Номер 376, страница 140, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 1. Имя прилагательное. Параграф 38. Средства связи предложений в тексте - номер 376, страница 140.

Условие 2023.

376 УЧИМСЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ ТЕКСТ

Сначала определите, какой способ связи предложений (последовательное или параллельное соединение) представлен в текстах каждого столбика. Затем установите способ связи предложений в тексте. Найдите слова, скрепляющие предложения. Проанализировав тексты, сделайте вывод: зависит ли средство связи от способа связи предложений?

1) Анечка подошла к собаке. Собака глухо зарычала, но не залаяла, не бросилась на неё.

1) Собака — ваша тень, ваше второе безмолвное «я». Собака следует за вами повсюду. Собака умеет дружить, умеет быть бескорыстной, благородной. Собака по-настоящему добра и способна глубоко переживать горе. Собака — бесценный помощник.

2) Я не раз дивился проницательному нахальству ворон. Они как бы шутя не однажды надували меня.

2) Корова смотрела вбок на мальчика и молчала, жуя прошлогоднее сено. Она всегда узнавала мальчика.

3) С первым весенним теплом докатывается до наших мест волна пернатых переселенцев, и первыми в ней летят грачиные колонны. Шумливые чёрные птицы возвращаются в родные грачевья после четырёхмесячного отсутствия.

3) Лось шёл к моховым болотам. Попутно сохатый скусывал молодые побеги сосен и можжевельника. Лось не побрезговал поживиться корой ивы, крушины и даже черёмухи.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

Анализ текстов показывает два основных способа связи предложений: последовательный (цепной) и параллельный.

Левый столбик:

Во всех текстах этого столбика используется последовательная (цепная) связь, где каждое последующее предложение развивает мысль предыдущего, как бы цепляясь за него.

1) Анечка подошла к собаке. Собака глухо зарычала...

• Способ связи: последовательный.
• Средство связи: лексический повтор. Слово «собака» во втором предложении повторяет слово «собаке» из первого.

2) Я не раз дивился... нахальству ворон. Они как бы шутя...

• Способ связи: последовательный.
• Средство связи: местоименная замена. Местоимение «они» во втором предложении заменяет существительное «ворон» из первого.

3) ...летят грачиные колонны. Шумливые чёрные птицы возвращаются...

• Способ связи: последовательный.
• Средство связи: синонимическая замена (описательный оборот). Словосочетание «Шумливые чёрные птицы» является контекстуальным синонимом к «грачиным колоннам» из предыдущего предложения.

Правый столбик:

В этом столбике представлены тексты как с параллельной, так и с последовательной связью.

1) Собака — ваша тень... Собака следует... Собака умеет дружить...

• Способ связи: параллельный. Все предложения независимы друг от друга, но объединены общей темой, заданной первым предложением. Они имеют схожую структуру.
• Средство связи: лексический повтор. Слово «Собака» повторяется в начале каждого предложения, создавая синтаксический параллелизм.

2) Корова смотрела... и молчала... Она всегда узнавала мальчика.

• Способ связи: последовательный. Второе предложение дополняет информацию из первого.
• Средство связи: местоименная замена. Местоимение «Она» заменяет существительное «Корова».

3) Лось шёл... Попутно сохатый скусывал... Лось не побрезговал...

• Способ связи: последовательный. Описываются последовательные действия одного и того же субъекта.
• Средство связи: лексический повтор («Лось») и синонимическая замена («Лось» — «сохатый»).

Вывод:

Да, средство связи предложений напрямую зависит от способа их связи.

• Для параллельной связи характерно использование синтаксического параллелизма (одинаковое или схожее построение предложений) и лексического повтора ключевого слова в начале каждого предложения. Это помогает удерживать общую тему.
• Для последовательной (цепной) связи характерен более разнообразный набор средств: лексические и синонимические повторы, местоименная замена, союзы, наречия. Эти средства соединяют конец предыдущего предложения с началом следующего, обеспечивая плавное и логичное развитие повествования или рассуждения.

Условие (2022).

376 Запишите предложения, заменяя числа словами полтора (полторы), полутора.

1) Этому р..бёнку нет и 1,5 (год). 2) Об(?)явля..т(?)ся перерыв на 1,5 (час). 3) Он пут..шеству..т уже 1,5 (мес..ц). 4) Они б..жали с разрывом не более чем в 1,5 (м..нута). 5) Ему (не) хватило 1,5 (с..кунда), чтобы догнать своего соперника. 6) Самолёты вылетали с инт..рвалом в 1,5 (м..нута). 7) Отправление поезда задерживается на 1,5 (час).

Числительное оба употребляется с существительными мужского и среднего рода и имеет в формах косвенных падежей гласную о.

Числительное обе употребляется с существительными женского рода и имеет в формах косвенных падежей гласную е.

	С сущ. муж. и ср. р.	С сущ. жен. р.
И.	оба	обе
Р.	обоих	обеих
Д.	обоим	обеим
В.	оба (обоих)	обе (обеих)
Т.	обоими	обеими
П.	(об) обоих	(об) обеих

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).