777, страница 163, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 88. Сложное предложение. Синтаксис, пунктуация, культура речи. Часть 2 - страница 163.

Условие.

777 Прочитайте сказку Е. Пермяка. Как вы думаете, чем закончилась история Двери?

В новую избу навесили хорошую Дверь. И все её хвалили, потому что Дверь легко открывалась и плотно закрывалась, не пропускала зимнюю стужу. Вообще Дверь не в чем было упрекнуть, и она зазналась³. Но вскоре о ней перестали говорить, ведь она просто выполняла свои дверные обязанности.

Зато в избе очень много разговаривали о рамах. И как о них можно было не говорить, когда они были плохими.

С трудом открывались и закрывались, набухали и пропускали холод. Рамам уделялось много внимания, и это обозлило завистливую Дверь.

1. Выпишите из текста сложные предложения. Составьте их схемы.

2. Напишите небольшое сочинение в форме рассуждения. Объясните своё понимание основной мысли сказки.

Решение 1.

Решение 3.

Я думаю, что история Двери закончилась поучительно, как и положено сказке. Ослепленная завистью к рамам, которые постоянно обсуждали, Дверь решила тоже стать «плохой», чтобы привлечь к себе внимание. Она начала нарочно скрипеть, перестала плотно закрываться и стала пропускать в избу холодный ветер. Хозяева, конечно, заметили это. Они снова начали говорить о Двери, но не с похвалой, как раньше, а с раздражением и укором. Сначала они пытались ее чинить, смазывать петли, утеплять. Но завистливая Дверь продолжала капризничать, желая еще большего внимания. В конце концов, терпение у хозяев лопнуло, и они заменили ее на новую, простую и надежную дверь. А старая, зазнавшаяся Дверь оказалась на свалке, где в одиночестве и забвении поняла, как глупо было променять тихое уважение за хорошую работу на громкую, но дурную славу.

1. Выпишите из текста сложные предложения. Составьте их схемы.

1. И все её хвалили, потому что Дверь легко открывалась и плотно закрывалась, не пропускала зимнюю стужу.
Схема: [ ], (потому что О, О, О).

2. Вообще Дверь не в чем было упрекнуть, и она зазналась.
Схема: [ ], и [ ].

3. Но вскоре о ней перестали говорить, ведь она просто выполняла свои дверные обязанности.
Схема: [ ], (ведь ...).

4. И как о них можно было не говорить, когда они были плохими.
Схема: [ ], (когда ...).

5. Рамам уделялось много внимания, и это обозлило завистливую Дверь.
Схема: [ ], и [ ].

2. Напишите небольшое сочинение в форме рассуждения. Объясните своё понимание основной мысли сказки.

Сказка Евгения Пермяка «Дверь» на простом и понятном примере рассказывает о важных человеческих качествах и пороках. Основная мысль этой истории, на мой взгляд, заключается в том, что по-настоящему хорошую работу часто не замечают, и это является высшей формой признания. Когда что-то сделано качественно и функционирует безупречно, как хорошая Дверь, оно становится незаметной, но неотъемлемой частью комфортной жизни. Люди перестают говорить о Двери не потому, что она стала хуже, а потому, что она идеально выполняет свою функцию, и о ней не нужно беспокоиться.

В то же время, недостатки и проблемы, как в случае с плохими рамами, всегда привлекают к себе больше внимания. Но это внимание — вынужденное и, как правило, негативное, связанное с необходимостью исправлять ошибки. Сказка учит нас не завидовать такому вниманию. Дверь совершила ошибку, позавидовав «славе» рам. Она не поняла, что лучше быть молчаливым символом надежности, чем постоянным источником проблем, пусть и обсуждаемым. Мораль сказки в том, что нужно ценить тихий труд и хорошо выполненную работу, а не гнаться за пустым вниманием. Скромное и качественное исполнение своих обязанностей гораздо ценнее, чем громкая, но дурная слава. Эта история — напоминание о том, что гордыня и зависть — плохие советчики, а истинное удовлетворение приносит хорошо сделанное дело, а не похвала за него.