Страница 38 - гдз по химии 8 класс учебник Габриелян

бром Br

Название химического элемента "бром" происходит от древнегреческого слова βρῶμος (brómos), что в переводе означает "зловоние", "смрад". Такое название было предложено французским химиком Антуаном Жеромом Баларом в 1826 году, который впервые выделил этот элемент. Название отражает одно из самых характерных свойств брома – его резкий, неприятный и удушающий запах. Бром при комнатной температуре представляет собой тяжелую красно-бурую жидкость, которая легко испаряется, образуя пары с очень сильным и раздражающим запахом.

Ответ: Название "бром" отражает его свойство иметь резкий и неприятный запах (зловоние).

азот N

Русское название "азот" было предложено в 1787 году Антуаном Лавуазье и происходит от греческого ἄζωτος (ázōtos), что означает "безжизненный". Это слово образовано от отрицательной приставки ἀ- (а-) и слова ζωή (zoe) – "жизнь". Лавуазье установил, что азот, в отличие от кислорода, не поддерживает ни горения, ни дыхания. Животные в атмосфере чистого азота погибали. Таким образом, название "азот" отражает его свойство быть непригодным для дыхания и не поддерживать жизнь.

Ответ: Название "азот" отражает его свойство не поддерживать дыхание и горение, то есть быть "безжизненным".

фтор F

Название "фтор" происходит от латинского слова fluere, что означает "течь". Изначально это название было дано минералу флюориту (плавиковому шпату, химическая формула $CaF_2$), который является основным природным соединением фтора. Флюорит с давних времен использовался в металлургии в качестве флюса – добавки, которая облегчает плавление руд и металлов, заставляя их "течь" при более низкой температуре. Элементарный фтор был выделен из соединений гораздо позже. Таким образом, название элемента унаследовано от минерала и косвенно отражает свойство этого минерала понижать температуру плавления других веществ.

Ответ: Название "фтор" происходит от минерала флюорита и отражает свойство этого минерала облегчать плавление (течение) руд.

Название элемента «титан»

Химический элемент титан (Ti) получил своё название в 1795 году от немецкого химика Мартина Генриха Клапрота. Он назвал его в честь титанов из древнегреческой мифологии. Титаны — это могущественные божества второго поколения, дети Геи (Земли) и Урана (Неба), которые олицетворяли природные стихии и невероятную силу. Выбрав такое имя, Клапрот хотел подчеркнуть выдающееся свойство нового металла — его исключительную прочность и тугоплавкость. Подобно мифическим титанам, которые были известны своей стойкостью и мощью, металл титан также отличается высокой прочностью, коррозионной стойкостью и способностью выдерживать экстремальные условия.

Ответ: Название элемента титан происходит от имени титанов — могущественных персонажей древнегреческих мифов. Это название было выбрано, чтобы символизировать исключительную прочность, стойкость и тугоплавкость металла.

Название элемента «ванадий»

Вопреки предположению в вопросе, название химического элемента ванадий (V) происходит не из древнегреческой, а из скандинавской (древнегерманской) мифологии. Элемент был назван в 1830 году шведским химиком Нильсом Габриэлем Сефстрёмом. Он дал ему имя в честь древнескандинавской богини любви, плодородия и красоты Фрейи. Одно из её имён — Ванадис (Vanadís), что означает «дочь [или богиня] из рода Ванов». Выбор такого названия был обусловлен тем, что химические соединения ванадия образуют растворы и кристаллы очень красивых и разнообразных цветов (зелёного, синего, жёлтого, оранжевого). Таким образом, название элемента отражает красоту его соединений, проводя параллель с богиней красоты.

Ответ: Название элемента ванадий не связано с древнегреческими мифами. Оно происходит от имени Ванадис — одного из имён богини красоты Фрейи из скандинавской мифологии, что указывает на красоту и многообразие цветов химических соединений этого элемента.

Почему латинское название золота — Aurum

Латинское слово Aurum, от которого происходит химический символ золота Au, тесно связано с латинским словом aurora, означающим «утренняя заря». Это название было дано металлу за его яркий, желтый цвет, который напоминал древним цвет восходящего солнца. Корень этого слова — праиндоевропейский *h₂ews-, что значит «сиять» или «светить».

Ответ: Название золота Aurum происходит от слова, означающего «сияющий, как утренняя заря», и отражает его характерный желтый цвет.

