Номер 261, страница 151, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 38. Буква Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных. Причастие. Часть 1 - номер 261, страница 151.

Условие 2019-2022.

261. Спишите. Графически обозначьте условия различения на письме не и ни.

1. Ни косточкой н..где (не)мог я поживит..ся. (И. Крылов) 2. Сторож (н..)чего (не)слышал. 3. Ветер н..как (не)сорвёт последний л..сток с дуба. 4. (Н..)какой звук снаружи (не)дох..дил в дальнюю комнату. 5. Вороб..и ни-сколько (не)б..ялись наступивших² холодов. 6. (Н..)(у)кого из туристов (не)оказалось запас(?)ной коробк.. спич..к.

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

261. Прочитайте высказывание А. Пушкина об особенностях употребления причастных оборотов в речи. Согласны ли вы с этим высказыванием?

Проведите исследование на материале текстов какого-либо современного русскоязычного писателя, газеты, специальной литературы, школьных сочинений и т. п., чтобы выяснить, каковы особенности употребления причастных оборотов в речи в настоящее время.

Может ли письменный язык быть совершенно подобным разговорному? Нет, так же как разговорный язык никогда не может быть совершенно подобным письменному. Причастия и множество необходимых слов обыкновенно избегаются в разговоре. Мы не говорим: карета, скачущая по мосту, слуга, метущий комнату; мы говорим: которая скачет, который метёт и пр., заменяя выразительную краткость причастия вялым оборотом.

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 3 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Согласие с высказыванием А. С. Пушкина

Я полностью согласен с высказыванием Александра Сергеевича Пушкина. Он гениально уловил и сформулировал одно из фундаментальных различий между письменной и устной формами языка, которое остается актуальным и сегодня. Письменная речь, по своей природе, статична и предполагает возможность обдумывания, редактирования и использования сложных синтаксических конструкций. Причастные обороты — один из ярчайших примеров такого «книжного» синтаксиса. Они позволяют сделать речь более лаконичной, емкой и выразительной, объединяя в одной фразе действие и его признак.

Разговорная речь, напротив, спонтанна и динамична. В процессе живого общения на первый план выходит не столько стилистическая изысканность, сколько легкость восприятия и порождения речи. Громоздкие для произношения и восприятия на слух причастные обороты заменяются более простыми и синтаксически прозрачными конструкциями — придаточными определительными предложениями со словом «который». Пушкинская оценка этого оборота как «вялого» является скорее стилистическим суждением с точки зрения высокой литературы. С точки зрения коммуникативной целесообразности, такая замена абсолютно оправданна в устной речи.

Исследование особенностей употребления причастных оборотов в современной речи

Анализ современных текстов различных стилей и жанров подтверждает правоту Пушкина и позволяет выявить следующие закономерности в употреблении причастных оборотов:

• Научная и официально-деловая литература. Здесь наблюдается самая высокая частотность употребления причастных оборотов. В научном и деловом стилях крайне важны точность, объективность и сжатость изложения. Причастные обороты являются незаменимым инструментом для создания терминологических определений, описания процессов и формулировки законов, позволяя избежать повторов и усложнения структуры предложения. Например: «Данные, полученные в ходе эксперимента, полностью подтверждают выдвинутую гипотезу».
• Публицистика (газеты, журналы, интернет-СМИ). Причастные обороты также весьма характерны для этого стиля. Они позволяют подать информацию компактно, что критически важно для новостных форматов, и придать тексту оттенок официальности и достоверности. Например: «Депутаты рассмотрели законопроект, вызвавший бурные дебаты в обществе».
• Художественная литература. В современной прозе причастные обороты используются в основном в авторской речи для создания ярких, динамичных описаний персонажей, пейзажей и действий. Они помогают сделать повествование более емким. Однако в диалогах персонажей причастия практически не встречаются, так как авторы стремятся к созданию реалистичной, живой речи. Например, автор напишет: «Навстречу ему шел старик, опиравшийся на палку», но его герой в разговоре скажет: «Я видел старика, который шел и опирался на палку».
• Школьные сочинения. Умение правильно использовать причастные и деепричастные обороты является одним из показателей грамотной письменной речи, и этому специально учат в школе. Учащиеся стараются включать их в свои работы, чтобы сделать язык более богатым и «взрослым». Однако именно в сочинениях часто встречаются ошибки в их построении, что лишний раз доказывает: эти конструкции не являются естественными для повседневной речи и требуют осмысленного применения.
• Разговорная речь и интернет-коммуникация (блоги, социальные сети, мессенджеры). В этой сфере наблюдение Пушкина проявляется наиболее ярко. Причастные обороты практически не используются. В спонтанном устном общении или в его письменном аналоге в интернете люди предпочитают более простые синтаксические модели: придаточные предложения, простые предложения или бессоюзные конструкции. Вместо книжного «Я сфотографировал кота, спящего на диване» в быту скажут и напишут: «Смотри, кот спит на диване» или «Вот кот, который спит на диване».

Таким образом, высказывание А. С. Пушкина не только не устарело, но и точно описывает стилистическую функцию причастных оборотов в современном русском языке. Они были и остаются маркером книжной, преимущественно письменной речи, а их частотность напрямую зависит от стиля текста: чем он более официальный, научный и информационно насыщенный, тем активнее в нем используются причастные обороты.