Страница 14 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

17. Как вы знаете, звуки [ж], [ш] — твёрдые, а [ч'], [щ'] — мягкие. Прочитайте приведённые ниже примеры и объясните, для чего пишется буква ь в выделенных словах. В каких ещё случаях после ж, ч, ш пишется ь? Приведите примеры.

Излишняя роскошь, грубая ложь¹, правдивая речь¹, бескорыстная помощь, беречь время, увлечься спортом, читаешь книгу, ловишь рыбу, варишь кашу, купаешься в море, отрежь хлеба, съешь¹ суп, назначьте дежурных.

17. Прочитайте. На каком орфографическом правиле основано написание слов с пропущенными буквами? Спишите. В прямом или переносном значении употреблены выделенные слова? Укажите их лексическое значение.

Скинуло кафтан з..лёный лето,

Отсв..стели жаворонки всласть.

Ос..нь, в шубу жёлтую¹ одета,

По лесам с м..тёлкою прошлась.

Чтоб вошла¹ рачительной хозяйкой

В снежные лесные т..рема

Щеголиха в белой разлетайке —

Русская румяная зима!

(Д. Кедрин. «Скинуло кафтан зелёный лето...»)

Скинуло кафтан зелёный лето,
Отсвистели жаворонки всласть.
Осень, в шубу жёлтую одета,
По лесам с метёлкою прошлась.
Чтоб вошла рачительной хозяйкой
В снежные лесные терема
Щеголиха в белой разлетайке —
Русская румяная зима!

Написание слов с пропущенными буквами основано на правиле правописания безударных гласных в корне слова. Для слов зелёный (проверочное слово — зе́лень), отсвистели (свист) и с метёлкою (мётлы) это проверяемая безударная гласная в корне. Для слов осень и терема это непроверяемая безударная гласная в корне (словарные слова), их написание необходимо запомнить.

Все выделенные слова в стихотворении употреблены в переносном (фигуральном) значении. Автор использует художественные приёмы олицетворения и метафоры для создания ярких образов.

зелёный (кафтан). Слово употреблено в переносном значении. Лексическое значение в тексте: состоящий из зелёной листвы и травы. Лето представлено как живое существо, которое «скидывает кафтан», то есть сбрасывает листву, уступая место осени. Прямое лексическое значение слова «зелёный»: имеющий цвет травы, листвы.

Осень. Слово употреблено в переносном значении. Лексическое значение в тексте: олицетворённый образ времени года в виде женщины-хозяйки, одетой в «жёлтую шубу» (пожелтевшая листва) и прошедшей по лесам «с метёлкою» (ветер, срывающий листья с деревьев). Прямое лексическое значение слова «осень»: время года между летом и зимой.

терема (лесные). Слово употреблено в переносном значении. Лексическое значение в тексте: высокие, покрытые снегом деревья в зимнем лесу, которые своей красотой и стройностью напоминают сказочные дворцы. Прямое лексическое значение слова «терем»: в Древней Руси — высокий, богато украшенный дом или жилое помещение в его верхней части.

18. Спишите, вставляя, где нужно, вместо пропусков букву ь. На основании предыдущих упражнений и приведённых ниже примеров сделайте общие выводы о том, когда в именах существительных, глаголах, наречиях после шипящих пишется ь. Оформите свои выводы в виде таблицы «Употребление ь после шипящих». Подготовьте монологическое высказывание, послушайте и оцените друг друга. При обнаружении неточностей корректно поправьте своего одноклассника.

I. Новый плащ..., изящная брош..., гореч.. обиды, ряд неудач..., крутой вираж..., лёгкая дрож..., почувствовать фальш..., исполнить туш..., чёрная туш..., мороз жгуч..., разжеч.. костёр, предостереч.. от ошибки, немного развлеч..ся, аккуратно подстрич..ся, уйти проч.., ударить наотмаш..., упасть навзнич..., небо всё сплош.. в тучах, взять реванш..., ненужная роскош..., береч.. необходимую вещ..., настеж.. открыть двери, подреж..те ветки сирени, увлеч..ся чтением, оказать первую помощ.., радость неожиданных встреч.. .

II. Ляжеш.. спать поран..ше, а утром тихон..ку встанеш..., умоеш..ся, побежиш.. на реч..ку. Закинеш.. удоч..ку и ожидаеш.. клёва. Чуть забудеш..ся, задремлеш.. — смотриш.., а червяка уж.. нет. Обидно, хоть плач.. . Рассердиш..ся, потом возьмёш.. и насадиш.. новую приманку. Снова ждёш.. .

18. Уточните, какие звуки повторяются в тексте. С какой целью поэт использует звукопись?

Гроза в воротах! На дворе!

