Номер 4, страница 86, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Контрольные вопросы и задания. Функциональные разновидности языка. Часть 1 - номер 4, страница 86.

Условие 2024-2027.

4. Кто адресаты и адресанты научных текстов?

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Научные тексты — это форма коммуникации, в которой ключевую роль играют её участники: создатель текста (адресант) и его читатель (адресат). От того, кто и для кого пишет, зависят стиль, язык, структура и жанр научного произведения.

Адресанты научных текстов

Адресантом, то есть автором, научного текста, как правило, является специалист в определённой области знаний. Это может быть:

• Ученый или исследователь, представляющий результаты своей работы.
• Преподаватель высшего учебного заведения, систематизирующий знания для студентов.
• Эксперт-практик (например, инженер, врач), описывающий новый метод или анализирующий конкретный случай.
• Аспирант или докторант, работающий над диссертацией.

Главная цель адресанта — максимально точно, объективно и логично передать научную информацию, будь то новое открытие, теоретическое положение или обобщение уже известных данных. Автор научного текста выступает не как частное лицо, выражающее своё мнение, а как представитель научного сообщества, опирающийся на факты, доказательства и принятую в его области терминологию.

Адресаты научных текстов

Адресат, то есть читатель, научного текста — это та аудитория, для которой он предназначен. Уровень подготовки адресата определяет сложность и специфику текста. Можно выделить три основные группы:

• Специалисты. Это основная аудитория для собственно-научных текстов (статей в научных журналах, монографий, диссертаций). Автор обращается к коллегам, работающим в той же или смежной области. Предполагается, что читатель владеет базовыми знаниями по теме, понимает специальную терминологию и знаком с контекстом исследования. Это коммуникация «равного с равным».
• Учащиеся. Студенты и аспиранты, которые только осваивают научную дисциплину. Для них создаются научно-учебные тексты (учебники, учебные пособия). В таких текстах материал излагается последовательно, от простого к сложному, с подробными объяснениями, примерами и заданиями для контроля.
• Широкая аудитория. Любой образованный человек, не являющийся специалистом в данной конкретной области, но интересующийся наукой. Для этой группы предназначены научно-популярные тексты (книги, статьи, блоги). Их задача — в доступной и увлекательной форме рассказать о научных достижениях, избегая сложной терминологии и углубления в узкоспециальные детали.