✔ (страница 9) гдз по истории России 8 класс учебник Арсентьев, Данилов, Курукин часть 2

  • история России 8 класс
  • Издательство: Просвещение
  • Тип книги: учебник
  • Авторы: Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В., Токарева А.Я., Торкунов А.В., Дмитриев А.П.
  • Год издания: 2023, новый
  • Часть: 2
  • Страна учебника: Россия
  • Под редакцией: Под редакцией академика РАН А. В. Торкунова
  • ФГОС: Да
  • Цвет обложки: Зелёный с белым
  • Москва, 3-е издание, переработанное
§ 19. Внутренняя политика Екатерины II. Вопросы и задания внутри параграфа. Тема III. Россия в 1760-1790-х гг.. учебник - cтраница 9.
Условие
Условие. ✔ (стр. 9)
Условие  ✔ (страница 9) гдз по истории России 8 класс Арсентьев, Данилов, учебник 2 часть

✔ (часть 2, страница 9)

Что такое «просвещённый абсолютизм» и как он проявлялся в политике Екатерины II?

решение 1
Решебник 1. ✔ (стр. 9)
Решение  ✔ (страница 9) гдз по истории России 8 класс Арсентьев, Данилов, учебник 2 часть

Просвещённый абсолютизм-это дальнейшее развитие регулярного государства с использованием достижений философии Просвещения. Абсолютные монархии также пользовались своей властью и регулировали жизнь своей страны в самых разных аспектах, но теперь ориентируясь на идеи просветителей.

То, что Екатерина II перешла от регулярного государства, созданного Петром Великим, к абсолютизму именно просвещённому, подтверждается, например, её церковной реформой. С одной стороны, она лишила церковь последних остатков независимости, отобрав у этого института земли и переведя его на государственное жалованье, как бюрократический аппарат. Антиклерикальная направленность реформ для просветителей очень характерна. При этом она проявляла веротерпимость, что тоже характерно для просветителей, например, пригласила в Россию изгнанных из Европы иезуитов, воспринимая их, прежде всего, не как монашеский католический орден ещё и с репутацией заговорщиков, но как квалифицированных педагогов.

Также дух Просвещения выдаёт создание Уложенной комиссии, которая несколько перекликается с идеей суверенитета народа. А обращённый к этой комиссии «Наказ» вообще целиком проникнут идеями Просвещения.

Екатерина стремилась упорядочить центральное управление, выделив чёткие функции сената и других руководящих органов, разгрузив таким образом монарха. Структурировала общество, разграничивая права сословий и давая при этом свободы, примером чему стали жалованные грамоты дворянству и городам Российской империи: это две отдельные грамоты. Она упорядочила местное самоуправление, проведя губернскую реформу. И остальные её реформы тоже проникнуты духом Просвещения.

Другое дело, что с годами она перестала так сильно доверять тому, что читала у европейских мыслителей. Она примеряла их идеи к российским реалиям. Знаменитым стал её ответ Дидро примерно следующий: вы, философы, пишите на бумаге, которая всё стерпит, а я, бедная императрица, вынуждены писать на спинах своих подданных. Это значит, что основанные на воздушных замках законы, не были бы приняты обществом: из-за их неисполнение пришлось бы слишком многих подданных карать, прежде всего сечь, что в то время было обычным наказанием не только в Российской империи.

Нельзя также забывать, что не всё правление Екатерины относится безусловно к эпохе просвещённого абсолютизма. С началом Великой французской революции Екатерина II разочаровалась в Просвещении и перешла к более консервативной политике, как и многие монархии Европы: Великая французская революция и, прежде всего, пролитые ею потоки крови, стала шоком для европейских монархов, практически положила конец просвещённому абсолютизму как таковому.

история России 8 класс - учебник, страница 9 номер ✔

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по истории России за 8 класс, для упражнения расположенного на странице 9 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по истории России к упражнению ✔ (с. 9), авторы: Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В., Токарева А.Я., Торкунов А.В., Дмитриев А.П., 2-й части ФГОС, учебного пособия издательства Просвещение.