Страница 160 - гдз по биологии 9 класс учебник Пасечник, Каменский

Влияние носовой полости на звукообразование.

Полость носа с придаточными пазухами представляет собой резонаторную систему, значение которой для тембра голоса является общеизвестным и очень важным. Специальное и отличительное качество этого резонатора заключается в том, что он может быть в одних случаях включенным, а в других - выключенным, в зависимости от функции мышц мягкого нёба и глотки. При произношении носовых зкуков: м, н, - резонаторная функция носовой полости увеличивается. Носовая полость и прилегающие к ней пазухи составляют единую резонаторную систему, оказывающую огромное влияние на явление резонанса.

Изучение рациона питания школьников.

Питание должно полностью обеспечивать потребности человека в энергии, пищевых и биологически активных веществах. Для школьников тщательно продуманный рацион особенно важен, так как именно пища в первую очередь создает условия для интеллектуального и физического развития, поддерживает иммунитет и защищает от заболеваний.

Мясо: курица, индейка, кролик, свинина, говядина

Польза: высокое содержание белка, необходимого для роста мышц и тканей, витаминов группы В (В6, В12), железа, цинка.

Предпочтение лучше отдавать маложирным сортам и не увлекаться мясом утки и гуся, так как в нем много жира. Это может негативно отразиться на работе ЖКТ.

Рыба и морепродукты

Польза: высокое содержание легкоусвояемого белка, йод, фтор, омега-3 полиненасыщенные жирные кислоты.

В рацион школьника лучше включать маложирные сорта рыбы, которые не нагружают кишечник: пикшу, судак, треску и другие.

Рыбу нужно давать ребенку 2–3 раза в неделю.

Яйца

Польза: легкоусвояемый белок, в яичном желтке – полиненасыщенные жирные кислоты омега-3, витамины А, Д, бета-каротин и лецитин.

Школьнику можно предлагать блюда из яиц 2 раза в неделю. Кроме того, яйца используются при приготовлении различных блюд.

Молоко, молочные продукты

Польза: легкоусвояемый белок, кальций, витамин В2.

Оптимальная жирность жидких молочных продуктов для питания школьника – 2,5–3,2%, сметаны – 10–15%, творога – 5–9%. Из сыров следует выбирать твердые и полутвердые сорта.

Употреблять молочные продукты надо ежедневно.

Кисломолочные продукты

Польза: микроорганизмы, которые нормализуют микрофлору кишечника.

Употреблять их надо ежедневно. Молочные и кисломолочные продукты следует давать школьнику 2–3 раза в день.

Фрукты и овощи

Польза: природные сахара, пищевые волокна, витамины, среди которых витамин С, РР, бета-каротин, фолиевая кислота и многие другие.

В зимнее время, когда выбор овощей и фруктов ограничен, можно использовать замороженные продукты (после «шоковой» заморозки) – они максимально сохраняют свои ценные свойства.

Овощи следует давать по 280–320 г (помимо картофеля) в день, разделив их на 2–3 порции; фрукты – по 200–250 г в день. Кроме того, можно включать в рацион сухофрукты.

Сравнение зубочелюстной системы собаки и человека.

Зубы человека состоят из четырех основных типов: резцы, клыки, премоляры и моляры. Резцы используются для откусывания и разрезания пищи, клыки - для отрывания и захвата, премоляры - для измельчения и дробления, а коренные зубы - для жевания и измельчения. Коронка, которая является видимой частью зуба, покрыта эмалью, а корень прикреплен к кости челюсти цементом и периодонтальными связками.

Зубы собаки похожи на зубы человека по своей базовой структуре, но имеют некоторые заметные отличия. У собак более острые и изогнутые клыки, которые используются для охоты и самообороны. У них также более крупные премоляры и коренные зубы, приспособленные для измельчения и разрезания мяса и костей. Кроме того, у собак на верхней челюсти есть зубная подушечка, представляющая собой жесткую плоскую поверхность, которая помогает им захватывать и отрывать пищу.

Человеческие зубы, как правило, более плоские и меньше, чем зубы собак, которые предназначены для разрывания и дробления жесткой плоти и костей. Клыки у собак длиннее и более изогнуты, чем у людей, а их моляры имеют более крупные и острые бугорки. Форма и размер зубов напрямую связаны с диетой и пищевым поведением каждого вида.