Номер 292, страница 138 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Союзы при однородных членах предложения. Осложнённые предложения. Синтаксис и пунктуация - номер 292, страница 138.

Условие.

292. 1. Прочитайте. Укажите, какие дополнительные оттенки значения придают однородным членам повторяющиеся союзы ни – ни и заключительный союз и.

Я никому не поверю, что есть на нашей земле места скучные и не дающие6 никакой пищи ни глазу, ни слуху, ни воображению. Только так, исследуя3 какой-нибудь6 клочок нашей страны, можно понять, как она хороша и как мы сердцем привязаны6 к каждой её тропинке, роднику и даже к робкому попискиванию лесной пичуги.

(К. Паустовский)

2. Объясните расстановку знаков препинания.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1.

Повторяющиеся союзы ни – ни в ряду однородных членов «ни глазу, ни слуху, ни воображению» употребляются в предложении с отрицанием (не дающие никакой пищи). Они придают предложению следующие дополнительные оттенки значения:

• Усиление отрицания: союзы подчёркивают категоричность и полноту отрицания, создавая значение «абсолютно никакой пищи ни для чего из перечисленного».
• Перечисление и обобщение: союзы последовательно перечисляют однородные члены, придавая высказыванию исчерпывающий характер.
• Выразительность: повторение союза создаёт определённый ритм и усиливает эмоциональное воздействие на читателя.

Заключительный союз и в ряду «к каждой её тропинке, роднику и даже к робкому попискиванию лесной пичуги» соединяет последние однородные члены. В сочетании с частицей даже он выполняет не только соединительную, но и присоединительную, усилительную функцию. Он вводит последний, самый неожиданный и трогательный элемент перечисления, подчёркивая глубину привязанности лирического героя ко всему, даже к самым незначительным деталям родной природы.

2.

Расстановка знаков препинания в предложениях объясняется следующими правилами:

1. Запятая после слова «поверю» (Я никому не поверю, что есть...) отделяет главную часть сложноподчинённого предложения от придаточной изъяснительной части, которая присоединяется союзом «что».
2. Запятые после слов «глазу» и «слуху» (...ни глазу, ни слуху, ни воображению) разделяют однородные дополнения, связанные повторяющимся союзом «ни – ни».
3. Запятые с двух сторон выделяют деепричастный оборот «исследуя какой-нибудь клочок нашей страны» (Только так, исследуя..., можно понять), который стоит в середине предложения.
4. Запятая после слова «понять» (...можно понять, как она хороша и как мы сердцем привязаны...) отделяет главную часть сложноподчинённого предложения от группы однородных придаточных частей. Между самими однородными придаточными (как она хороша и как мы... привязаны), соединёнными одиночным союзом «и», запятая не ставится.
5. Запятая после слова «тропинке» (...к каждой её тропинке, роднику и даже...) разделяет однородные дополнения «тропинке» и «роднику», которые связаны бессоюзной связью. Перед союзом «и», соединяющим второй и третий однородные члены, запятая не ставится.