессивно-эмоциональной и функциональной окраски. Иными словами, основанием для выделения является уместность использования слова в той или иной речевой ситуации.

  • Высокий (книжный) стиль: Эта лексика используется в официальной, торжественной обстановке, в научной, публицистической и художественной речи для создания возвышенного тона. К ней относятся такие слова, как дерзать, отчизна, грядущий, воздвигнуть, чаяния.
  • Нейтральный (межстилевой) стиль: Это ядро лексической системы. Слова этого пласта не имеют стилистической окраски и могут употребляться в любой ситуации, как в устной, так и в письменной речи. Они понятны всем носителям языка. Примеры: дом, вода, идти, думать, большой, человек.
  • Сниженный стиль: Эта лексика используется в неофициальной, бытовой, непринужденной обстановке. Она делится на разговорную (слова, придающие речи неофициальный характер, но находящиеся в пределах литературной нормы, например, картошка, работяга, дочка) и просторечную (слова, находящиеся за пределами литературной нормы и имеющие оттенок грубости, например, башка, дрыхнуть, рожа).

Таким образом, деление на стилистические пласты отражает способность языка обслуживать самые разные сферы человеческого общения, от официальных до сугубо бытовых.

Условие (2022). №169 (с. 68)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 68, номер 169, Условие (2022) Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 68, номер 169, Условие (2022) (продолжение 2)

169 Спишите, раскрывая скобки и применяя соответствующие правила.

1) Мой брат учился в школе (интернате).* 2) Наш отец — инженер (металлург).* 3) Наши друзья много путешествовали: были в (Сан) Франциско, объездили* (пол) Франции. 4) Корабль шёл строго по курсу — на югo (запад). 5) Дул холодный* ветер с северо (востока). 6) Ребята побывали на экскурсии в музее (усадьбе) Л. Н. Толстого, в музее (квартире) А. С. Пушкина. 7) Товарищ надел (полу) шубок и стремительно вышел из квартиры.

Решение 1 (2022). №169 (с. 68)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 68, номер 169, Решение 1 (2022)
Решение 2 (2022). №169 (с. 68)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 68, номер 169, Решение 2 (2022)
Решение 3 (2022). №169 (с. 68)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Разумовская Маргарита Михайловна, Львова Светлана Ивановна, Капинос Валентина Ивановна, Львов Валентин Витальевич, Соловейчик Марина Сергеевна, Сергеева Наталья Николаевна, Тронина Татьяна Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 68, номер 169, Решение 3 (2022)

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 169 расположенного на странице 68 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №169 (с. 68), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Соловейчик (Марина Сергеевна), Сергеева (Наталья Николаевна), Тронина (Татьяна Сергеевна), 1-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.