Номер 21, страница 13, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, часть 1

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Загоровская О. В., Нарушевич А. Г., Вакурова О. Ф., Григорьев А. В., Кузина А. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки: коричневый

ISBN: 978-5-09-091022-4

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 7 классе

Параграф 3. Речь. Речевое общение. Язык. Речь. Часть 1 - номер 21, страница 13.

№21 (с. 13)
Условие. №21 (с. 13)
скриншот условия
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 13, номер 21, Условие Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 13, номер 21, Условие (продолжение 2)

21 Прочитайте отрывок из повести А. Алексина «Саша и Шура». Почему Саша споткнулся на одной из фраз маминого письма?

Я стал читать дальше и убедился, что мама решила вконец опозорить меня перед дедушкой.

— «Кушай в одно и то же время! — писала она. — Это самое важное. И ни в коем случае не пей воду из колодца!..»

Дедушка в это время сидел на кровати и, покрякивая, натягивал ботинок. Он так и застыл, пригнувшись всем телом к вытянутой ноге.

— Кушать в одно и то же время — весьма полезно. Присоединяюсь! Но в чём же, скажи на милость, колодезная вода проштрафилась? Преотличнейшая вода! Как врач рекомендую и даже прописываю! — И, продолжая натягивать ботинок, он проворчал: — Сама-то всегда к колодцу бегала! И никогда, слава богу, не болела.

КУЛЬТУРА Р

Почерк (ед. ч., им.
(мн. ч., им. п.), почерков
Неправильно: почерк

КУЛЬТУРА РЕЧИ

Кушать и есть

Глаголы есть и кушать – стилистические синонимы со значением «принимать пищу, употреблять в пищу».

В современной литературной речи глагол кушать не употребляется в форме 1-го лица. Неправильно сказать: «Я кушаю», грамотный человек скажет: «Я ем». В 3-м лице глагол кушать может использоваться по отношению к ребёнку: «Он хорошо кушает?» и при вежливом приглашении к еде: «Кушать подано; прошу к столу; кушайте, пожалуйста». Во всех остальных случаях рекомендуют употреблять нейтральный синоним есть.

Но самое неприятное в мамином письме было дальше.

— «Ты, Сашенька, гуляй, играй с товарищами, — писала мама. — Но в то же время...» — На этой фразе я споткнулся и замолчал: дальше мама писала о моей переэкзаменовке и о том, как упорно я должен пыхтеть над учебниками.

— Что там «но в то же время»? — спросил дедушка, надевая жилет. — Разобрать не можешь?

У Марины ведь, кажется, каллиграфический почерк. Не скажешь даже, что докторская дочка.

— А у докторов разве плохие почерка? — спросил я с наигранным интересом, лихорадочно соображая, что же делать дальше.

каллиграфия

— У докторов почерки прескверные: пишут истории болезни, рецепты — торопятся. Вот и выходят каракули.

Дай-ка я тебе помогу разобрать.

  1. 1. Охарактеризуйте речевую ситуацию, описанную в тексте: укажите участников общения, их цели, тему разговора.

  2. 2. Найдите в тексте диалог и монолог.

  3. 3. Как правильно: почерки или почерка? Каким словарём нужно воспользоваться, чтобы убедиться в правильности ответа?

  4. 4. Правильно ли использован в тексте глагол кушать?

Решение 1. №21 (с. 13)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 13, номер 21, Решение 1 Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 13, номер 21, Решение 1 (продолжение 2) Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 13, номер 21, Решение 1 (продолжение 3) Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 13, номер 21, Решение 1 (продолжение 4) Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 13, номер 21, Решение 1 (продолжение 5)
Решение 2. №21 (с. 13)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 1, страница 13, номер 21, Решение 2
Решение 3. №21 (с. 13)

1. Охарактеризуйте речевую ситуацию, описанную в тексте: укажите участников общения, их цели, тему разговора.

В тексте описана неформальная бытовая речевая ситуация.
Участники общения: мальчик Саша (рассказчик) и его дедушка.
Цели участников: цель Саши — прочитать вслух письмо от мамы, но при этом скрыть от дедушки неприятную для себя часть, касающуюся учебы и переэкзаменовки. Для этого он притворяется, что не может разобрать мамин почерк. Цель дедушки — выслушать письмо, понять, почему внук запнулся, и помочь ему, по-доброму подшучивая над его уловкой.
Тема разговора: содержание маминого письма, ее наставления и почерк, а также, косвенно, школьные проблемы Саши.

2. Найдите в тексте диалог и монолог.

Диалог — это разговор двух или более лиц. Весь разговор Саши и дедушки является диалогом. Например:

— Что там «но в то же время»? — спросил дедушка, надевая жилет. — Разобрать не можешь? У Марины ведь, кажется, каллиграфический почерк. Не скажешь даже, что докторская дочка.
— А у докторов разве плохие почерка? — спросил я с наигранным интересом, лихорадочно соображая, что же делать дальше.

Монолог — это развернутая речь одного лица. Примером короткого монолога в тексте является ворчание дедушки по поводу колодезной воды:

— Сама-то всегда к колодцу бегала! И никогда, слава богу, не болела.

3. Как правильно: пóчерки или почеркá? Каким словарём нужно воспользоваться, чтобы убедиться в правильности ответа?

Правильная форма множественного числа именительного падежа — пóчерки, с ударением на первом слоге. Форма почеркá, которую использовал в вопросе Саша, является разговорной и не соответствует литературной норме. В тексте дедушка использует правильную форму: «У докторов пóчерки прескверные».
Чтобы проверить правильность постановки ударения в слове, необходимо воспользоваться орфоэпическим словарём (или словарём ударений) русского языка.

4. Правильно ли использован в тексте глагол кушать?

Да, в данном тексте глагол кушать использован правильно, в соответствии со стилистическими нормами, которые описаны в справке «Культура речи».
Мама в письме обращается к сыну: «Кушай в одно и то же время!». Использование этого глагола в повелительном наклонении по отношению к ребенку является корректным и придает высказыванию ласковый, заботливый оттенок.
Дедушка, комментируя слова из письма («Кушать в одно и то же время — весьма полезно»), также использует этот глагол уместно, так как он цитирует наставление матери, сохраняя его стилистическую окраску.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 21 расположенного на странице 13 для 1-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №21 (с. 13), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Загоровская (Ольга Владимировна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Вакурова (Ольга Фёдоровна), Григорьев (Андрей Владимирович), Кузина (Анна Николаевна), 1-й части учебного пособия издательства Просвещение.