Вопросы в начале параграфа, страница 8 - гдз по химии 8 класс учебник Рудзитис

Глава 1. Первоначальные химические понятия. Параграф 2. Методы познания в химии. Подумай, ответь, выполни... - страница 8.

Условие.

🔴С какими научными методами вы уже знакомы? Приведите примеры.

Решение.

Решение 2.

Научные методы – это система принципов и приемов, с помощью которых получают объективные знания о действительности. Среди основных методов, с которыми можно быть знакомым из школьной программы, можно выделить следующие:

• Наблюдение

  Это целенаправленное и организованное восприятие явлений окружающего мира без активного вмешательства в их течение. Наблюдение позволяет собрать первичную информацию об объекте или явлении.

  Пример: орнитолог, наблюдающий за поведением птиц в период гнездования; метеоролог, фиксирующий ежедневные изменения температуры и давления воздуха; астроном, следящий за движением планет.

• Эксперимент (опыт)

  Это активное изучение явления в специально созданных, контролируемых и управляемых условиях. Эксперимент проводится для проверки гипотезы (научного предположения).

  Пример: чтобы выяснить, нужна ли вода для прорастания семян, берут два блюдца с семенами: одно поливают водой, а другое (контрольное) оставляют сухим. Через несколько дней сравнивают результат.

• Измерение

  Это определение количественного значения какой-либо величины с помощью специальных приборов. Измерение позволяет получить точные числовые данные об изучаемом свойстве объекта.

  Пример: измерение длины комнаты с помощью рулетки, взвешивание яблок на весах, определение времени забега с помощью секундомера.

• Моделирование

  Это создание и исследование упрощенной копии (модели) объекта или процесса для изучения его ключевых характеристик, когда прямое исследование невозможно или затруднено.

  Пример: глобус как модель планеты Земля; скелет человека в кабинете биологии как модель опорно-двигательного аппарата; компьютерная симуляция полета самолета.

• Анализ и синтез

  Анализ — это мысленное или реальное разделение объекта на составные части для изучения каждой из них в отдельности. Синтез — обратный процесс, объединение частей в единое целое.

  Пример: при изучении строения цветка (анализ) мы рассматриваем отдельно его лепестки, тычинки, пестик. Затем, поняв функцию каждой части, мы составляем целостное представление о цветке как органе размножения растения (синтез).

Ответ: Мы знакомы с такими научными методами, как наблюдение (например, изучение смены времен года), эксперимент (проращивание семян в разных условиях), измерение (определение длины, массы, температуры), моделирование (использование глобуса), а также анализ и синтез (изучение строения организма по частям и в целом).