Преображаясь и дурея,

Во тьме, в раскатах, в серебре

Она бежит по галерее.

(Б. Пастернак. «Июльская гроза»)

Какие звуки повторяются в тексте. В данном поэтическом отрывке Б. Пастернак активно использует как аллитерацию (повтор согласных), так и ассонанс (повтор гласных). Наиболее заметна аллитерация на сонорный согласный звук [р], который создает основную звуковую тему текста: «Гроза», «воротах», «дворе», «Преображаясь», «дурея», «раскатах», «серебре», «галерее». Часто этот звук сочетается со взрывным [г], как в ключевом слове «гроза». Также повторяются согласные [в] и [б]. Среди гласных выделяется ассонанс на открытые звуки [а] и [о]: «Гроза в воротах!», «На дворе!», «Преображаясь», «в раскатах», «Она». Кроме того, наблюдается повторение гласного [э] (на письме — «е») в конце слов, что создает определенный мелодический рисунок: «дворе», «дурея», «серебре», «галерее».

С какой целью поэт использует звукопись. Поэт использует звукопись с целью создания яркого, динамичного и почти физически ощутимого образа летней грозы. Основная цель — звукоподражание. Аллитерация на [г] и [р] напрямую имитирует звук грома — его раскаты и треск («гроза», «раскаты»). Этот прием позволяет читателю не просто представить, а буквально «услышать» стихию, передает ее мощь и неукротимый характер. Ассонанс на широкие гласные [а] и [о] усиливает этот эффект, придавая звуковой картине объем и простор, словно заполняя все пространство гулом непогоды. Повторение звука [э] способствует передаче впечатления стремительности и легкости («Она бежит по галерее») и мерцания молний («в серебре»). Таким образом, звукопись является ключевым художественным средством, которое помогает Пастернаку олицетворить грозу, превратив ее в живое, могущественное существо, и передать всю полноту ощущений от этого явления природы, усиливая эмоциональную выразительность стихотворения.

19. Постричься или подстричься? Как правильно? В каких словарях вы будете искать ответ на этот вопрос?

19. Прочитайте словосочетания, ответьте на вопросы: какие звуки обозначены выделенными буквами? В каких словах не совпадает количество букв и звуков? Выпишите эти слова и проверьте правописание выделенных букв. Запишите по одному предложению с каждым из словосочетаний, данных в рамке.

1) Редкое явление — меткое слово, броский цвет — дерзкий ответ, зигзаг молнии — пригородный вокзал.

2) Чудесный пейзаж — честный поступок, властный взгляд — опасный поворот, густые ресницы, ровесники сына — наши сверстники.

3) Платить за квартиру — сплотить ряды, посветить фонарём — посвятить в свои планы.

Выделенные в словосочетаниях буквы обозначают следующие звуки:

• В словах из первой группы происходит оглушение или озвончение парных согласных: в слове редкое буква «д» обозначает звук [т], в слове дерзкий буква «з» — звук [с], в слове зигзаг буква «г» на конце слова — звук [к], а в слове вокзал буква «к» перед звонким согласным обозначает звук [г].
• Во второй группе в словах честный, властный и сверстники выделена буква «т», которая является непроизносимой согласной и не обозначает звука.
• В третьей группе выделены безударные гласные, которые изменяют своё звучание: в слове сплотить буква «о» обозначает звук [а], а в словах посветить и посвятить буквы «е» и «я» обозначают звук [и].

Количество букв и звуков не совпадает в следующих словах:

• явление — 7 букв, 8 звуков (буква «я» в начале слова обозначает два звука: [й'а]);
• честный — 7 букв, 6 звуков (буква «т» не произносится);
• властный — 8 букв, 7 звуков (буква «т» не произносится);
• сверстники — 10 букв, 9 звуков (буква «т» не произносится);
• платить — 7 букв, 6 звуков (мягкий знак «ь» не обозначает звука);
• сплотить — 8 букв, 7 звуков (мягкий знак «ь» не обозначает звука);
• посветить — 9 букв, 8 звуков (мягкий знак «ь» не обозначает звука);
• посвятить — 9 букв, 8 звуков (мягкий знак «ь» не обозначает звука).

Проверка правописания выделенных букв (в скобках указаны проверочные слова):

• редкое (редок);
• дерзкий (дерзок);
• зигзаг (зигзаги);
• вокзал (словарное слово);
• честный (честь);
• властный (власть);
• сверстники (словарное слово);
• платить (плата);
• сплотить (сплочённый);
• посветить (свет);
• посвятить (свято).

Предложения со словосочетаниями из рамки:

• Каждый пассажир обязан оплатить проезд при входе в автобус.
• Мне нужно было заплатить за проезд, но я забыл кошелёк дома.