Почему латинское название серебра — Argentum

Латинское слово Argentum, от которого происходит химический символ Ag, происходит от праиндоевропейского корня *h₂erǵ-, означающего «белый», «блестящий». Это название описывает характерный светлый, сияющий вид серебра. Родственные слова есть во многих языках, например, в древнегреческом ἄργυρος (árguros) и санскрите रजत (rajata), которые также означают «белый» или «серебристый».

Ответ: Название серебра Argentum происходит от слова, означающего «белый и блестящий», и описывает его внешний вид.

В качестве примера рассмотрим историю открытия и происхождение названия химического элемента Фосфор (P).

История открытия

Фосфор был открыт в 1669 году в Гамбурге алхимиком Хеннигом Брандом. Бранд, как и многие алхимики того времени, был одержим идеей найти философский камень — мифическое вещество, способное превращать неблагородные металлы в золото. Он предположил, что некая "жизненная сила" может содержаться в человеческой моче, и что из нее можно выделить искомую субстанцию. Для своего эксперимента Бранд собрал огромное количество мочи (по некоторым данным, более 5000 литров), выпарил ее до получения густого сиропа, а затем прокалил остаток в реторте без доступа воздуха. В результате он получил белое воскообразное вещество, которое обладало поразительным свойством — оно светилось в темноте. Это явление сейчас известно как хемилюминесценция.

Бранд назвал полученное вещество "холодным огнем" (kaltes Feuer) и некоторое время держал способ его получения в секрете, надеясь все же использовать его для трансмутации металлов. Позже секрет был продан и стал известен другим ученым. Независимо от Бранда, способ получения фосфора был открыт английским химиком Робертом Бойлем в 1680 году. Открытие фосфора стало одним из первых точно датированных открытий химического элемента, сделанных конкретным человеком.

Этимология названия

Свое название фосфор получил благодаря своей самой яркой характеристике — способности светиться в темноте. Название происходит от греческого слова φωσφόρος (phosphoros), которое дословно переводится как "светоносный" или "несущий свет". Оно состоит из двух греческих корней: φῶς (phos) — "свет" и φέρω (phero) — "несу". В древнегреческой мифологии Фосфором (или Эосфором) называли "утреннюю звезду" — планету Венеру, появляющуюся на небе перед восходом Солнца.

Ответ:

Фосфор был открыт в 1669 году гамбургским алхимиком Хеннигом Брандом при попытке найти философский камень путем перегонки мочи. Полученное вещество светилось в темноте. Название "фосфор" происходит от греческого слова φωσφόρος ("светоносный"), от φῶς ("свет") и φέρω ("несу"), что отражает его способность к хемилюминесценции.

Кальций (Ca). Это химический элемент с порядковым номером 20. Он расположен в 4-м периоде периодической системы. Периоды, начиная с четвертого, называются большими, так как они содержат не только s- и p-элементы, но и d-элементы (переходные металлы). Таким образом, 4-й период — большой. Кальций является щелочноземельным металлом, его электронная конфигурация внешнего слоя — $4s^2$. Он находится во II группе. Поскольку кальций является s-элементом, он относится к главной подгруппе (или А-группе).

Ответ: порядковый номер – 20, 4-й период (большой), II группа, главная подгруппа.

Цинк (Zn). Порядковый номер цинка — 30. Он также находится в 4-м, большом периоде. Электронная конфигурация атома цинка заканчивается на $3d^{10}4s^2$. Несмотря на то что на внешнем уровне у него, как и у кальция, 2 электрона, цинк является d-элементом (переходным металлом). В короткопериодной таблице он расположен во II группе, но, в отличие от кальция, в побочной подгруппе (или Б-группе).

Ответ: порядковый номер – 30, 4-й период (большой), II группа, побочная подгруппа.

Сурьма (Sb). Порядковый номер этого элемента — 51. Сурьма расположена в 5-м периоде, который, как и четвертый, является большим. Электронная конфигурация внешних электронов: $5s^25p^3$. Наличие 5 валентных электронов определяет положение сурьмы в V группе. Так как сурьма является p-элементом, она относится к главной подгруппе (А-группе).

Ответ: порядковый номер – 51, 5-й период (большой), V группа, главная подгруппа.

