Номер 392, страница 145, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Параграф 39. Употребление параллельной связи с повтором. Имя прилагательное. Часть 1 - номер 392, страница 145.

Условие 2023.

392 УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ

Напишите по тексту предыдущего упражнения изложение,
сохраните эмоциональность авторской речи.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

Зимний дворец — одно из самых замечательных зданий, украшающих Санкт-Петербург. Построенный гениальным зодчим Растрелли, он стоит на берегу Невы и поражает своим величием и радостной праздничностью. Нежно-зелёные стены, белые колонны и богатая позолоченная лепка создают впечатление сказочной красоты. По богатству архитектурных форм этому дворцу нет равных в мире.

Растрелли любил своё творение, как художник любит самое совершенное произведение. Но после дворцового переворота, когда на престол взошла Екатерина II, великого зодчего отстранили от дел. Для Растрелли это было ужасно. Новые архитекторы стали переделывать его дворец, а он ходил вокруг своего детища со слезами на глазах. Архитектор писал жалобы, умолял, чтобы ему позволили завершить дело всей его жизни, но его просьбы оставались без ответа.

В итоге Растрелли покинул Россию. Он жил и строил в Италии, но тоска по прекрасному городу на Неве и по своему главному творению — Зимнему дворцу — не покидала великого зодчего до конца его дней.

Условие (2022).

392 1. Спишите фразеологизмы и определите их значение, используя раздел «Для справки».

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Седьмая вода на киселе — очень дальний родственник.

Стричь под одну гребёнку, остаться в одной рубашке, звезда первой величины, играть первую скрипку, всыпать по первое число, из третьих рук, гнать в три шеи, пятое колесо в телеге, семи пядей во лбу, за семь вёрст киселя хлебать, быть на седьмом небе, работать до седьмого пота.

ДЛЯ СПРАВКИ До крайнего утомления, до изнеможения; далеко и попусту идти, ехать; испытывать чувство восторга; уравнивать кого-либо с кем-либо; в крайней нужде оказаться; известный, прославившийся в какой-либо области; очень умный, мудрый, выдающийся; быть главным в каком-либо деле; наказать по всей строгости; узнать, получить что-либо через посредников; выгонять грубо, с бранью и побоями; лишний, ненужный в каком-либо деле человек.

2. Назовите количественные и порядковые числительные, которые использованы в данных фразеологизмах.

3. Выберите понравившиеся вам фразеологизмы и составьте с ними предложения. Укажите, каким членом предложения является каждый фразеологизм.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).