Номер 2, страница 44, часть 2 - гдз по физике 7 класс учебник Белага, Воронцова
Авторы: Белага В. В., Воронцова Н. И., Ломаченков И. А., Панебратцев Ю. А.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2024 - 2025
Уровень обучения: углублённый
Часть: 2
Цвет обложки: фиолетовый
ISBN: 978-5-09-122230-2
Популярные ГДЗ в 7 классе
Часть 2. Глава 5. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. Параграф 55. Лабораторные и исследовательские работы. Темы исследовательских и проектных работ - номер 2, страница 44.
№2 (с. 44)
Условие. №2 (с. 44)
скриншот условия
• Покорение глубин.
Решение. №2 (с. 44)
Покорение глубин.
«Покорение глубин» — это общее название для всей деятельности человека, связанной с исследованием и освоением подводного мира, от мелководных погружений до спуска в самые глубокие точки Мирового океана. Этот процесс шёл параллельно с развитием науки и техники и может быть разделён на несколько ключевых этапов.
1. Ранние этапы. С древнейших времён люди ныряли на задержке дыхания для добычи пищи, жемчуга и губок. Первым техническим приспособлением для пребывания под водой стал водолазный колокол, известный ещё с античности. Он представлял собой перевёрнутый купол, удерживающий внутри воздушный карман, что позволяло ныряльщикам отдыхать и дышать, не поднимаясь на поверхность.
2. Эра водолазных скафандров. В XIX веке произошла настоящая революция с изобретением водолазного скафандра с герметичным шлемом («тяжёлое водолазное снаряжение»). Воздух для дыхания подавался с поверхности по шлангу с помощью помпы. Это позволило водолазам работать на глубине в течение многих часов, выполняя сложные инженерные задачи: строительство портов, подъём затонувших кораблей, прокладку подводных кабелей.
3. Изобретение акваланга. Мечта о свободном плавании под водой без тяжёлых скафандров и шлангов, связывающих с поверхностью, осуществилась в 1943 году. Французский офицер Жак-Ив Кусто и инженер Эмиль Ганьян изобрели первый успешный автономный аппарат для дыхания под водой — акваланг (SCUBA). Это устройство, подающее воздух из баллона по требованию (только на вдохе), открыло океан для массовых исследований, подводной съёмки и рекреационного дайвинга.
4. Освоение сверхглубин. Для исследования глубин, недоступных для человека даже с аквалангом, были созданы специальные глубоководные аппараты. Начало было положено батисферой (стальная сфера, опускаемая на тросе), а затем швейцарский учёный Огюст Пиккар изобрёл автономный аппарат — батискаф. Вершиной покорения глубин стало погружение 23 января 1960 года батискафа «Триест», пилотируемого Жаком Пиккаром (сыном конструктора) и лейтенантом ВМС США Доном Уолшем, на дно Марианской впадины — самой глубокой точки океана (около 11 000 метров).
5. Современный этап. Сегодня исследования продолжаются с помощью как обитаемых аппаратов (таких как российские «Миры» или Deepsea Challenger Джеймса Кэмерона), так и необитаемых роботизированных систем: телеуправляемых аппаратов (ROV) и автономных подводных аппаратов (AUV). Эти роботы могут работать на экстремальных глубинах и в опасных условиях, собирая уникальные научные данные.
Ответ: Покорение глубин — это исторический процесс освоения подводного пространства, который прошёл путь от ныряния на задержке дыхания и водолазных колоколов до создания автономных аквалангов, батискафов и современных роботизированных систем для исследования самых глубоких точек Мирового океана.
История ...
Вторая строка на изображении, «История ...», неразборчива, но в контексте «покорения глубин» наиболее вероятной темой является история ключевого изобретения для этого — акваланга. Поэтому далее будет рассмотрена история создания автономного дыхательного аппарата для подводного плавания.
Предшественники акваланга:
Попытки создать автономное снаряжение для дыхания под водой предпринимались задолго до XX века. В 1865 году французы Бенуа Рукейроль и Огюст Денейруз создали аппарат «аэрофор». Он состоял из баллона со сжатым воздухом и регулятора, но имел существенный недостаток: воздух подавался постоянно, а не по мере вдоха, из-за чего быстро расходовался. Позже появились ребризеры — аппараты замкнутого цикла, в которых выдыхаемый воздух очищался от CO2 и обогащался кислородом. Они были экономичны, но использование чистого кислорода ограничивало безопасную глубину погружения.
Изобретение Aqua-Lung:
Решающий прорыв был совершён во время Второй мировой войны. Морской офицер Жак-Ив Кусто, одержимый идеей свободного плавания под водой, объединил усилия с инженером Эмилем Ганьяном. Ганьян ранее сконструировал клапан-регулятор для подачи газа в автомобильные двигатели. Кусто предложил адаптировать этот механизм для дыхания под водой.
Ключевой инновацией стал дыхательный автомат (регулятор), который подавал воздух из баллона под давлением, равным давлению окружающей воды, и только в момент, когда дайвер делал вдох. Это решило проблему перерасхода воздуха и сделало аппарат эффективным и безопасным.
После серии испытаний в 1943 году они создали первый успешный аппарат с открытой схемой дыхания, который получил коммерческое название «Aqua-Lung» («водяное лёгкое»).
Влияние и развитие:
Изобретение акваланга произвело революцию. Оно сделало подводный мир доступным не только для военных и промышленных водолазов, но и для широкой публики — учёных, фотографов, кинематографистов и просто любителей. После войны Кусто и Ганьян основали компанию по производству аквалангов, и их изобретение быстро распространилось по всему миру, положив начало эпохе массового дайвинга.
Ответ: История акваланга — это путь от ранних несовершенных прототипов к революционному изобретению Жака-Ива Кусто и Эмиля Ганьяна в 1943 году. Они создали первый безопасный и эффективный автономный дыхательный аппарат с регулятором подачи воздуха по требованию, что открыло подводный мир для миллионов людей и дало мощный толчок развитию науки и рекреационного дайвинга.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 7 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 44 для 2-й части к учебнику 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №2 (с. 44), авторов: Белага (Виктория Владимировна), Воронцова (Наталия Игоревна), Ломаченков (Иван Алексеевич), Панебратцев (Юрий Анатольевич), 2-й части ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.