Номер 427, страница 30, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 61. Производные и непроизводные предлоги. Предлог. Часть 2 - номер 427, страница 30.

Условие 2019-2022.

427. Спишите, присоединяя к выделенным словам подходящую по смыслу частицу, служащую для выражения вопроса. Порядок слов в предложениях можно изменять. Какие из этих частиц предварительный выражают, кроме вопроса, ещё сомнение, недоверие?

1. Ты написал домашнее сочинение? 2. Тебе понравилась тема? 3. Ты делал предварительные наброски к сочинению? 4. У тебя большое сочинение? 5. Вы научились находить и исправлять лексические и грамматические ошибки? 6. А вы сумеете найти в этой работе случаи излишнего повторения одних и тех³ же слов? 7. Можно написать хорошее сочинение за один вечер?

Вопрос:
ли
разве
неужели

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

427. Прочитайте текст. Проанализируйте употребление предлогов в этом тексте. Какие предлоги способствуют связности текста?

Замечательный памятник, названный «Тысячелетие России», был открыт на площади Новгородского кремля 8 сентября 1862 года. Это была торжественная церемония, на которой присутствовали император Александр II, представители духовенства. Звучали колокола, парадным маршем прошли войска.

Почему же это произошло именно в 1862 году? Дело в том, что начало русской государственности, согласно летописи «Повесть временных лет», берёт своё начало в 862 году. Тогда приглашённые варяги (так звали выходцев из Скандинавии) стали князьями (то есть правителями) на Руси. Один из них, Рюрик, именно в Новгороде получил титул князя.

Поэтому памятник «Тысячелетие России» был возведён в Великом Новгороде.

Но этот величественный монумент посвящён не одному Рюрику, а всем тем замечательным людям: князьям, царям, полководцам, государственным деятелям, благодаря которым Российское государство достигло процветания и могущества.⁴

Перед созданием памятника был объявлен конкурс, победителями которого стали художник М. О. Микешин, скульптор И. Н. Шредер и архитектор В. А. Гартман. Они предложили памятник, который по форме напоминал шапку Мономаха, в нижней части которой размещались скульптуры.

Позже в проект были внесены некоторые изменения.

Теперь памятник напоминает огромный колокол на гранитном основании. Выше основания находится бронзовый шар — символ державы. На верху шара — фигура крылатого ангела с огромным крестом. Ангел благословляет стоящую перед ним на коленях женщину в русском национальном костюме, которая олицетворяет Россию. Это верхний ярус.

В нижней части шара-державы на постаменте находятся скульптуры самых выдающихся царей России, которые создавали её величие и славу. Это скульптуры Рюрика; князя Владимира Святославича, крестившего Русь; Ивана III, собирателя земли Русской; князя Дмитрия Донского; Михаила Романова, основателя новой династии правителей; Петра I. Это второй ярус.

Памятник «Тысячелетие России». Великий Новгород. 1862. Скульптор М. Микешин

По кругу основания колокола (в третьем ярусе) расположены 109 фигур. Они рассказывают нам о героях, государственных и исторических деятелях, деятелях культуры, с которыми связаны важные события и достижения в истории России. Здесь мы видим фигуры Александра Невского, Ивана Сусанина, Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, Александра Суворова, Михаила Кутузова, художников слова Гавриила Державина, Александра Пушкина, Михаила Лермонтова, Николая Гоголя, учёного и поэта Михаила Ломоносова, композитора Михаила Глинки, художника Карла Брюллова и других. Выбор 109 персонажей для изображения нижней части памятника был сложен. Скульптор М. О. Микешин обратился к признанным деятелям культуры своего времени, историкам для обсуждения этого вопроса. Споров было очень много, но в конце концов удалось выбрать самых достойных.

Основание памятника сложено из шести глыб гранита с берегов Ладожского озера, по 35 тонн каждая. Высота монумента — около 15,7 метра, диаметр постамента — 9 метров.

Этот прекрасный памятник даёт возможность прикоснуться к истории нашей страны, ощутить её мощь и величие.

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Предлоги в данном тексте, являясь служебной частью речи, выполняют ключевую роль в обеспечении его связности. Они устанавливают различные смысловые отношения между словами в словосочетаниях и предложениях, создавая единое и логически выстроенное повествование. Анализ их употребления можно разделить на несколько групп по типу создаваемых связей.

Пространственные отношения: Предлоги этой группы помогают читателю мысленно представить расположение памятника и его отдельных частей, создавая визуальный образ.

• Предлог «в» указывает на местонахождение: «в Великом Новгороде», «в нижней части шара», «в третьем ярусе».
• Предлог «на» обозначает расположение на поверхности: «на площади», «на гранитном основании», «на верху шара», «на постаменте».
• Предлог «по» используется для описания распределения объектов по периметру: «по кругу основания».
• Предлоги «из» и «с» указывают на происхождение или исходную точку: «выходцев из Скандинавии», «с берегов Ладожского озера».

Эти предлоги структурируют описание монумента, позволяя последовательно переходить от общего плана к деталям.

Временные отношения: Эта группа предлогов организует повествование во времени, связывая события с конкретными датами и выстраивая их последовательность.

• Предлог «в» используется для указания точной даты или года: «8 сентября 1862 года», «в 862 году». Именно эта связь между двумя датами (862 и 1862) является центральной для понимания повода создания памятника.
• Предлог «перед» указывает на предшествующее действие: «Перед созданием памятника был объявлен конкурс».

Логические и смысловые связи: Предлоги этой категории устанавливают более сложные связи, такие как причина, цель, ссылка на источник или объект действия, что делает текст аргументированным и осмысленным.

• Предлог «согласно» («согласно летописи») вводит ссылку на источник информации, обосновывая историческую дату.
• Производный предлог «благодаря» («благодаря которым») указывает на положительную причину, объясняя, в чём заслуга исторических деятелей.
• Предлог «о» («рассказывают нам о героях») вводит тему повествования.
• Предлог «по» («по форме напоминал шапку») указывает на признак, по которому происходит сравнение.
• Предлог «к» («обратился к признанным деятелям», «прикоснуться к истории») обозначает направленность действия на объект.

Таким образом, всё многообразие предлогов в тексте работает на создание связности. Они не просто соединяют слова, а выстраивают сложную систему пространственных, временных и логических координат, которая позволяет читателю не просто получить информацию, но и понять внутреннюю логику повествования, представить описываемый объект и осознать его историческое значение.