Вопросы в начале параграфа, страница 146 - гдз по химии 8 класс учебник Рудзитис
Авторы: Рудзитис Г. Е.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2022
ISBN: 978-5-09-088251-4
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 8 классе
Глава 6. Важнейшие классы неорганических соединений. Параграф 43. Амфотерные оксиды и гидроксиды. Подумай, ответь, выполни... - страница 146.
Вопросы в начале параграфа (с. 146)
Условие. Вопросы в начале параграфа (с. 146)
скриншот условия
🔴 Повторите классификацию оксидов и гидроксидов.
🔴 Какие химические свойства характерны для оснований?
Решение. Вопросы в начале параграфа (с. 146)
Решение 2. Вопросы в начале параграфа (с. 146)
Повторите классификацию оксидов и гидроксидов.
Классификация оксидов и гидроксидов основана на их химических свойствах.
Классификация оксидов:
Оксиды — это бинарные соединения химических элементов с кислородом в степени окисления -2. Их делят на две большие группы:
Солеобразующие оксиды — оксиды, которые при химических реакциях образуют соли. Они делятся на:
Основные оксиды — оксиды металлов со степенями окисления +1, +2 (например, $Na_2O$, $CaO$, $CuO$). Им соответствуют основания.
Кислотные оксиды — оксиды неметаллов и металлов с высокими степенями окисления (от +4 до +7) (например, $CO_2$, $SO_3$, $P_2O_5$, $CrO_3$). Им соответствуют кислоты.
Амфотерные оксиды — оксиды металлов, проявляющие двойственные свойства (основные и кислотные). Образуются металлами со степенями окисления +3, +4, а также некоторыми металлами в степени окисления +2 (например, $Al_2O_3$, $ZnO$, $BeO$).
Несолеобразующие (безразличные) оксиды — оксиды, которые не взаимодействуют ни с кислотами, ни с основаниями и не образуют солей (например, $\text{CO}$, $\text{NO}$, $N_2O$).
Классификация гидроксидов:
Гидроксиды — это сложные вещества, в состав которых входят атомы металла (или ион аммония) и одна или несколько гидроксогрупп (–ОН).
По химическим свойствам:
Основания (основные гидроксиды) — гидроксиды, проявляющие основные свойства (например, $NaOH$, $Ca(OH)_2$, $Cu(OH)_2$).
Кислоты (кислородсодержащие кислоты) — гидроксиды неметаллов, проявляющие кислотные свойства (например, $H_2SO_4$, $HNO_3$, $H_3PO_4$).
Амфотерные гидроксиды — гидроксиды, проявляющие и основные, и кислотные свойства в зависимости от условий (например, $Al(OH)_3$, $Zn(OH)_2$).
Классификация оснований:
По растворимости в воде:
Растворимые (щёлочи) — гидроксиды щелочных (Li-Cs) и щёлочноземельных (Ca-Ra) металлов (например, $KOH$, $Ba(OH)_2$).
Нерастворимые — гидроксиды большинства других металлов (например, $Fe(OH)_3$, $Cu(OH)_2$).
По силе (степени диссоциации):
Сильные (полностью диссоциируют в растворе) — щёлочи.
Слабые (слабо диссоциируют) — нерастворимые основания, а также гидрат аммиака $NH_3 \cdot H_2O$.
Ответ: Оксиды классифицируют на солеобразующие (основные, кислотные, амфотерные) и несолеобразующие. Гидроксиды по химическим свойствам делятся на основания (растворимые — щёлочи, и нерастворимые), кислоты (кислородсодержащие) и амфотерные гидроксиды. Основания также классифицируют по растворимости и силе.
Какие химические свойства характерны для оснований?
Химические свойства оснований зависят от их растворимости в воде.
Общие свойства для всех оснований (растворимых и нерастворимых):
Взаимодействие с кислотами (реакция нейтрализации): Основания реагируют с кислотами, образуя соль и воду.
Пример: $NaOH + HCl \rightarrow NaCl + H_2O$
Пример: $Cu(OH)_2 + 2HNO_3 \rightarrow Cu(NO_3)_2 + 2H_2O$
Свойства, характерные только для нерастворимых оснований:
Термическое разложение: При нагревании нерастворимые основания разлагаются на соответствующий оксид и воду. Щёлочи (кроме $LiOH$) термически устойчивы.
Пример: $Cu(OH)_2 \xrightarrow{t} CuO + H_2O$
Пример: $2Fe(OH)_3 \xrightarrow{t} Fe_2O_3 + 3H_2O$
Свойства, характерные только для растворимых оснований (щелочей):
Действие на индикаторы: Щёлочи изменяют окраску индикаторов: лакмус становится синим, фенолфталеин — малиновым, метилоранж — жёлтым.
Взаимодействие с кислотными оксидами: Щёлочи реагируют с кислотными оксидами с образованием соли и воды.
Пример: $2KOH + SO_3 \rightarrow K_2SO_4 + H_2O$
Пример: $Ba(OH)_2 + CO_2 \rightarrow BaCO_3\downarrow + H_2O$Взаимодействие с солями: Щёлочи реагируют с растворами солей, если в результате реакции образуется нерастворимое вещество (осадок) или газ.
Пример: $2NaOH + CuSO_4 \rightarrow Cu(OH)_2\downarrow + Na_2SO_4$
Пример: $2KOH + (NH_4)_2SO_4 \xrightarrow{t} K_2SO_4 + 2NH_3\uparrow + 2H_2O$Взаимодействие с амфотерными гидроксидами и оксидами: Щёлочи реагируют как с амфотерными гидроксидами, так и с амфотерными оксидами.
Пример (в растворе): $2NaOH + Zn(OH)_2 \rightarrow Na_2[Zn(OH)_4]$ (тетрагидроксоцинкат натрия)
Пример (при сплавлении): $2KOH + Al_2O_3 \xrightarrow{t} 2KAlO_2 + H_2O$ (алюминат калия)
Ответ: Характерные химические свойства оснований включают: взаимодействие с кислотами (реакция нейтрализации), а для нерастворимых оснований — термическое разложение. Растворимые основания (щёлочи) также изменяют цвет индикаторов, реагируют с кислотными оксидами, солями (если образуется осадок или газ) и амфотерными оксидами и гидроксидами.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 8 класс, для упражнения Вопросы в начале параграфа расположенного на странице 146 к учебнику 2019 - 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению Вопросы в начале параграфа (с. 146), автора: Рудзитис (Гунтис Екабович), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.