Тантал (Ta). Порядковый номер тантала — 73. Он находится в 6-м периоде. Этот период также является большим, и он включает в себя лантаноиды. Тантал — это d-элемент (переходный металл), его электронная конфигурация включает заполнение d-подуровня: $...5d^36s^2$. Он расположен в V группе, побочной подгруппе (Б-группе).

Ответ: порядковый номер – 73, 6-й период (большой), V группа, побочная подгруппа.

Европий (Eu). Порядковый номер европия — 63. Он находится в 6-м большом периоде. Европий является лантаноидом — представителем f-элементов. Его электронная конфигурация: $...4f^76s^2$. В периодической системе все лантаноиды традиционно размещаются в одной ячейке с лантаном (La) или выносятся в отдельный ряд. Формально они относятся к III группе, побочной подгруппе (Б-группе), так как их химические свойства очень близки и схожи со свойствами лантана.

Ответ: порядковый номер – 63, 6-й период (большой), III группа, побочная подгруппа.

Поскольку в условии задачи не приведена «таблица 1», для выполнения задания будет использован репрезентативный набор наиболее часто встречающихся химических элементов. Химические элементы можно разделить на три группы по признаку «произношение химического символа».

Первая группа: произношение символа — это название буквы.

В эту группу входят элементы, химические символы которых в устной речи при чтении формул произносятся как названия соответствующих букв латинского алфавита (в их русской транскрипции).

Примеры:

Водород — $H$ (аш), Углерод — $C$ (цэ), Азот — $N$ (эн), Кислород — $O$ (о), Фосфор — $P$ (пэ), Сера — $S$ (эс).

Вторая группа: произношение символа совпадает с русским названием элемента.

К этой группе относятся элементы, у которых произношение их символа идентично или очень близко к их общепринятому русскому названию.

Примеры:

Гелий — $He$ (гелий), Бор — $B$ (бор), Фтор — $F$ (фтор), Магний — $Mg$ (магний), Алюминий — $Al$ (алюминий), Хлор — $Cl$ (хлор), Кальций — $Ca$ (кальций), Цинк — $Zn$ (цинк), Йод — $I$ (йод).

Третья группа: произношение символа — это латинское название элемента.

Сюда входят элементы, чьи русские названия отличаются от латинских, от которых были образованы символы. При чтении формул для таких элементов используется их латинское название. Также сюда традиционно относят элементы, чьи русские и латинские названия схожи, но произношение в формулах следует латинской традиции.

Примеры:

Натрий — $Na$ (натрий, от лат. Natrium), Кремний — $Si$ (силициум, от лат. Silicium), Калий — $K$ (калий, от лат. Kalium), Железо — $Fe$ (феррум, от лат. Ferrum), Медь — $Cu$ (купрум, от лат. Cuprum), Серебро — $Ag$ (аргентум, от лат. Argentum), Золото — $Au$ (аурум, от лат. Aurum), Ртуть — $Hg$ (гидраргирум, от лат. Hydrargyrum), Свинец — $Pb$ (плюмбум, от лат. Plumbum).

Ответ: Химические элементы можно классифицировать по произношению их символов на три группы: 1) произносимые как буквы алфавита (например, $C$ — «цэ»); 2) произносимые в соответствии с русским названием (например, $Ca$ — «кальций»); 3) произносимые в соответствии с латинским названием (например, $Fe$ — «феррум»).

Выполнение данного задания, безусловно, может помочь в запоминании химических символов и их произношения. Польза заключается в следующем:

1. Систематизация знаний. Распределение по группам помогает упорядочить информацию, превращая разрозненный список элементов в логически связанную систему, что облегчает запоминание.

2. Выявление закономерностей. В процессе классификации ученик выявляет основные принципы произношения символов. Это понимание помогает не только запомнить текущий материал, но и облегчает изучение новых элементов в будущем.

3. Активное обучение. Классификация является методом активного обучения. Вместо пассивного заучивания происходит анализ и обработка информации, что способствует более глубокому и прочному усвоению материала.

4. Установление ассоциативных связей. Задание помогает создать прочные связи между символом ($Fe$), его русским названием (железо) и произношением в химическом контексте (феррум), что является ключевым навыком для правильного чтения химических формул и уравнений.

Ответ: Да, выполнение этого задания может помочь в запоминании. Процесс классификации способствует систематизации информации, выявлению закономерностей и активной обработке материала, что значительно повышает эффективность запоминания химических символов и их правильного произношения.