Номер 299, страница 140 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета

Авторы: Пичугов Ю. С., Еремеева А. П., Купалова А. Ю., Леденёва В. В., Лидман-Орлова Г. К., Молодцова С. Н., Пахнова Т. М., Пименова С. Н., Талалаева Л. Ф., Фоминых Б. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2021 - 2025

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-09-088242-2

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 8 классе

Союзы при однородных членах предложения. Осложнённые предложения. Синтаксис и пунктуация - номер 299, страница 140.

№299 (с. 140)
Условие. №299 (с. 140)
скриншот условия
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 140, номер 299, Условие

299. 1. Прочитайте текст. Как его можно озаглавить? Что отразится в заглавии: тема текста или его основная мысль? К какому типу речи можно отнести данный текст?

В движениях инженера была та медлительность, которая бывает присуща не столько людям неповоротливым, флегматичным, сколько тем, кто убеждённо считает всякую суетливость не только никчёмной, но и вредной для дела. Черты его лица были твёрдыми, хотя и не резкими, правильными, но не холодными. Из-под прямых и по-девичьи тонких бровей смотрели очень спокойные карие глаза. Они глядели на всё так внимательно, точно старались прощупать предмет, проникнуть в его сущность.

(С. Шурмаков)

2. Найдите однородные члены предложения и укажите их роль в обрисовке портрета. Какие дополнительные оттенки значений имеют соединительные союзы не столько — сколько; не только — но и в данном тексте?

Решение 2. №299 (с. 140)
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 140, номер 299, Решение 2 Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 140, номер 299, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №299 (с. 140)
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Пичугов Юрий Степанович, Еремеева Ангелина Павловна, Купалова Александра Юльевна, Леденёва В В, Лидман-Орлова Галина Кузьминична, Молодцова Светлана Николаевна, Пахнова Т М, Пименова Светлана Николаевна, Талалаева Л Ф, Фоминых Б И, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 140, номер 299, Решение 3
Решение 4. №299 (с. 140)

1. Этот текст можно озаглавить «Портрет инженера» или «Внимательный взгляд». В заглавии отразится скорее тема текста — описание внешности и характера конкретного человека. Основная мысль — о том, как внешние проявления (неторопливость, внимательность) отражают внутреннюю убежденность и жизненные принципы — является более глубоким слоем содержания и не выражается в заголовке напрямую. Данный текст относится к типу речи описание (в частности, к портретной зарисовке), поскольку в нем последовательно перечисляются признаки и черты внешности и характера персонажа.

2.

Однородные члены предложения и их роль в обрисовке портрета:

В тексте используются следующие однородные члены, которые делают портрет инженера более детальным и многогранным:

– определения неповоротливым, флегматичным: они служат для контраста, уточняя, что медлительность инженера — это не физическая черта, а следствие его убеждений.

– части составного именного сказуемого никчёмной, но и вредной: они подчёркивают категоричное и твёрдое отношение инженера к суетливости, раскрывая его как человека основательного.

– части составного именного сказуемого (были) твёрдыми, (хотя и не) резкими, правильными, (но не) холодными: этот ряд создаёт сложный, нешаблонный образ, показывая черты лица в их совокупности и с тонкими уточнениями.

– определения прямых и... тонких (бровей): они конкретизируют описание внешности, делая его более точным и наглядным.

– инфинитивы прощупать, проникнуть: они раскрывают суть внимательного взгляда героя, показывая, что за ним стоит не пассивное наблюдение, а активный аналитический процесс, стремление к глубокому пониманию.

Дополнительные оттенки значений соединительных союзов:

– Союз не столько — сколько вносит оттенок сопоставления и противопоставления. Он смещает акцент на вторую часть, подчёркивая, что истинная причина медлительности инженера — его убеждения, а не природная флегматичность. Таким образом, союз помогает раскрыть характер персонажа через его поведение.

– Союз не только — но и имеет градационное (усилительное) значение. Он показывает, что второй признак (вредной) является более сильным и значимым, чем первый (никчёмной). Этот союз усиливает впечатление от убежденности инженера, демонстрируя его серьёзное и бескомпромиссное отношение к делу.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 8 класс, для упражнения номер 299 расположенного на странице 140 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №299 (с. 140), авторов: Пичугов (Юрий Степанович), Еремеева (Ангелина Павловна), Купалова (Александра Юльевна), Леденёва (В В), Лидман-Орлова (Галина Кузьминична), Молодцова (Светлана Николаевна), Пахнова (Т М), Пименова (Светлана Николаевна), Талалаева (Л Ф), Фоминых (Б И), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.