Номер 1, страница 28, часть 2 - гдз по биологии 9 класс рабочая тетрадь Сухова

Часть 2. Глава 4. Эволюционные изменения биологических систем. Параграф 38. Сравнительно-анатомические доказательства общности происхождения хордовых животных - номер 1, страница 28.

Условие.

Задание

Выполните лабораторную работу.

Лабораторная работа № 8

Выявление сравнительно-анатомических доказательств общности происхождения хордовых

Цель работы: найти признаки родства различных групп хордовых, сравнив:

• отделы головного мозга у представителей в каждой из групп;
• план строения их конечностей.

Оборудование и материалы: скелеты хордовых животных и человека, муляжи головного мозга рыбы, земноводного, пресмыкающегося, птицы, человека.

Ход работы

1. Рассмотрите муляжи головного мозга представителей различных классов позвоночных животных.

2. Пользуясь рисунком 104 учебника, запишите в тетради, какие изменения произошли в отделах головного мозга в ходе эволюции у животных разных классов.

3. Сделайте вывод, поясняющий, почему проведённое сравнение строения головного мозга позвоночных животных разных классов позволяет судить об их родстве.

4. Сравните строение скелета конечностей позвоночных животных разных классов или разных представителей млекопитающих (включая человека).

5. Зарисуйте схемы строения конечностей двух любых (из ранее рассмотренных вами) наземных хордовых животных или животного и человека. Используя рисунок 105 учебника, обозначьте на своей схеме отделы скелета конечностей, которые могут служить доказательством происхождения хордовых от общего предка.

6. Прокомментируйте особенности строения конечности человека. Сделайте вывод.

Вывод: __________.

Решение.

Решение 2.

2.

Класс животного	Изменения в отделах головного мозга
Рыбы	Передний мозг развит слабо, не имеет коры. Хорошо развиты средний мозг (центры зрения) и мозжечок (координация движений).
Земноводные	Передний мозг развит сильнее, чем у рыб, и разделён на два полушария, но кора отсутствует. Мозжечок развит слабо из-за однообразных движений.
Пресмыкающиеся	Полушария переднего мозга крупнее, появляются зачатки коры. Мозжечок развит лучше, чем у земноводных, что связано с более разнообразными движениями.
Птицы	Значительно увеличены полушария переднего мозга. Очень хорошо развиты зрительные доли среднего мозга и мозжечок, имеющий складки, что обеспечивает сложную координацию движений в полёте.
Млекопитающие	Исключительно развит передний мозг, кора которого имеет большую площадь за счёт борозд и извилин. Кора становится центром высшей нервной деятельности. Мозжечок также сильно развит.

3. Сравнение строения головного мозга показывает, что у всех позвоночных он имеет единый план строения и состоит из пяти отделов. Это сходство свидетельствует об их общем происхождении и родстве. Постепенное усложнение строения, особенно прогрессивное развитие переднего мозга и его коры, отражает этапы эволюционного развития от общих предков и приспособления к разным условиям жизни.

4. Сравнение проведено в пункте 5.

5. (На схематическом рисунке конечностей, например, человека и лягушки, обозначены гомологичные отделы)

Общий план строения конечностей наземных позвоночных, свидетельствующий об их происхождении от общего предка, включает следующие отделы:

Пояс передних конечностей и свободная передняя конечность (плечо - плечевая кость; предплечье - лучевая и локтевая кости; кисть - кости запястья, пясти, фаланги пальцев).

Пояс задних конечностей и свободная задняя конечность (бедро - бедренная кость; голень - большая и малая берцовые кости; стопа - кости предплюсны, плюсны, фаланги пальцев).

6. Конечности человека имеют особенности, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью. Нижние конечности приспособлены к опоре и передвижению: они массивны, кости прочные, стопа имеет сводчатое строение для амортизации при ходьбе. Большой палец стопы не противопоставлен остальным. Верхние конечности освобождены от функции опоры, что привело к развитию кисти, способной к выполнению сложных движений. Ключевую роль в этом играет противопоставление большого пальца остальным.

Вывод: Сходство в общем плане строения головного мозга и скелета конечностей у различных классов позвоночных (наличие гомологичных органов) является доказательством их родства и происхождения от общего предка. Различия в строении этих органов (например, степень развития коры больших полушарий или специализация конечностей) возникли в процессе эволюции как приспособления к разным условиям обитания и образу жизни.