Номер 403, страница 241 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Сабитова, Скляренко

Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Скляренко Ксения Сергеевна, издательство Мектеп, Алматы, 2018

Авторы: Сабитова З. К., Скляренко К. С.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2018 - 2026

ISBN: 978-601-07-0970-6

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Глава IX. Научные открытия и технологии. Морфология. Синтаксис. 24. Технологии настоящего и будущего. Знаки препинания при обособленных определениях и обстоятельствах. Неологизмы - номер 403, страница 241.

№403 (с. 241)
Условия. №403 (с. 241)
скриншот условия
Русский язык, 8 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Скляренко Ксения Сергеевна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, страница 241, номер 403, Условия

403. Напишите с одноклассниками доклад о гаджетах. Используйте результаты дискуссии о гаджетах, в которой вы аргументировали выбранную позицию. Организуйте работу над докладом таким образом:

- подберите и изучите основные источники по теме (как и при написании реферата);

- составьте список литературы;

- проанализируйте и систематизируйте материал;

- сформулируйте выводы;

- составьте план доклада;

- напишите тезисы и на их основе — доклад;

- подготовьте публичное выступление по результатам исследования.

Используйте в докладе вводные слова, термины, неологизмы.

Решение. №403 (с. 241)

Мы с одноклассниками подготовили доклад на тему «Гаджеты: помощники или враги современного человека?», в котором аргументируем позицию о пользе технологий при их осознанном использовании.

Подберите и изучите основные источники по теме

Для подготовки доклада мы изучили ряд источников, чтобы сформировать объективное мнение. Во-первых, мы обратились к научным исследованиям о влиянии цифровых технологий на когнитивные функции человека, таким как работа Гэри Смолла «Мозг онлайн». Во-вторых, мы проанализировали статьи на образовательных порталах, посвященные интеграции гаджетов в учебный процесс. В-третьих, мы изучили материалы психологов о цифровой зависимости и методах ее профилактики. Наконец, мы ознакомились с актуальной статистикой по использованию гаджетов среди молодежи.

Составьте список литературы

  1. Смолл Г., Ворган Г. Мозг онлайн. Человек в эпоху интернета. – М.: КоЛибри, 2011. – 368 с.
  2. Курпатов А.В. Четвертая мировая война. Будущее уже здесь. – СПб.: Капитал, 2021. – 416 с.
  3. Цифровая грамотность российских подростков и родителей. Результаты всероссийского исследования. / Г.У. Солдатова, Т.А. Нестик, Е.И. Рассказова, Е.Ю. Зотова. – М.: Фонд Развития Интернет, 2013. – 144 с.
  4. «Гаджеты в образовании: новые возможности для учителей и учеников» // Портал «Современное образование», 2022.

Проанализируйте и систематизируйте материал

Весь собранный материал мы систематизировали по трем основным направлениям влияния гаджетов на жизнь человека:

  • Образование и саморазвитие: здесь мы собрали факты о пользе образовательных приложений, онлайн-курсов и безграничного доступа к информации.
  • Социальное взаимодействие: мы рассмотрели, как гаджеты помогают поддерживать связь, но также создают риски, например, кибербуллинг.
  • Здоровье: в этом блоке мы сопоставили риски для зрения и осанки с возможностями фитнес-трекеров и приложений для медитации.

Сформулируйте выводы

Проанализировав информацию, мы пришли к следующим выводам. Во-первых, гаджеты, несомненно, являются мощнейшим инструментом для развития и познания мира. Во-вторых, их негативное влияние, о котором так много говорят, чаще всего связано не с самими устройствами, а с отсутствием культуры их использования. Следовательно, ключевая задача современного человека — не отказываться от технологий, а научиться использовать их во благо, соблюдая принципы «цифровой гигиены».

Составьте план доклада

  1. Вступление
    • Гаджеты как неотъемлемая часть жизни в XXI веке.
    • Постановка проблемы: являются ли гаджеты угрозой или возможностью?
  2. Основная часть
    • Аргумент 1: Гаджеты как катализатор образования.
      • Доступ к знаниям: от Википедии до курсов ведущих университетов.
      • Геймификация обучения: приложения для изучения языков и наук.
    • Аргумент 2: Новая эра коммуникации.
      • Преимущества: общение на расстоянии, сообщества по интересам.
      • Риски: подмена реального общения, необходимость в цифровом этикете.
    • Аргумент 3: Влияние на здоровье.
      • Осознанное использование: контроль времени, физические упражнения.
      • Полезные девайсы и приложения: фитнес-браслеты, трекеры сна.
  3. Заключение
    • Гаджет — это инструмент, эффективность и безопасность которого определяет пользователь.
    • Призыв к осознанному потреблению цифрового контента.

