Номер 8, страница 9, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Параграф 3. Основные разновидности речи. Повторение изученного в 5 классе. Часть 1 - номер 8, страница 9.

Условие 2023.

8 Прочитайте эпиграф. Объясните, как вы понимаете это высказывание.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

К сожалению, в предоставленном изображении отсутствует сам текст эпиграфа, который необходимо прочитать и объяснить. Без этого текста невозможно дать конкретный ответ на вопрос, как я его понимаю.

Однако я могу предложить вам подробный план, следуя которому, вы сможете самостоятельно проанализировать любое высказывание и дать на него развернутый ответ:

1. Прочитайте и осмыслите высказывание. Вникните в его суть. Определите общую тему: о чём говорит автор? (Например, о природе, любви, долге, искусстве). Какова главная мысль, которую он хочет донести?

2. Проанализируйте ключевые слова. Выделите самые важные слова в цитате. Подумайте, почему автор выбрал именно их. Есть ли у них прямое и переносное значение? Возможно, в них скрыта метафора или другой художественный приём.

3. Сформулируйте понимание своими словами. Это ключевой шаг. Попробуйте пересказать мысль автора, не используя его точные слова. Например, начните так: «по моему мнению, автор хотел сказать, что...» или «я понимаю это высказывание так:...».

4. Приведите аргументы и примеры. Подкрепите свою трактовку. Почему вы поняли высказывание именно так? Приведите примеры из литературы, истории, личного опыта или общественной жизни, которые иллюстрируют идею автора.

5. Выразите собственное отношение. Согласны ли вы с позицией автора? Почему? Ваше мнение может совпадать, а может и отличаться. Главное — обосновать свою точку зрения.

6. Сделайте вывод. В заключение кратко обобщите свой анализ. Можно также порассуждать, насколько эта мысль актуальна в наши дни.

Чтобы выполнить задание, вам нужно будет найти сам эпиграф в вашем учебнике и применить к нему этот план анализа.

Условие (2022).

8 Рассмотрите рисунки и определите, какую речь имел в виду художник в каждом случае: устную или письменную, монологическую или диалогическую.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).