Номер 432, страница 36, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 63. Морфологический анализ предлога. Предлог. Часть 2 - номер 432, страница 36.

Условие 2019-2022.

432. Спишите, вставляя в выделенные предложения подходящую по смыслу частицу из рамки. Если её можно вставить в двух местах, то один вариант запишите, а другой приведите устно. Какая из этих частиц обычно

употребляется в разговорной речи? Подчеркните основы простых

предложений в составе сложного.

1. Читателя надо подг..товить к

воспр..ятию темы. Поэтому сочине-

ние обычно нач..нают с введения.

Уточнение:

именно

как раз

2. В

этом предл..жении тебе уд..лось ч..тко

сформулир..вать вывод. Оно больше

всего подход..т для концовок.. сочинения. 3. Во втором варианте сочинения ты поз..ботился о том, что(бы)³ между

абзацами была ясная связь¹. Это сделало работу лучше.

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

432. Прочитайте текст выразительно. Чем поразила детей картина? Озаглавьте текст. Выпишите словосочетания с предлогами. Два предлога проанализируйте как часть речи письменно, остальные — устно. Выпишите слова с пропусками и скобками. Над какими видами орфограмм вы работали?

Т..ропиться было некуда. Дети перелезли через забор и тихонько ост..новились за спиной художника. Теперь почти уже весь пейзаж(?) был готов. Зат..ив дыхание, они засмотрелись, оч..рова(н,нн)ые чудес(?)ным возникновением на маленьк..м холсте целого мира, совсем другого, чем на самом деле, и вместе с тем как две капли воды похожего на настоящий.

— Море есть, а шаланды* нету, — шепнула Мотя, как бы нечаянно положив руку на Петино плечо, и тихонько хихикнула.

Но вот художник набрал тонкой кистью каплю белил и в самой середин., картины на лаковой синеве только что написа(н,нн)ого моря поставил маленькую выпуклую³ запятую.

— Парус! — восхищ..(н,нн)о вздохнула Мотя.

Теперь нарисова(н,нн)ое море (не)возможно было отличить от настоящего. Всё — как там. Даже парус.

(В. Катаев. «Белеет парус одинокий»)

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 3 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Чем поразила детей картина?

Детей картина поразила своей живостью и реалистичностью. Они были очарованы тем, как на маленьком холсте художник создал целый мир. Но окончательно их поразил последний штрих — крошечный белый парус. Именно эта маленькая деталь сделала нарисованное море неотличимым от настоящего, превратив картину в маленькое чудо.

Озаглавьте текст.

Маленькое чудо.

Выпишите словосочетания с предлогами. Два предлога проанализируйте как части речи письменно, остальные — устно.

Письменный разбор:

1. Через (забор) — предлог. Служебная часть речи. Употреблён с существительным в винительном падеже. Простой, непроизводный, неизменяемый. Выражает пространственные отношения.

2. За (спиной) — предлог. Служебная часть речи. Употреблён с существительным в творительном падеже. Простой, непроизводный, неизменяемый. Выражает пространственные отношения.

Словосочетания для устного разбора:

на холсте, вместе с тем, на плечо, в середине, на синеве, от настоящего.

Выпишите слова с пропусками и скобками.

Торопиться, остановились, пейзаж, затаив, очарованные, чудесным, маленьком, середине, написанного, восхищённо, нарисованное, невозможно, отличить.

Над какими видами орфограмм вы работали?

При выполнении задания мы работали над следующими видами орфограмм:

1. Безударные проверяемые гласные в корне слова (торопиться, остановились, затаив, очарованные, отличить).

2. Правописание Н и НН в причастиях и наречиях (очарованные, написанного, восхищённо, нарисованное).

3. Слитное написание НЕ с наречием на -о (невозможно).

4. Правописание падежных окончаний имён прилагательных и существительных (на маленьком, в середине).

5. Отсутствие Ь после шипящих (пейзаж, чудесным).