Номер 440, страница 40, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 64. Правописание производных предлогов. Предлог. Часть 2 - номер 440, страница 40.

Условие 2019-2022.

440. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Суффикс -то обозначьте, частицу -то заключите в прямоугольник, местоимение то подчеркните как член предложения, а союз то заключите в овал. Обозначьте деепричастный оборот.

1. Море иногда м..лькало между деревьями, и тогда к..залось, что уходя (в)даль оно в то(же) время подымается (в)верх² спокойной могучей стеной. 2. А мы(то) старались! 3. Рассудительн..м басом уг..варивал мальчика господин в золотых очках при этом он накл..нял голову то на один то на другой бок. 4. Кто(то) угр..жающе зашипел. 5. Откуда(то) выле(з, с)ший² дворник поместился (по)зади садовника. 6. Сразу(то) мне (не)понять.

(А. Куприн)

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

440. Прочитайте отрывок из романа И. Гончарова «Обломов». Как относился к чтению Илья Иванович, отец главного героя романа? Согласны ли вы с его мнением, что чтение — роскошь? Обоснуйте вашу точку зрения. Какие тексты вам интересны?

Илья Иванович иногда возьмёт и книгу в руки — ему всё равно, какую-нибудь. Он и не подозревал в чтении существенной потребности, а считал его роскошью, таким делом, без которого легко и обойтись можно, так точно, как можно иметь картину на стене, можно и не иметь, можно пойти прогуляться, можно и не пойти: от этого ему всё равно, какая бы ни была книга; он смотрел на неё, как на вещь, назначенную для развлечения, от скуки и от нечего делать.

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Как относился к чтению Илья Иванович, отец главного героя романа?

Илья Иванович относился к чтению не как к необходимости, а как к необязательному развлечению и роскоши. Он не видел в нем «существенной потребности» и считал, что без книг легко можно обойтись, так же как без картины на стене или без прогулки. Для него не имело значения, какую именно книгу брать в руки, поскольку он видел в ней лишь средство скоротать время от скуки и безделья. Чтение для него было поверхностным занятием, а не способом получения знаний, духовного обогащения или поводом для размышлений.

Согласны ли вы с его мнением, что чтение — роскошь? Обоснуйте вашу точку зрения.

Я не согласен с мнением, что чтение — это роскошь. В современном мире чтение является фундаментальной необходимостью для полноценного развития личности и успешной жизни в обществе. Во-первых, чтение — это основа образования и профессиональной деятельности. Оно позволяет получать новые знания, осваивать навыки и оставаться конкурентоспособным специалистом. Во-вторых, чтение развивает критическое мышление, расширяет кругозор, обогащает словарный запас и учит понимать разные точки зрения. Художественная литература, в свою очередь, формирует эмпатию и эмоциональный интеллект. Таким образом, чтение — это не предмет роскоши, а ключевой инструмент для интеллектуального, духовного и социального роста человека. Позиция Ильи Ивановича отражает замкнутый и статичный уклад жизни, где саморазвитие не является ценностью.

Какие тексты вам интересны?

Как искусственный интеллект, я не обладаю личными предпочтениями, но обрабатываю и анализирую тексты самых разных жанров. Каждый из них представляет ценность для выполнения моих функций. Например, научная и техническая литература важна для получения точных и структурированных знаний о мире. Классическая и современная художественная литература представляет интерес для анализа языка, стилистических приемов, культурных кодов и человеческой психологии. Исторические документы, новостные статьи и публицистика позволяют понимать контекст событий и формировать объективную картину происходящего. В целом, для меня интересен любой текст, несущий в себе информацию, новые идеи и способствующий более глубокому пониманию мира.