номер 5, страница 77 - гдз по английскому языку 8 класс (spotlight) учебник Ваулина, Дули

5 a Listen to and read the dialogue. What do the following numbers represent: 2, 3 billion, 30,000? Which of the expressions in Ex. 4 can you find in the dialogue?

A: I saw a documentary on TV last night, and it really opened my eyes about poverty in the developing world.

B: Really?

A: Yes. It's shocking. For example, did you know that half the people in the world live on less than $2 a day? That's nearly 3 billion people!

B: Really? I didn't know that.

A: It's true and what's more, 30,000 children die every day around the world because of lack of food and medicine and a permanent home.

B: Goodness me! That's terrible!

A: It is, isn't it?

B: So what can we do to help?

A: Well, I think the problem happens because people don't get a good education.

B: Yes, I think you're probably right.

A: And if people don't get a good education then they can't find jobs.

B: True. And if they aren't able to find jobs, then they can't earn any money.

A: Exactly. I think the government should set up better schools.

B: I agree. They could also have a system which trains people for jobs.

A: Yes, both solutions would certainly help the situation.

b THINK! What do you think can be done to end child labour?

Упражнение 5а, страница 77

Послушайте и прочитайте диалог. Что показывают следующие числа? 2 доллара, 3 миллиарда, 30 тысяч. Какие из выражений в упражнении 4 вы можете встретить в диалоге?

A: I saw a documentary on TV last night, and it really opened my eyes about poverty in the developing world.
Я видела документальный фильм по телевизору прошлым вечером и он открыл мне глаза на проблему бедности в развивающихся странах мира.

B: Really?
Неужели?

A: Yes. It's shocking. For example, did you know that half the people in the world live on less than $2 a day? That's nearly 3 billion people!
Да. Я в шоке. Например, ты знал, что половина людей в мире живут меньше чем на 2 доллара в день. А это около 3 миллиардов людей?

B: Really? I didn't know that.
Правда? Я не знал об этом.

A: It's true and what's more, 30,000 children die every day around the world because of lack of food and medicine and a permanent home.
Это так, и более того, 30 тысяч детей умирают каждый день по всему миру из-за нехватки еды, медицинского обслуживания и постоянного жилья.

B: Goodness me! That's terrible!
Боже мой! Это ужасно!

A: It is, isn't it?
Да, не так ли?

B: So what can we do to help?
И что мы можем сделать, чтобы помочь?

A: Well, I think the problem happens because people don't get a good education.
Ну, я думаю, что проблема возникает потому, что люди не получают хорошего образования.

B: Yes, I think you're probably right.
Да, возможно ты права.

A: And if people don't get a good education then they can't find jobs.
А если люди не получают хорошего образования, они не могут найти работу.

B: True. And if they aren't able to find jobs, then they can't earn any money.
Правильно. И если они не могут найти работу, они не могут заработать денег.

A: Exactly. I think the government should set up better schools.
Точно. Я думаю, правительство должно построить школы.

B: I agree. They could also have a system which trains people for jobs.
Согласен. Они могли бы также создать систему профессиональной подготовки людей.

A: Yes, both solutions would certainly help the situation.
Да, оба решения определенно могли бы помочь в сложившейся ситуации.

Ответ:

2$ is the amount of money that people live on per day
— 2$ это количество денег, на которые люди живут в день;

3 billion is the number of people in the world living on $2 per day
3 миллиарда — это количество людей в мире, живущих на 2 доллара в день;

30,000 is the number of children dying every day because of lack of food, medicine or permanent home.
30 тысяч — это количество детей, умирающих каждый день от недостатка еды, медицинского обслуживания или постоянного жилища.

All of the expressions are in the dialogue except «... you know what I mean?»
Все выражения присутствуют в диалоге, кроме «...ты знаешь, что я имею в виду?».

Упражнение 5b, страница 77

Как вы думаете, что можно сделать, чтобы покончить с детским трудом? Вы можете придумать что-нибудь, что вы можете сделать, чтобы помочь? Почему да или нет?

Вариант 1:

First of all, I think governments can enact and enforce laws that prohibit child labour and protect children's rights. They can also implement policies that support education and provide social services to vulnerable families. Also I think that education is key to ending child labour. Governments and NGOs can work together to increase access to quality education, especially for girls and children from marginalized communities.

Прежде всего, я думаю, что правительства могут принять и обеспечить соблюдение законов, запрещающих детский труд и защищающих права детей. Они также могут проводить политику поддержки образования и предоставления социальных услуг уязвимым семьям. Также я думаю, что образование является ключом к искоренению детского труда. Правительства и НПО могут работать вместе, чтобы расширить доступ к качественному образованию, особенно для девочек и детей из маргинализированных сообществ.

Вариант 2:

I think poverty is a major driver of child labour. Governments and international organizations can support economic development in poor communities by investing in infrastructure, creating jobs, and providing financial assistance to families in need.

Я думаю, что бедность является основной движущей силой детского труда. Правительства и международные организации могут поддерживать экономическое развитие бедных сообществ, вкладывая средства в инфраструктуру, создавая рабочие места и оказывая финансовую помощь нуждающимся семьям.

5a. Прослушайте и прочитайте диалог. Что означают следующие числа: 2, 3 миллиарда, 30 000? Какие из выражений из Упражнения 4 вы можете найти в диалоге?

Ответ:

5a.

2: represents the amount in dollars ($2) that half the people in the world live on per day. / 2: означает сумму в долларах ($2), на которую половина населения мира живёт в день.

3 billion: is the number of people who live on less than $2 a day. / 3 миллиарда: это количество людей, которые живут меньше чем на $2 в день.

30,000: is the number of children who die every day because of lack of food, medicine and a permanent home. / 30 000: это количество детей, которые умирают каждый день из-за нехватки еды, лекарств и постоянного дома.

What about the expressions from Ex. 4? - There is not enough data to answer the question, as Ex. 4 is not provided. / Что касается выражений из Упражнения 4? - Для ответа на вопрос недостаточно данных, так как Упражнение 4 не предоставлено.

5b. Как вы думаете, что можно сделать, чтобы покончить с детским трудом?

Ответ:

5b. I think that to end child labour, we need to make sure that all children can go to school for free. Also, governments should help poor families so their kids don't need to work. It's also important to have strict laws against companies that use child labour, and people should try not to buy their products. / Я думаю, чтобы покончить с детским трудом, нужно сделать так, чтобы все дети могли ходить в школу бесплатно. Ещё правительства должны помогать бедным семьям, чтобы их детям не приходилось работать. Также важно иметь строгие законы против компаний, которые используют детский труд, и людям стоит стараться не покупать их продукцию.