Страница 118 - гдз по Всеобщей истории 8 класс учебник Юдовская, Баранов

4. В чём заключались цели и результаты австрийской эпохи реформ?

Одной из первых целей была секуляризация и веротерпимость в духе Просвещения. И действительно, веротерпимость была введена, а церковь поставлена под контроль государства. Священники обучались в государственных семинариях, потом получали от государства жалование и фактически были чиновниками, многие монастыри вообще закрывались, за исключением так называемых полезных, то есть тех, на которые были возложены функции, как сегодня бы сказали, социальные заботы о населении.

Ещё одной целью было искоренение фактического рабства крестьян империи. И действительно, вначале была строго ограничена барщина, а потом удалось и отменить крепостное право совсем, вначале в одной земле, потом расширить эту практику.

С целью отменить средневековые пережитки была проведена судебная реформа. И действительно, в соответствующие системе было введено много нового, даже опередившего своё время. В частности, было введено всеобщее равенство перед законом, что фактически уравнивала сословия, хотя формально они всё ещё продолжали существовать.

Также была поставлена цель унифицировать систему управления, объединить империю в по-настоящему единое государство. Действительно, унифицировались органы управления и административная система. Но полная унификация требовала и смены мировоззрения, а на это требовалось время, которого история не отпустила. Кроме того, требовались изменения в глубинном народе, в деревне, на что административный аппарат того времени был не способен, какие бы приказы не отдавал бы император.

5. Какой была реакция в империи Габсбургов на Французскую революцию 1789 г.?

Реакция империи Габсбургов, как и всей остальной Европы, на Великую французскую революцию была не просто крайне отрицательной, для современников это была страшная, неожиданная беда, которую никто не ждал. До этого времени казалось, что просвещение - это разговоры в салонах, трактаты и решения монархов и аристократии в духе улучшения жизни народов. А во Франции полилась кровь, причём чем дальше, тем её было больше. Ещё страшнее для современников было то, что власть короля вначале ограничили, а потом и вообще казнили и короля, и даже королеву. В то время особое внимание обращали именно на монарха, это был способ самоидентификации, потому кровь монарха не была просто частью потока остальной крови, пролитый на гильотине. Представьте себе следующую картину. Сегодня экологи призывают запретить бензиновые двигатели. А если завтра они выйдут на улицу с гранатомётом и начнут взрывать такие машины вместе с людьми внутри них? Это будет шок. Что-то раньше безобидное и благое стало очень страшным. Приблизительно такой же шок испытали современники от Великой французской революции. Они не думали, что просвещение способно на такое.

Просвещённые монархи, пережившие революцию, изменили свою политику на консервативную, например, так поступила Екатерина II в России. Но целый ряд просвещённых монархов умерли как раз во время этой революции по разным причинам, напрямую с революцией не связаными. Среди этих монархов был и Иосиф II, который скончался в 1790 году от болезни. Наследники таких монархов, ориентируясь на опыт Франции, сворачивали политику просвещённого абсолютизма. Именно так и поступил вступивший на престол брат Иосифа II Леопольд II, традицию отца продолжил вступивший на престол через 2 года сын Леопольда Франц II ему вообще пришлось многое перенести от Наполеона Бонапарта.

Подумайте

1. Как и монархия Габсбургов, Россия являлась многонациональным государством. Используя учебник по отечественной истории, сравните политическое устройство и национальную ситуацию в двух странах. Результаты оформите в виде сравнительной таблицы в тетради.

2. Сравните реформы просвещённого абсолютизма в Пруссии и монархии Габсбургов. В чём вы видите сходство и различия?

В реформах просвещённого абсолютизма много общего. Такое сходство наблюдается не потому, что реформаторы относились к одному региону, были частью одной империи, а потому что просвещенный абсолютизм в принципе был в целом схожим в разных частях Европы. Из всего огромного разнообразия идей просветителей, монархи в целом выбирали один набор по-видимому действительно достойных.

В обеих странах стимулировали производство, причём в Австрии это получилось лучше. В наследственной для Габсбургов земле, в Богемии, которая позже стала Чехией, к началу XX века производили львиную долю промышленной продукции империи, начало этого было положено именно в эпоху просвещённого абсолютизма. В Пруссии ремесло развивалось гораздо активнее, чем промышленность.

Кроме того, в обеих странах в сельском хозяйстве, благодаря усилиям реформаторов, распространились новые культуры, которые хоть и прибыли издалека, лучше подходили к местным климатическим условиям, давали более калорийный урожай, правда с кукурузой возникли проблемы, связанные не с калориями, а с витаминами и микроэлементами. Казалось даже, что началась новая эпидемия, ведь врачи тогда не связывали соответствующую болезнь с кукурузой. Но несмотря на эту проблему в целом реформа была удачной и почти одинаковой в обеих странах.

Различалась политика по отношению к крестьянам. Фридрих Великий, хоть и признавал крепостное право злом, но считал его основой сельского хозяйства, как и барщину. А Иосиф II вначале ограничил барщину законодательно, а потом стал и отменять крепостное право. Несмотря на сходные с Пруссией условия, реформа прошла вполне успешно, значит, была возможность и в Пруссии вопреки убеждению Фридриха Великого.

3. Сохранилось следующее высказывание Иосифа II «Какое странное путешествие! Кто бы мог подумать, что я вместе с Екатериной II, французским и английским посланниками буду бродить по татарским степям! Это совершенно новая страница в истории!» Выясните, о каком путешествии идёт речь. Какова была его цель? К каким политическим результатам оно привело?

Здесь речь идёт о путешествии Екатерины II в земли недавно присоединённого Крыма вместе с внушительной делегацией, которая включала послов многих иностранных держав, а также императора Иосифа II, который путешествовал инкогнито. Эта внушительная процессия путешествовала до Крыма, а потом и по самому полуострову, завершив маршрут в Севастополе, откуда многие разъехались, не все стали возвращаться в Санкт-Петербург.

Императрица хотела познакомиться с новоприобретёнными землями, а также показать иностранцам, как много удалось сделать на них за короткий срок. Считается, что демонстрировали им так называемые потёмкинские деревни, то есть только видимость деревень, на самом деле декорации, близкие к театральным. Но скорее всего, Потёмкин просто хотел разнообразить вид скучной степи, а не хотел кого-либо обмануть. Тем более, что ему было чем удивить без всякой бутафории.

Завершилось путешествие очень эффектно. Больше всего иностранцев интересовало, на какой стадии находится строительство черноморского военно-морского флота. В первое утро после прибытия в Севастополь лакеи открыли портьеры на окнах гостей, и те увидели на рейде тот самый черноморский флот уже готовый и боеспособный. Это был триумф императрицы.

Главная цель была достигнута. Иностранные делегации убедились в мощи России на юге. Поэтому в начавшейся в этом году войне России против Османской империи последнюю никто не поддержал, хотя накануне путешествия были разговоры о формировании против России, которая имеет против турок такие успехи, что может вскоре претендовать на роль европейского гегемона. Конечно, такая опасность исходила не от Иосифа II который был традиционным союзником против турок. Но его, в свою очередь, нужно было убедить к новой войне присоединиться и поучаствовать в дележе земель неприятеля, в частности Австрию интересовал Балканский полуостров, но и нести тяжесть боевых действий.

Кстати, разговоры о широкой коалиции против России вскоре возобновились, Но тут уже Европа посчитала более важной коалицию против революционной Франции, в которую требовалось включить и Россию, чтобы она не помогала Франции. Таким образом, путешествие, о котором здесь пишет Иосиф II, потянуло время, как тогда казалось, но в итоге спасло Россию от крупной войны.