Номер 138, страница 88 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Сабитова, Скляренко

138А. Посмотрите видеофильм о профессиях будущего "Кем мне стать? Формула "хочу — могу — надо". При просмотре видеофильма ведите записи, чтобы потом задать вопросы друг другу.

138Б. Почему исчезают какие-то профессии и появляются новые? Какие перемены нас ожидают в будущем? Какие профессии будут востребованными? О каких профессиях рассказывается в видеофильме? Чем будут заниматься представители этих профессий? Задайте одноклассникам "толстые" вопросы по видеофильму. Появились ли у вас идеи после просмотра видеофильма?

Почему исчезают какие-то профессии и появляются новые?

Профессии исчезают и появляются из-за постоянных изменений в технологиях, экономике и обществе. Основные причины:

1. Автоматизация и технологический прогресс. Многие рутинные задачи, которые раньше выполняли люди, теперь могут делать машины и компьютерные программы. Например, кассиры, операторы колл-центров, сборщики на конвейере постепенно заменяются автоматами и искусственным интеллектом. Это высвобождает людей для более творческих и сложных задач.

2. Изменение потребностей общества. Появляются новые вызовы и ценности. Например, забота об экологии создала спрос на специалистов по переработке отходов и инженеров по возобновляемой энергии. Рост внимания к ментальному здоровью сделал востребованными профессии психолога и коуча.

3. Глобализация. Мировая экономика постоянно меняется, производство может перемещаться в другие страны, что приводит к исчезновению одних рабочих мест и появлению других.

Новые профессии рождаются на стыке старых или появляются благодаря новым технологиям. Например, с развитием интернета появились веб-дизайнеры, SMM-менеджеры и специалисты по кибербезопасности.

Какие перемены нас ожидают в будущем?

В будущем нас ожидают глобальные перемены, которые затронут все сферы жизни:

• Цифровизация всего: Искусственный интеллект, интернет вещей и анализ больших данных будут внедряться повсеместно — от медицины до сельского хозяйства.
• Экологические вызовы: Борьба с изменением климата потребует новых подходов к производству энергии, утилизации мусора и строительству городов.
• Демографические изменения: Старение населения во многих странах увеличит спрос на медицинские и социальные услуги.
• Гибкость в работе: Удаленная работа и фриланс станут еще более распространенными. Важнее будет не диплом, а реальные навыки и умение быстро переучиваться.
• Непрерывное обучение (Lifelong learning): Чтобы оставаться востребованным специалистом, придется учиться всю жизнь.

Какие профессии будут востребованными?

В будущем будут особенно востребованы специалисты, которых сложно заменить роботами и которые могут решать комплексные, творческие задачи. Наиболее перспективные направления:

• IT и данные: специалисты по искусственному интеллекту, аналитики данных (Data Scientist), эксперты по кибербезопасности, разработчики ПО.
• Медицина и биотехнологии: биоинженеры, генетические консультанты, операторы медицинских роботов, специалисты по телемедицине.
• Зеленая экономика: инженеры по возобновляемым источникам энергии, сити-фермеры (выращивание еды в городах), специалисты по переработке отходов.
• Творчество и коммуникации: дизайнеры виртуальной и дополненной реальности (VR/AR), создатели контента, специалисты по коммуникациям.
• Психология и образование: психотерапевты, коучи, разработчики образовательных траекторий.

О каких профессиях рассказывается в видеофильме?

Так как я не могу посмотреть видеофильм "Кем мне стать? Формула 'хочу — могу — надо'", точный ответ дать невозможно. Однако, в подобных фильмах часто рассказывают о таких профессиях будущего, как:

Чем будут заниматься представители этих профессий?

Представители упомянутых выше профессий будут заниматься решением новых, сложных задач. Например:

Аналитик больших данных будет обрабатывать информацию с датчиков, из социальных сетей и других источников, чтобы предсказать распространение болезни, спрос на товар или пробки на дорогах.

Сити-фермер будет проектировать вертикальные фермы, подбирать оптимальные условия для растений (свет, влажность) и управлять автоматизированными системами полива и сбора урожая прямо в городе.

Дизайнер VR/AR-миров будет создавать с помощью специальных программ симуляторы для обучения хирургов, виртуальные экскурсии по музеям или интерактивные миры для видеоигр.

Задайте одноклассникам "толстые" вопросы по видеофильму.

"Толстые" вопросы требуют развернутого, аналитического ответа. Основываясь на теме видео, можно задать такие вопросы:

• Почему вы считаете, что навыки, о которых говорилось в фильме, будут важнее конкретных знаний в будущем?
• Что было бы, если бы одна из профессий, представленных в фильме, появилась уже сегодня? Как бы это изменило нашу жизнь?
• Какие этические проблемы, на ваш взгляд, может породить профессия [например, генетического консультанта или разработчика ИИ]?
• Как, по-вашему, должна измениться школа, чтобы готовить к профессиям будущего, показанным в фильме?
• Сравните две-три профессии из фильма: какие у них есть общие черты и в чем их принципиальное различие с точки зрения необходимых качеств человека?

Появились ли у вас идеи после просмотра видеофильма?

Просмотр такого видеофильма может вызвать множество идей и мыслей. Например:

Могла появиться идея о том, что не нужно выбирать одну профессию на всю жизнь. Важнее развивать "гибкие навыки" (soft skills): креативность, умение общаться, критическое мышление и способность учиться. Именно они помогут адаптироваться к любым изменениям.

Возможно, пришло понимание, что формула "хочу — могу — надо" — это не статичная картинка, а постоянный процесс. То, что "надо" обществу, меняется, и под это нужно подстраивать свои "могу" (навыки) и даже "хочу" (интересы).

Также мог возникнуть конкретный интерес к одной из профессий, о которой раньше не задумывался. Например, идея попробовать совместить любовь к рисованию и интерес к технологиям, чтобы в будущем стать дизайнером виртуальной реальности.