Страница 85, часть 1 - гдз по Истории России 8 класс учебник часть 1, 2 Арсентьев, Данилов

Почему российская наука зародилась именно в ХVIII в.?

Религиозное мировоззрение в Московском царстве было очень традиционно, оно плохо принимало новшества. Поэтому и наука в рамках русской православной церкви не могла развиваться, как она развивалась в Европе под покровительством церкви католической.

Соответственно для развития науки требовалось светское государство и светское образование, а такие появились только в XVIII веке со времён реформ Петра Великого.

Какие географические открытия были сделаны российскими путешественниками в ХVIII в.? В чьих интересах они действовали?

Действовали путешественники, прежде всего, в интересах государства, которое и спонсировало экспедиции, частному бизнесу это было ещё не по карману.

Главное открытие - это нанесение на карту Берингова пролива и берегов севера Тихого океана. Также уточнялись карты Поволжья и Урала.

Какой вклад М. В. Ломоносов внёс в развитие российской науки?

Ломоносов нашёл химические реакции, благодаря которым делал цветное стекло. Он использовал эти достижения для создания мозаик, но для него были и другие применения. Он же работал в сфере не только химии, но и метеорологических явлений.

Но главное именно с возражений Ломоносова Миллеру начался спор норманистов и антинорманистов, который продолжается до сих пор и является важным для российской исторической науки.

Какие технические открытия сделаны русскими учеными и изобретателями в ХVIII в.?

Открытий было несколько. Например, Рихман вывел формулу определения температуры смеси однородных жидкостей, имеющих разную температуру. Нартов разработал новый тип токарного станка. Кулибин придумал новую конструкцию одноарочного моста.

Конечно, были и неудачи. Не получился и не мог получиться при той конструкции проект так называемого потаённого судна, то есть первой русской подлодки. Ползунов изобрёл паровой двигатель, но не смог довести его до ума. Моторины, отец с сыном, попытались создать самый большой в мире колокол, но он раскололся ещё при отливке, так что в XVIII веке его даже не стали извлекать из земли, сделали это гораздо позже.

Назовите первые научные и просветительские учреждения Российской империи.

В таком качестве уже во времена Петра Великого выступила Академия наук, при которой открылись гимназия и университет.

С именами каких учёных связано появление и становление исторической науки в России?

Уже в XVIII веке объёмно-исторический труд написал Татищев. Миллер и Ломоносов своими трудами дали начало спора норманистов и антинорманистов. Также на русском материале, и одно время в России, работал выдающийся историк Шлёцер. Он стал основателем источниковедения, без которого не обходится история, в своём труде «Истинный Нестор» попытавшись разделить разновременные напластования «В повести временных лет».

Какую роль играли музеи в развитии науки в России?

Музеи, начиная с Кунсткамеры, вначале аккумулировали в себе коллекции, стимулировали их собирание, а потом началось и их научное изучение. Многое в систематизации научных знаний, да и немало открытий были сделаны именно на музейных коллекциях, где, в буквальном смысле слова, рядом можно положить и сравнить предметы, в реальности в природе встречающиеся далеко друг от друга.

Какие территории активно осваивались Россией на Востоке?

На Востоке заканчивалось освоение восточной части Сибири, прежде всего, началось освоение Аляски и прилегающих островов.

Покажите на современной карте географические объекты. названые и честь русских первооткрывателей ХVIII в.

Конечно, это, прежде всего, Берингов пролив, море Лаптевых, Камчатский полуостров, Камчатский залив, залив Креста, бухта Провидения, остров св. Лаврентия. Все они находятся либо в северной части Тихого океана, либо в Ледовитом океане.

Отметьте на контурной карте территории за пределами Евразии, которые были открыты и освоены русскими промышленниками и путешественниками в ХVIII в.

Это территории на американском побережье, прежде всего, берег Аляски и находящиеся рядом Алеутские острова.

Георг Рихман, российский физик. друг М. В. Ломомосова, погиб во время эксперимента с электричеством. Используя дополнительные материалы. напишите отчет о расследовании этого происшествия.

Электричество тогда было мало исследованной силой. В природе оно проявляется, прежде всего, в виде молний. Поэтому и исследовали их, пытаясь создать молнию также искусственно. Для этого, конечно, требовалось генерировать ток большой силы и напряжения.

К сожалению, при всём слабом понимании природы электричества, возможность его генерировать была. Для этого существовали специальные электрические машины, которые иногда до сих пор можно встретить в кабинетах физики, правда, чаще всего, уже в нерабочем состоянии. Благодаря вращению ручки друг об друга трутся два диска, за счёт трения нанесённых на диски материалов на двух шариках создаётся разница электрических потенциалов. Поэтому если потом приблизить шарики друг к другу, можно получить видимый разряд. Соответственно можно попытаться сделать разряд сильнее, долго не сводя шарики, ещё и поставив между ними что-нибудь не проводящий ток, например, простую дощечку. Но тогда создаётся разница потенциалов, опасная для жизни. Так погибал не один учёный.