Страница 41 - гдз по химии 8 класс рабочая тетрадь Габриелян, Сладков

Химия, 8 класс рабочая тетрадь, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Сладков Сергей Анатольевич, Остроумов Игорь Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета

Авторы: Габриелян О. С., Сладков С. А., Остроумов И. Г.

Тип: рабочая тетрадь

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: белый, синий

ISBN: 978-5-09-100046-7

Популярные ГДЗ в 8 классе

Cтраница 41

Химия, 8 класс рабочая тетрадь, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Сладков Сергей Анатольевич, Остроумов Игорь Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 41
№6 (с. 41)
Условие. №6 (с. 41)
скриншот условия
Химия, 8 класс рабочая тетрадь, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Сладков Сергей Анатольевич, Остроумов Игорь Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 41, номер 6, Условие

6. Напишите эссе о роли огня в истории человечества.

Решение. №6 (с. 41)
Химия, 8 класс рабочая тетрадь, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Сладков Сергей Анатольевич, Остроумов Игорь Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 41, номер 6, Решение
Решение 2. №6 (с. 41)

Огонь – это не просто химическая реакция, это фундаментальная сила, которая коренным образом изменила траекторию развития человечества. Овладение огнем стало, возможно, величайшим поворотным моментом в нашей истории, разделившим ее на «до» и «после». Подобно Прометею, похитившему божественное пламя для людей, наши далекие предки, научившись управлять этой стихией, получили ключ к выживанию, процветанию и, в конечном счете, к господству на планете. Роль огня многогранна: от биологической эволюции до культурного и технологического прогресса.

На заре человечества, в эпоху палеолита, огонь стал главным инструментом выживания. Во-первых, он дарил тепло и свет. Это позволило древним людям не только пережить ледниковые периоды, но и заселить более холодные регионы Земли, значительно расширив свой ареал обитания. Свет костра разгонял ночную тьму, продлевая время активной деятельности и обеспечивая защиту от хищников, которые инстинктивно боятся пламени. Безопасность, которую давал огонь, позволила создавать более постоянные и защищенные стоянки.

Во-вторых, и это, пожалуй, самое важное, огонь произвел революцию в питании. Термическая обработка пищи – варка, жарка, запекание – сделала ее не только вкуснее, но и безопаснее, уничтожая вредные бактерии и паразитов. Что еще более значимо, приготовленная пища легче усваивалась, позволяя организму извлекать гораздо больше калорий и питательных веществ. Многие антропологи считают, что именно этот переход на «высококалорийную диету» стал биохимической основой для развития нашего самого энергозатратного органа – головного мозга. Огонь в буквальном смысле «накормил» наш разум, дав толчок к эволюции Homo sapiens.

Костер стал первым социальным центром. Вокруг него собирались члены общины, чтобы согреться, поесть и поделиться новостями. Это было место, где передавались знания, рассказывались истории, укреплялись социальные связи. В свете пламени зарождались язык, культура и искусство. Огонь также нашел применение в изготовлении орудий труда: например, им обжигали концы деревянных копий, делая их тверже и острее.

С наступлением неолитической революции и зарождением первых цивилизаций роль огня только возросла. В сельском хозяйстве его использовали для расчистки земель под посевы (подсечно-огневое земледелие). Но настоящий прорыв произошел в ремеслах. Обжиг глины позволил создавать прочную и водонепроницаемую керамическую посуду, необходимую для хранения зерна и приготовления пищи. Величайшим достижением стало освоение металлургии. Способность огня плавить руду открыла человечеству сначала медь, затем бронзу и, наконец, железо. Бронзовый и Железный века, названные так по доминирующим материалам, полностью изменили облик войны, труда и быта, приведя к созданию мощных государств и империй. Огонь использовался и в строительстве – для обжига кирпичей, из которых возводились города и храмы.

