Номер 6, страница 6 - гдз по физике 7 класс тетрадь-тренажёр Артеменков, Белага
Авторы: Артеменков Д. А., Белага В. В., Воронцова Н. И., Ломаченков И. А., Панебратцев Ю. А.
Тип: Тетрадь-тренажёр
Издательство: Просвещение
Год издания: 2024 - 2025
Уровень обучения: углублённый
Цвет обложки: фиолетовый
ISBN: 978-5-09-121869-5
Популярные ГДЗ в 7 классе
I. Физика и мир, в котором мы живём. Работаем с текстом - номер 6, страница 6.
№6 (с. 6)
Условие. №6 (с. 6)
скриншот условия
6. Приведите свой пример упоминания физических явлений в произведениях русской литературы.
Решение. №6 (с. 6)
В русской литературе существует множество примеров, где писатели и поэты, описывая природу или события, затрагивают различные физические явления. Один из самых ярких и концентрированных примеров — стихотворение Фёдора Ивановича Тютчева «Весенняя гроза».
Рассмотрим первую строфу произведения:
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
В этом небольшом отрывке поэт описывает целый комплекс взаимосвязанных физических явлений, которые можно проанализировать с научной точки зрения:
1. Гроза. Это сложное атмосферное явление, которое возникает в мощных кучево-дождевых облаках. Его развитие связано с интенсивными восходящими и нисходящими потоками воздуха. В процессе движения и столкновения капель воды и кристаллов льда внутри облака происходит их электризация — разделение положительных и отрицательных зарядов.
2. Молния и гром. Хотя в тексте прямо упоминается только гром, он является прямым следствием молнии. Когда разность потенциалов между частями облака или между облаком и землей становится достаточно большой, происходит гигантский электрический разряд — молния. Воздух в канале молнии мгновенно нагревается до температур порядка $25000-30000$ °C. Это приводит к резкому, взрывному расширению воздуха и возникновению ударной волны. Именно эту звуковую волну мы и воспринимаем как раскаты грома. Поэтический образ «резвяся и играя, грохочет» точно передает характерные для грома длительные и многократные звуковые раскаты, которые возникают из-за отражения звука от облаков и земли, а также из-за того, что звук от разных частей длинного канала молнии приходит к наблюдателю в разное время.
3. Распространение света и звука. Любое наблюдение грозы связано с фундаментальным различием в скоростях распространения света и звука. Скорость света в вакууме (и очень близкая к ней в воздухе) составляет $c \approx 3 \cdot 10^8$ м/с, в то время как скорость звука в воздухе при нормальных условиях — всего лишь $v \approx 340$ м/с. Из-за этой колоссальной разницы мы всегда видим вспышку молнии практически мгновенно, а звук грома доходит до нас со значительной задержкой. Зная время задержки $\text{t}$ между вспышкой и первым раскатом грома, можно легко оценить расстояние $\text{S}$ до молнии по формуле: $S = v \cdot t$.
Таким образом, в нескольких строках Ф. И. Тютчев не просто создает яркий поэтический образ, но и точно фиксирует проявления сложных физических процессов из области атмосферной физики, электродинамики и акустики.
Ответ: Примером упоминания физических явлений в русской литературе может служить стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза». В нем описывается гроза как комплексное атмосферное явление, включающее молнию (гигантский электрический разряд) и гром (звуковая волна, возникающая из-за резкого нагрева и расширения воздуха).
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 7 класс, для упражнения номер 6 расположенного на странице 6 к тетради-тренажёру 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №6 (с. 6), авторов: Артеменков (Денис Александрович), Белага (Виктория Владимировна), Воронцова (Наталия Игоревна), Ломаченков (Иван Алексеевич), Панебратцев (Юрий Анатольевич), ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.