Номер 3, страница 109 - гдз по Всеобщей истории 8 класс учебник Юдовская, Баранов

Всеобщая история, 8 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, Медяков Александр Сергеевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета

Авторы: Юдовская А. Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М., Бовыкин Д. Ю., Медяков А. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Цвет обложки: оранжевый

ISBN: 978-5-09-100257-7

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 8 классе

Подумайте. § 10. Германские земли в XVIII в. Глава 2. Европа в век просвещения - номер 3, страница 109.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№3 (с. 109)
Условие. №3 (с. 109)
скриншот условия
Всеобщая история, 8 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, Медяков Александр Сергеевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 109, номер 3, Условие

3. Фридриха И многие считают ярким представителем просвещённого абсолютизма. Как вы думаете, в каких его действиях проявился дух Просвещения, а когда он правил как абсолютный монарх?

Решение. №3 (с. 109)
скриншот решения
Всеобщая история, 8 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, Медяков Александр Сергеевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 109, номер 3, Решение Всеобщая история, 8 класс Учебник, авторы: Юдовская Анна Яковлевна, Баранов Петр Анатольевич, Ванюшкина Любовь Максимовна, Бовыкин Дмитрий Юрьевич, Медяков Александр Сергеевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, оранжевого цвета, страница 109, номер 3, Решение (продолжение 2)

Недаром говорят про просвещённый именно абсолютизм. Просвещение в проявлениях многих правителей абсолютизму не противостояла, а дополняла его. Так и Фридрих Великий многое делал как просвещённый человек и одновременно как абсолютный монарх, явно не разделяя для себя эти понятия.

Он в духе Просвещения развивал производство, причём не только сельское хозяйственное. А в сельском хозяйстве попытался сделать всё разумно и в рамках этого внедрить культуру, которая больше подходила для прусского климата, хотя и прибыла из-за океана. В целом, это удалось. Но одновременно он, таким образом, увеличивал доходы казны, что характерно, в принципе, для абсолютных монархов.

Как абсолютный монарх он строил свою блистательную резиденцию Сан-Суси. Многие подражали Версалю, чтобы ещё больше казаться подданным богоподобными, это укрепляло власть абсолютных монархов. Но то, как он сделал и обставил эту резиденцию, а также как он вёл развитие других резиденций, например, Шарлоттенбурга, выдаёт его приверженность идеям именно Просвещения.

Пожалуй, свои многочисленные войны он вёл, прежде всего, как абсолютный монарх, как таковой участвовал в дипломатических комбинациях, включая раздел Речи Посполитой. С другой стороны, при этом он не делал ничего противного духу Просвещения: философы того времени не отрицали войны как таковые, не осуждали их, просто мало про них писали, справедливо не считая себя специалистами в этом деле.

Как просвещенный человек он писал стихи, причём не в тишине кабинета, далеко не всегда в спокойной обстановке. В стихах он выражал самые сложные свои душевные состояния, например, писал их даже в крестьянском сарае на сеновале после тяжелейшего поражения, когда готовился отравиться, чтобы живым не достаться врагу. Однако, и духу абсолютизма такое поведение не противоречит. Как минимум с Позднего Средневековья европейский монарх не только может, но и должен быть культурно высокоразвитым человеком.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Всеобщей истории за 8 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 109 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Всеобщей истории к упражнению №3 (с. 109), авторов: Юдовская (Анна Яковлевна), Баранов (Петр Анатольевич), Ванюшкина (Любовь Максимовна), Бовыкин (Дмитрий Юрьевич), Медяков (Александр Сергеевич), ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться