205, страница 91, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 22. Профессионализмы. Лексикология, орфография, культура речи. Часть 1 - страница 91.

Условие.

205 Прочитайте фрагмент книги Л. Успенского «Слово о словах» и определите основную мысль текста.

Чрезвычайный интерес представляют собой словарики так называемой профессиональной лексики, тех понятных только специалисту слов и выражений, которые употребляют наши горняки, моряки, лётчики, рыболовы, охотники и другие профессионалы. Слово облетать в нашем общем языке значит «летая, обходить стороною». У лётчиков оно имеет ещё и другое значение: «свыкнуться с машиной в воздухе». Говорят необлётанная машина, как кавалеристы говорят о необъезженном коне. Слово дробь для нас с вами означает «мелкие охотничьи пульки, шарики свинца», а на военном флоте выражение Дробь! понимается как: «Довольно! Прекращай работу!» Профессионалы-оркестранты пользуются до сих пор в своём обиходе довольно богатым специальным словарём и зачастую, вместо того чтобы говорить по-русски, говорят по-лабушски, то есть «по-музыкантски». Задача обследования всех таких специальных лексических фондов, составления их словарей и словариков далеко ещё не разрешена.

1. Основываясь на тексте, дайте определение понятия профессионализма.

2. Расскажите, как соотносятся общеупотребительные слова и профессионализмы, приведённые автором в примерах.

3. Подумайте, как возникли специальные слова, употреблённые в тексте.

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИ

В профессиональной речи охотников существует много названий лисы (по масти и породе): простая, рыжая (сиводушка), чёрно-бурая, красно-бурая, лесная, огнёвка, крестовка, чёрная, белая; несколько названий бурого медведя: стервятник, овсяник, муравьятник, пест (старый медведь), пестун (медведь старше одного года); разные названия видов соколов и ястребов (по возрасту): гнездарь, дикомёт, молодик, слёток и др.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Основная мысль текста заключается в том, что в языке существует богатый и малоизученный пласт лексики — профессионализмы. Это специальные слова и выражения, используемые людьми определённых профессий. Такие слова могут быть либо уникальными для данной сферы, либо общеупотребительными словами, которые в профессиональной речи приобретают особое, переносное значение. Автор подчёркивает важность и интерес изучения этих «специальных лексических фондов».

1. Основываясь на тексте, дайте определение понятия профессионализм.

Профессионализмы — это слова и выражения, составляющие лексику людей определённой профессии, которые в полной мере понятны только специалистам в данной области. В тексте они определяются как «словарики так называемой профессиональной лексики, тех понятных только специалисту слов и выражений, которые употребляют наши горняки, моряки, лётчики, рыболовы, охотники и другие профессионалы».

2. Расскажите, как соотносятся общеупотребительные слова и профессионализмы, приведённые автором в примерах.

В тексте показано, что общеупотребительные слова и профессионализмы могут соотноситься двумя способами.
Во-первых, общеупотребительное слово может приобретать в профессиональной речи совершенно новое, специфическое значение. Например, слово облетать в общем языке означает «избегать, обходить стороной», а в речи лётчиков — «привыкать к новой машине, осваивать её в воздухе». Слово дробь, известное как «мелкие свинцовые шарики для охоты», у военных моряков превращается в команду «Хватит, прекращай работу!».
Во-вторых, профессионализмы могут быть и особыми словами, которые практически не используются в общенародном языке и служат для обозначения специальных понятий, как, например, наречие музыкантов по-лабушски (то есть «по-музыкантски»).

3. Подумайте, как возникли специальные слова, употреблённые в тексте.

Специальные слова, приведённые в тексте, могли возникнуть разными путями, в основном для более точного и образного описания профессиональных реалий.
• Необлётанная машина — это словосочетание возникло по аналогии. Автор сам проводит параллель с выражением кавалеристов необъезженный конь. Процесс освоения новой техники (самолёта) уподобляется процессу приручения, объездки лошади. Это пример метафорического переноса.
• Команда Дробь! на флоте могла возникнуть как звукоподражание. Возможно, она связана со звуком барабанной дроби, которая в армии и на флоте использовалась для подачи различных сигналов, в том числе сигнала к прекращению каких-либо действий. Короткое и отрывистое слово стало удобной и понятной командой.
• Выражение по-лабушски является профессиональным жаргонизмом, образованным от слова лабух (музыкант в просторечии). Такие слова часто возникают внутри замкнутого профессионального сообщества для создания «своего» языка, который отличает их от других.
• Охотничьи названия животных (сиводушка, огнёвка, пестун) возникли из-за необходимости точно различать виды, возраст и окрас дичи, что критически важно для профессиональной охоты. Эти слова часто являются описательными и образованы от общеупотребительных корней: сиводушка от «сивый» (серый), огнёвка от «огонь» (подразумевается рыжий, огненный окрас), пестун от «пестовать» (воспитывать, так как это медведь-годовалый, которого ещё опекает мать).