Номер 49, страница 34 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Сабитова, Скляренко

49А. В этом тексте перепутаны предложения. Почему данные предложения нельзя назвать текстом? Восстановите порядок предложений.

(___) Принятие на себя обязанностей может возвысить человека в собственных глазах и в восприятии других людей.

(___) В выполнении этой нелегкой задачи может помочь многое: взаимное уважение, согласование взглядов, принятие решений сообща, совместная договоренность о целях, правилах, ограничениях, предоставление определенных прав и привилегий ^с.

(___) По мере того как ребенок начинает понимать преимущества сотрудничества, он начинает воспринимать себя как человека, способного оказать помощь другим людям.

(___) В современном изменяющемся обществе дети должны стать партнерами ^с для родителе й и учителей.

49Б. Прочитайте восстановленный текст.

49В. Какова тема и основная мысль текста? В каком предложении выражена его основная мысль? Укажите средства связи предложений в тексте.

49Г. Что означает быть партнером для родителей и учителей? Какое значение объединяет слова совместный, сотрудничество, партнер, согласование?

49А. Данные предложения нельзя назвать текстом, потому что между ними отсутствует смысловая и логическая связь, нарушена последовательность изложения мысли. Текст — это объединенные общей темой и основной мыслью предложения, связанные между собой.

Правильный порядок предложений следующий:

1. В современном изменяющемся обществе дети должны стать партнерами для родителей и учителей.

2. В выполнении этой нелегкой задачи может помочь многое: взаимное уважение, согласование взглядов, принятие решений сообща, совместная договоренность о целях, правилах, ограничениях, предоставление определенных прав и привилегий.

3. По мере того как ребенок начинает понимать преимущества сотрудничества, он начинает воспринимать себя как человека, способного оказать помощь другим людям.

4. Принятие на себя обязанностей может возвысить человека в собственных глазах и в восприятии других людей.

49Б. В современном изменяющемся обществе дети должны стать партнерами для родителей и учителей. В выполнении этой нелегкой задачи может помочь многое: взаимное уважение, согласование взглядов, принятие решений сообща, совместная договоренность о целях, правилах, ограничениях, предоставление определенных прав и привилегий. По мере того как ребенок начинает понимать преимущества сотрудничества, он начинает воспринимать себя как человека, способного оказать помощь другим людям. Принятие на себя обязанностей может возвысить человека в собственных глазах и в восприятии других людей.

49В. Тема текста — партнерские отношения между детьми и взрослыми (родителями, учителями).

Основная мысль текста заключается в том, что партнерство, основанное на сотрудничестве и взаимном уважении, помогает ребенку стать ответственным человеком, что положительно сказывается на его самооценке.

Основная мысль выражена в первом предложении восстановленного текста: «В современном изменяющемся обществе дети должны стать партнерами для родителей и учителей».

Средства связи предложений в тексте:

• Указательное местоимение «этой» (во втором предложении) связывает его с первым, указывая на «нелегкую задачу» — становление детей партнерами.

• Лексические связи: использование слов одной тематической группы (партнерами, сотрудничество, совместная).

• Смысловая связь: каждое последующее предложение развивает и дополняет мысль предыдущего.

49Г. Быть партнером для родителей и учителей означает взаимодействовать с ними на равных, на основе взаимного уважения. Это подразумевает совместное обсуждение и принятие решений, общую договоренность о правилах и целях, а также наличие у ребенка как прав и привилегий, так и обязанностей.

Слова совместный, сотрудничество, партнер, согласование объединяет общее значение — деятельность, осуществляемая вместе, сообща, при взаимном участии и согласии сторон.