Номер 23, страница 14, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 4. Лексикология и фразеология. Лексический анализ слова. Повторение изученного в 5-6 классах. Часть 1 - номер 23, страница 14.

Условие 2019-2022.

23. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Лермонтова «Бородино». Определите, какие фонетические приёмы использует поэт. Какие звуки он при этом повторяет и с какой целью?

У наших ушки на макушке,

Чуть утро осветило пушки

И леса синие верхушки —

Французы тут как тут.

Забил заряд я в пушку туго

И думал: угощу я друга!..

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

23. Диктант. Подчеркните фразеологизмы. Что они обозначают?

Подчеркните орфограммы в корнях и в окончаниях слов. Прочитайте записанное стихотворение с интонацией побуждения, призыва.

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!..

Не разрешай ей спать в постели

При свете утренней звезды,

Держи лентяйку в чёрном теле

И не снимай с неё узды!

Коль дать ей вздумаешь поблажку,

Освобождая от работ,

Она последнюю рубашку

С тебя без жалости сорвёт...

(Н. Заболоцкий)

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Подчеркните фразеологизмы. Что они обозначают?

В стихотворении Николая Заболоцкого можно выделить следующие фразеологизмы:

• Толочь воду в ступе – это выражение означает заниматься бесполезным, бессмысленным делом, тратить время и силы впустую.
• День и ночь – означает постоянно, непрерывно, всё время.
• Держать в чёрном теле – значит обращаться с кем-либо очень строго, сурово, не давая поблажек и держа в жёстких рамках.
• Последнюю рубашку сорвёт (снимет) – этот фразеологизм используется для описания ситуации, когда у кого-то отбирают всё до последнего, оставляя его в полной нищете.

Подчеркните орфограммы в корнях и в окончаниях слов.

Орфограммы в корнях слов (в основном, безударные гласные, проверяемые ударением):

• позволяй (проверочное слово – позв`о`лить)
• воду (проверочное слово – в`о`ды)
• звезды (проверочное слово – зв`ё`зды)
• держи (проверочное слово – д`е`ржит)
• лентяйку (проверочное слово – л`е`нь)
• освобождая (проверочные слова – св`о`бода, освоб`о`дный)
• жалости (проверочное слово – ж`а`лость)

Орфограммы в окончаниях и других частях слов:

• душе (сущ. 1-го скл., в Дат. п.)
• лениться (что делать? – инфинитив)
• в ступе (сущ. 1-го скл., в П. п.)
• трудиться (что делать? – инфинитив)
• ночь (мягкий знак после шипящей у сущ. ж. р. 3-го скл.)
• в постели (сущ. 3-го скл., в П. п.)
• утренней (окончание прил. ж. р. в Род. п.)
• в чёрном теле (окончания прил. и сущ. ср. р. в П. п.)
• вздумаешь (окончание глагола 1-го спр., 2-го лица, ед. ч.)
• последнюю (окончание прил. ж. р. в Вин. п.)
• без жалости (сущ. 3-го скл., в Род. п.)

Прочитайте записанное стихотворение с интонацией побуждения, призыва.

Это стихотворение является прямым призывом к действию, поэтому читать его следует с особой, побудительной интонацией. Каждая строфа должна звучать настойчиво и убедительно. Важно делать логические ударения на глаголы в повелительном наклонении, которые несут основную смысловую нагрузку: «не позволяй», «держи», «не снимай». Восклицательные знаки в конце строк подчёркивают эмоциональный накал и требуют повышения тона. Ритм стихотворения – чёткий и энергичный, что также помогает передать авторский замысел – призыв к неустанному духовному труду.