Номер 660, страница 250 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

Повторение. Стили и типы речи - номер 660, страница 250.

Условие.

660 1. Прочитайте отрывок из повести Чингиза Айтматова «Ранние журавли», озаглавьте текст. Найдите в нём два типа речи: описание состояния человека, оценку действительности. Подумайте над тем, с какой целью объединены автором эти типы речи в художественном произведении.

[Герой повести мальчик Султанмурат живёт в айле и ещё ни разу не видел города. И вот мечта его сбывается: отец, колхозный возчик, едет по делам в город и берёт сына с собой.]

Если счастье существует для человека только в настоящем времени и не бывает его ни в прошлом, ни в будущем, то в тот день, в ту поездку Султанмурат испытал его полностью. Не было даже минуты такой, когда бы настроение его чем-либо омрачилось. Сидя рядом с отцом, он был полон достоинства. И оно не покидало его всю дорогу. Громыхающая керосиновóзка другого, быть может, свела бы с ума, а для него то был ликующий перезвон счастья. Пыль из-под брички, зависающая позади, дорога, по которой катились колёса, лошади, дружно печатающие копытами, ладная сбруя, отдающая потным духом и дёгтем, лёгкие белые облака, кочующие высоко над головой; ещё не засохшие, зрелые травы вокруг, то жёлтые, то синие, то лиловатые; арыки и ручьи, разлившиеся на переездах, встречные всадники и телеги, придорожные ласточки, юрко снующие взад и вперёд, иной раз чуть ли не задевая морды лошадей, — всё это было преисполнено счастьем и красотой. Но об этом он не думал, ибо, когда счастье есть, о нём не думают. Он чувствовал, что мир устроен так, как лучше и не может быть. И что отец у него такой, лучше которого не может быть.

2. Дайте толкование выделенных слов. При затруднении обратитесь к толковому словарю учебника.

3. Спишите текст, обращая внимание на правописание слов и постановку знаков препинания.

4. В двух последних предложениях найдите слово, в котором есть непроверяемый непроизносимый согласный.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

1. Прочитайте отрывок из повести Чингиза Айтматова «Ранние журавли», озаглавьте текст. Найдите в нём два типа речи: описание состояния человека, оценку действительности. Подумайте над тем, с какой целью объединены автором эти типы речи в художественном произведении.

Возможный заголовок текста: «Момент абсолютного счастья».

В данном отрывке можно выделить два типа речи, которые тесно переплетены:

• Описание состояния человека. Этот тип речи используется для передачи внутреннего мира героя, его чувств и эмоций. Автор подробно описывает состояние Султанмурата, который испытывает полное, ничем не омрачённое счастье: «в ту поездку Султанмурат испытал его [счастье] полностью», «он был полон достоинства», «Он чувствовал, что мир устроен так, как лучше и не может быть».
• Оценка действительности. Окружающий мир показан через призму восприятия счастливого мальчика. Это не объективное описание, а субъективная оценка реальности, окрашенная его радостью. Для Султанмурата всё вокруг прекрасно. Даже резкие звуки и запахи становятся частью счастливой картины: «Громыхающая керосиновозка другого, быть может, свела бы с ума, а для него то был ликующий перезвон счастья». Вся дорожная картина, включая «ладную сбрую, отдающую потным духом и дёгтем», для него «преисполнена счастьем и красотой».

Автор объединяет эти два типа речи с целью создания психологического портрета героя. Внешний мир становится зеркалом его души. Через восприятие Султанмуратом окружающего пейзажа и событий читатель глубже понимает силу и полноту его детского счастья. Этот приём, известный как психологизм, позволяет не просто констатировать факт («мальчик был счастлив»), а показать это счастье изнутри, сделав его ощутимым и убедительным для читателя.

2. Дайте толкование выделенных слов. При затруднении обратитесь к толковому словарику учебника.

• Бри́чка — лёгкая колёсная повозка, часто с открытым или откидным верхом, предназначенная для перевозки небольшого числа пассажиров.
• Ары́к — оросительный канал или искусственная канава для полива полей, распространённый в странах Средней Азии.

3. Спишите текст, обращая внимание на правописание слов и постановку знаков препинания.

Если счастье существует для человека только в настоящем времени и не бывает его ни в прошлом, ни в будущем, то в тот день, в ту поездку Султанмурат испытал его полностью. Не было даже минуты такой, когда бы настроение его чем-либо омрачилось. Сидя рядом с отцом, он был полон достоинства. И оно не покидало его всю дорогу. Громыхающая керосиновозка другого, быть может, свела бы с ума, а для него то был ликующий перезвон счастья. Пыль из-под брички, зависающая позади, дорога, по которой катились колёса, лошади, дружно печатающие копытами, ладная сбруя, отдающая потным духом и дёгтем, лёгкие белые облака, кочующие высоко над головой; ещё не засохшие, зрелые травы вокруг, то жёлтые, то синие, то лиловатые; арыки и ручьи, разлившиеся на переездах, встречные всадники и телеги, придорожные ласточки, юрко снующие взад и вперёд, иной раз чуть ли не задевая морды лошадей, — всё это было преисполнено счастьем и красотой. Но об этом он не думал, ибо, когда счастье есть, о нём не думают. Он чувствовал, что мир устроен так, как лучше и не может быть. И что отец у него такой, лучше которого не может быть.

4. В двух последних предложениях найдите слово, в котором есть непроверяемый непроизносимый согласный.

В предпоследнем предложении это слово — чувствовал. В нём есть непроизносимый согласный «в», написание которого является словарным и требует запоминания, так как его нельзя проверить подбором однокоренного слова, где бы этот звук отчётливо слышался.