В новое и новейшее время огонь стал двигателем прогресса. Промышленная революция была бы невозможна без паровой машины, сердце которой – топка, где сгорающее топливо (сначала дрова, потом уголь) превращало воду в пар. Огонь приводил в движение поезда и пароходы, станки на фабриках, кардинально изменив экономику и общество. Позже на смену углю пришли нефть и газ. Двигатель внутреннего сгорания, работающий на продуктах переработки нефти, подарил нам автомобили и самолеты. Тепловые электростанции, сжигающие ископаемое топливо, до сих пор вырабатывают значительную часть мировой электроэнергии, питая наши дома и предприятия.

Помимо своей утилитарной функции, огонь всегда нес и глубокий символический смысл. В мифологиях и религиях мира он является амбивалентным символом: он может быть и божественным даром, и адским пламенем; символом очищения и разрушения, знания и страсти, домашнего очага и ярости войны. Олимпийский огонь, вечный огонь на мемориалах, свечи в храмах и на праздничном торте – все это отголоски древнего поклонения силе, которая позволила человеку стать человеком.

Таким образом, от первого робкого костра в пещере до ревущих турбин электростанций огонь был и остается верным спутником человечества на всех этапах его истории. Он согревал нас, защищал, кормил, давал нам новые материалы и неиссякаемую энергию для развития. Овладение огнем – это не просто техническое достижение, это фундаментальный акт, определивший наш биологический, социальный и технологический путь. Это пламя, которое зажгло зарю цивилизации и продолжает освещать нам путь в будущее.

Ответ: Овладение огнем стало ключевым фактором в биологической, социальной и технологической эволюции человечества, пройдя путь от средства выживания до двигателя цивилизации и важного культурного символа.

№1 (с. 41)
Условие. №1 (с. 41)
скриншот условия
Химия, 8 класс рабочая тетрадь, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Сладков Сергей Анатольевич, Остроумов Игорь Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 41, номер 1, Условие

1. Оформите отчёт о демонстрационном опыте «Горение фосфора».

Что делал учитель

3. Сравните

$M(\text{реаг}) = $

$M(\text{обр}) = $

Что наблюдали

3)Масса сохранилась. Сделайте вывод о ... следующими расчетами:

Выводы

3)Сумма масс реагентов равна сумме масс продуктов

Схема реакции:

Решение. №1 (с. 41)
Химия, 8 класс рабочая тетрадь, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Сладков Сергей Анатольевич, Остроумов Игорь Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, страница 41, номер 1, Решение
Решение 2. №1 (с. 41)
Что делал учительЧто наблюдалиВыводы

Учитель поместил небольшое количество порошка красного фосфора в ложечку для сжигания веществ. Затем он нагрел ложечку с фосфором в пламени спиртовки до воспламенения. После этого учитель быстро внес ложечку с горящим фосфором в стеклянную колбу, наполненную воздухом.

Ответ: Учитель поджег небольшое количество красного фосфора и поместил его в колбу с воздухом для наблюдения за реакцией горения.

При нагревании красный фосфор воспламенился и начал гореть очень ярким, ослепительным белым пламенем. Во время горения образовался густой белый дым, который быстро заполнил весь объем колбы. Через некоторое время этот дым осел на холодных стенках колбы в виде белого порошкообразного налета.

Ответ: Наблюдали горение фосфора ярким белым пламенем с образованием густого белого дыма, который затем осел на стенках сосуда в виде белого порошка.

Фосфор активно взаимодействует с кислородом, который содержится в воздухе. Эта реакция является экзотермической, так как протекает с выделением большого количества света и тепла. В результате горения из двух простых веществ (фосфора и кислорода) образуется новое сложное вещество — оксид фосфора(V) ($P_2O_5$). Данная реакция является реакцией соединения. Белый дым — это твердые частицы образовавшегося оксида фосфора(V).

Ответ: Горение фосфора — это химическое явление, представляющее собой экзотермическую реакцию соединения фосфора и кислорода с образованием оксида фосфора(V).

Схема реакции:

При горении фосфора в избытке кислорода образуется оксид фосфора(V). Уравнение реакции выглядит следующим образом:

$4P + 5O_2 \rightarrow 2P_2O_5$

Ответ: $4P + 5O_2 \rightarrow 2P_2O_5$

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться