Страница 229 - гдз по биологии 9 класс учебник Пасечник, Каменский

Чем поведение человека отличается от поведения животных?

Поведение человека определяется его способностью изменять свои действия, т. е. действовать – осуществлять различные виды деятельности - под влиянием внутренних и внешних факторов. Оно имеет огромное приспособительное значение, позволяя организмам животного типа организации избегать негативных факторов окружающей среды.

Что такое психика? Имеется ли психика у животных?

Психика – специфический аспект жизнедеятельности человека и животных в их взаимодействии с окружающей средой, представляющий собой совокупность мыслительных процессов и явлений (ощущения, восприятие, эмоции, память, память и т. п.). Под психикой человека иногда понимают внутренний мир человека.

На стадии элементарной сенсорной психики животные способны отражать лишь отдельные свойства внешних воздействий. На стадии перцептивной психики живые существа отражают внешний мир уже в форме не отдельных ощущений, а целостных образов вещей. По современным научным представлениям, психика имеется только у человека и животных.

Что обусловливает выбор той или иной формы поведения?

Выбор той или иной формы поведения человека (как и животных) определяется жизненными потребностями.

Какая взаимосвязь и взаимозависимость между понятиями «поведение», «потребность» и «мотив» характерны в действиях человека? Своё мнение обсудите с учащимися класса.

Потребность – это субъективное психическое состояние индивида, выражающееся в переживании и осознании человеком нужды в том, что необходимо для поддержания существования его организма и развития личности. Потребности – источник активности человека.

Психика – специфический аспект жизнедеятельности человека и животных в их взаимодействии с окружающей средой, представляющий собой совокупность мыслительных процессов и явлений.

Мотив – это динамический процесс физиологического и психологического плана, который управляет поведением человека, определяет его направленность, организованность, активность и устойчивость

Моя лаборатория

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ

Используя доступные информационные источники, подготовьте сообщение о месте и роли биологических и социальных потребностей в жизни человека.

ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

Науки о поведении и психике. Изучением вопросов поведения людей и животных начали заниматься ещё в античные времена (Аристотель, Сократ, Платон и др.), однако серьёзно изучать поведение стало возможно лишь с появлением таких направлений биологии, как анатомия и физиология, а также медицины.

Особенности поведения и психики человека, обусловленные работой мозга, изучают такие науки, как психология и физиология высшей нервной деятельности (ВИД). Их объединяет и ряд общих методов исследования, но вместе с тем они изучают разные стороны нервных процессов. Труды психологов и физиологов ВИД всегда тесно переплетались.

Психология изучает результаты работы центральной нервной системы, выраженные в виде образов, идей, представлений и других психических проявлений. Физиология ВИД исследует механизмы деятельности центральной нервной системы, отдельных её структур и нейронов, связи между структурами и их влияние друг на друга, обусловливающее сложные взаимоотношения человека с окружающей средой.

В последние десятилетия возникла новая наука — психофизиология, основной задачей которой является изучение физиологических основ психической деятельности. Изучением поведения животных занимается зоопсихология и обособившаяся из неё этология.

Учение о доминанте. Великий русский физиолог Алексей Алексеевич Ухтомский (1875—1942) создал учение о доминанте. Он считал, что при усилении какой-то потребности в мозге возникает временный очаг возбуждения. Структуры мозга, входящие в этот очаг, согласованно работают для того, чтобы быстро удовлетворить главную на этот момент потребность. А. А. Ухтомский назвал такой очаг, состоящий из нескольких согласованно работающих нервных центров, доминантой.

Иными словами, доминанта — это рефлекс, господствующий в данный момент времени. Доминанта способна тормозить развитие других очагов возбуждения, и существует она до тех пор, пока существует потребность, её породившая. Доминанта обеспечивает активное избирательное поведение, она не позволяет человеку отвлекаться на второстепенные стимулы, не имеющие отношения к выполнению главной в данный момент задачи. Например, если человек увлечён каким-то важным для себя делом, он временно перестаёт видеть и слышать происходящее вокруг него, как говорят, уходит в себя. Когда же жизненная задача решена, доминанта угасает, но органы и системы объединяются в новую функциональную систему для решения новой возникающей потребности.

Моя лаборатория

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ

Используя доступные информационные источники, подготовьте сообщение о месте и роли биологических и социальных потребностей в жизни человека.

К биологическим потребностям человека относятся:

• потребности в пище;
• одежде;
• жилище;
• в продолжении рода;
• в природной среде;
• соответствующей особенностям организма и обеспечивающей нормальные условия жизнедеятельности организма.

В то же время биологические потребности человека отличаются от биологических потребностей животных (все они перестроены социальным способом существования).

Социальные потребности сложнее биологических, так как связаны с качественно более высоким способом существования.

Все социальные потребности формируются на основе труда и абстрактного мышления – человеческих качеств и способностей.

Основные различия биологических и социальных потребностей:

1. Биологические потребности возникают в ходе дарвиновской биологической эволюции, а социальные – искусственно воспроизводятся человеком в процессе преобразования природной среды и самого себя.
2. Социальные потребности универсальны.

Человек живет всей природой, превращает ее в свое «неорганическое тело», «вторую природу» и для удовлетворения своих потребностей способен использовать любые ее сферы и материалы.

3. Социальные потребности человека носят исторический характер, т. е. могут непрерывно развиваться (закон возвышения потребностей).
4. Все человеческие потребности в той или иной мере осознаются и поэтому до какой-то степени подвластны целенаправленному формированию и контролю (которого не может быть у животных).
5. Любая социальная потребность имеет свою биологическую основу и для своего удовлетворения требует расхода физической (биологической) энергии.

Сервисная деятельность, направленная на удовлетворение социальных потребностей, требует учета и их биологического компонента.