Напишите тезисы и на их основе — доклад

Тезисы:

  • Современные гаджеты, безусловно, являются не просто средством развлечения, а эффективным инструментом для получения знаний и саморазвития.
  • Цифровизация коммуникации открывает новые горизонты для общения, но требует от пользователя развития новых социальных навыков и ответственности.
  • Воздействие гаджетов на здоровье неоднозначно: при безответственном использовании они вредят, а при разумном — помогают его укреплять.

Доклад «Гаджеты: апгрейд для человека или путь к деградации?»

Добрый день, уважаемые слушатели!

Сегодня смартфон в кармане — такая же обыденность, как электричество в доме. Мы постоянно онлайн, мы зумимся с коллегами, скроллим ленту новостей и ищем лайфхаки на YouTube. Но так ли все безоблачно? Давайте разберемся, являются ли гаджеты нашими помощниками или, наоборот, незаметно вредят нам.

Во-первых, рассмотрим образовательный потенциал гаджетов. Смартфон или планшет — это, по сути, портал к знаниям всего человечества. Сегодня любой школьник может слушать лекции профессоров Гарварда, читать редкие книги в цифровых библиотеках или с помощью приложений в игровой форме учить китайский язык. Интерактивный интерфейс и геймификация делают процесс обучения увлекательным. Таким образом, отрицать пользу гаджетов для образования, по меньшей мере, нелогично.

Во-вторых, гаджеты изменили наше общение. С одной стороны, мы можем в любой момент связаться с близкими, где бы они ни находились, находить единомышленников в тематических сообществах и быть в курсе мировых событий. С другой стороны, конечно, существует риск подмены живого общения виртуальным. Но разве это проблема самого гаджета? Скорее, это вопрос личного выбора и самоконтроля. Например, можно ввести для себя правило «цифрового детокса» — вечера без телефона, чтобы посвятить время семье и друзьям.

В-третьих, поговорим о здоровье. Безусловно, многочасовое сидение в неестественной позе со смартфоном в руках вредит осанке и зрению. Однако и здесь технологии приходят на помощь. Современные умные часы или фитнес-браслеты следят за нашей активностью, напоминают о необходимости размяться, анализируют качество сна. Существуют тысячи приложений для медитации, домашних тренировок и подсчета калорий. Выходит, гаджет может стать не причиной проблем со здоровьем, а, наоборот, инструментом для его улучшения.

Итак, какой же можно сделать вывод? Гаджет — это просто инструмент. Молоток в руках мастера поможет построить дом, а в руках неопытного человека может привести к травме. Точно так же и со смартфоном: в одних руках он становится источником деградации, а в других — мощным средством для личностного и профессионального апгрейда. Все зависит от нас самих, от нашей осознанности и умения управлять технологиями, а не позволять им управлять нами.

Спасибо за внимание!

Подготовьте публичное выступление по результатам исследования

(Текст выступления основан на докладе, но адаптирован для устной речи)

Всем привет!

Посмотрите вокруг. Почти у каждого из нас в руках или в кармане есть смартфон. Мы привыкли к ним. Но часто ли мы задумываемся: эти маленькие устройства делают нас лучше или хуже?

Многие считают, что гаджеты — это зло. Что от них портится зрение, люди глупеют и перестают общаться вживую. Да, такие риски есть. Но давайте посмотрим с другой стороны.

Во-первых, образование. Раньше, чтобы найти информацию, нужно было идти в библиотеку. Сегодня вся мировая библиотека у вас в кармане. Хотите выучить английский? Пожалуйста, вот вам сотня приложений. Интересуетесь космосом? Тысячи лекций и документальных фильмов доступны в два клика. Гаджет — это ваш личный репетитор, доступный 24/7.

Во-вторых, общение. Благодаря гаджетам мы можем общаться с друзьями из других городов, видеть бабушку по видеосвязи, находить людей с такими же увлечениями. Конечно, важно не забывать и про живое общение. Но разве это не круто, что мир стал таким маленьким и доступным?

И в-третьих, здоровье. Да, если часами смотреть в экран, глаза устанут. Но тот же смартфон может напомнить вам сделать зарядку. Фитнес-браслет посчитает ваши шаги и скажет, достаточно ли вы двигаетесь. Есть приложения, которые помогут наладить сон и питание. То есть гаджет может быть вашим личным тренером и врачом!

Так что же в итоге? Проблема не в гаджетах. Проблема в том, как мы ими пользуемся. Это как с едой: можно питаться фастфудом и испортить здоровье, а можно есть полезную еду и быть сильным. Гаджет — это просто инструмент. И только от нас зависит, станет он для нас «цифровым фастфудом» или полезным инструментом для развития.

Давайте использовать технологии с умом! Спасибо.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 8 класс, для упражнения номер 403 расположенного на странице 241 к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №403 (с. 241), авторов: Сабитова (Зинаида Какбаевна), Скляренко (Ксения Сергеевна), учебного пособия издательства Мектеп.