Страница 92 - гдз по химии 9 класс учебник Габриелян

Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета

Авторы: Габриелян О. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Дрофа

Год издания: 2020 - 2025

Цвет обложки: белый

ISBN: 978-5-09-087195-2

Популярные ГДЗ в 9 классе

Cтраница 92

№1 (с. 92)
Условие. №1 (с. 92)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 1, Условие

1. Найдите в Интернете электронные адреса, раскрывающие содержание ключевых слов и словосочетаний параграфа для создания классного банка данных.

Решение. №1 (с. 92)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 1, Решение
Решение 2. №1 (с. 92)

1. Решение

Поскольку текст параграфа не предоставлен, в качестве ответа предлагается подборка электронных адресов по ключевым словам и словосочетаниям, которые наиболее вероятно относятся к теме создания баз данных. Эти ресурсы помогут раскрыть содержание темы и могут быть использованы для создания "классного банка данных".

Ответ:

Представлен список ссылок на интернет-ресурсы, раскрывающие содержание ключевых терминов по теме "Базы данных". Данные ссылки можно использовать для создания "классного банка данных".

№2 (с. 92)
Условие. №2 (с. 92)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 2, Условие

2. Используя ресурсы Интернета, подготовьте информационный продукт (по выбору): презентацию по теме урока или сообщение по одному из ключевых слов (словосочетаний) параграфа.

Решение. №2 (с. 92)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 2, Решение
Решение 2. №2 (с. 92)

Решение

Задание предполагает подготовку информационного продукта (презентации или сообщения) по теме урока, используя интернет-ресурсы. Поскольку конкретная тема и ключевые слова в задании не указаны, в качестве примера будет подготовлено сообщение по фундаментальной теме из курса физики — "Электромагнитная индукция".


Сообщение на тему: «Электромагнитная индукция»

Введение

Электромагнитная индукция — это явление возникновения электрического тока в замкнутом проводящем контуре при любом изменении магнитного потока, пронизывающего этот контур. Это одно из важнейших открытий в области электромагнетизма, которое послужило научной основой для всей современной электротехники и энергетики.

История открытия

Явление электромагнитной индукции было открыто английским физиком-экспериментатором Майклом Фарадеем 29 августа 1831 года. Он обнаружил, что стрелка гальванометра, подключенного к катушке, отклоняется в моменты замыкания или размыкания цепи в другой, соседней катушке, а также при движении постоянного магнита относительно катушки. Фарадей пришел к выводу, что электрический ток порождается не самим магнитным полем, а его изменением. Это открытие заложило фундамент для создания электрогенераторов, двигателей и трансформаторов.

Физические основы и законы

Для количественного описания явления используется понятие магнитного потока (обозначается $ \Phi $ или $ \Phi_B $). Магнитный поток через некоторую поверхность — это величина, пропорциональная числу линий магнитной индукции, проходящих сквозь эту поверхность.

Закон электромагнитной индукции Фарадея гласит, что электродвижущая сила (ЭДС) индукции, возникающая в замкнутом контуре, равна по модулю и противоположна по знаку скорости изменения магнитного потока через поверхность, ограниченную этим контуром. Математически это выражается формулой:

$ \mathcal{E} = - \frac{\Delta\Phi_B}{\Delta t} $

Здесь $ \mathcal{E} $ — это ЭДС индукции (измеряется в вольтах), а $ \frac{\Delta\Phi_B}{\Delta t} $ — скорость изменения магнитного потока (в веберах в секунду). Знак «минус» в формуле отражает правило Ленца.

Правило Ленца, сформулированное российским физиком Эмилием Ленцем в 1833 году, позволяет определить направление индукционного тока. Оно гласит: индукционный ток, возникающий в замкнутом контуре, всегда имеет такое направление, что создаваемое им магнитное поле препятствует изменению магнитного потока, которым этот ток был вызван.

Практическое применение

Открытие электромагнитной индукции стало катализатором второй промышленной революции. Сегодня это явление используется повсеместно:

Электрические генераторы: В основе работы любого генератора на электростанциях (ГЭС, ТЭС, АЭС) лежит преобразование механической энергии вращения в электрическую энергию благодаря электромагнитной индукции.

Трансформаторы: Устройства, необходимые для повышения или понижения напряжения переменного тока, что критически важно для эффективной передачи электроэнергии на большие расстояния.

Индукционные плиты: Переменное магнитное поле плиты создает мощные вихревые токи (токи Фуко) в металлическом дне посуды, которые вызывают её быстрый нагрев.

Беспроводные зарядные устройства: Передача энергии от зарядной станции к смартфону или другому гаджету происходит без проводов за счет индукционной связи между двумя катушками.

Динамические микрофоны и звукосниматели для электрогитар: Звуковые колебания заставляют мембрану или струну двигаться в поле постоянного магнита, что индуцирует в катушке слабый электрический ток, повторяющий форму звукового сигнала.

Металлодетекторы: Прибор создает переменное магнитное поле, которое индуцирует вихревые токи в металлических предметах под землей. Вторичное поле этих токов улавливается детектором.

Заключение

Электромагнитная индукция — это яркий пример того, как фундаментальное научное открытие способно коренным образом изменить мир. От производства и передачи электроэнергии до бытовых приборов и гаджетов — плоды открытия Фарадея окружают нас повсюду, являясь неотъемлемой частью современной технологической цивилизации.

Ответ: в качестве выполнения задания подготовлено сообщение на тему "Электромагнитная индукция", которое раскрывает суть явления, его историю, физические законы и ключевые области практического применения.

№1 (с. 92)
Условие. №1 (с. 92)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 1, Условие

1. Массовая доля костей человека составляет 20% от общей массы организма. На долю фосфата кальция, входящего в состав костей, приходится также 20% от массы костей. Зная массу своего тела, рассчитайте, сколько килограммов фосфата кальция содержится в вашем организме. Сколько килограммов кальция содержится в нём?

Решение. №1 (с. 92)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 1, Решение ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 1, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №1 (с. 92)

В условии задачи предлагается использовать массу своего тела для расчетов. Поскольку она неизвестна, для примера возьмем среднюю массу взрослого человека — 70 кг.

Дано:

$m_{орг} = 70 \text{ кг}$

$\omega_{костей} = 20\% = 0.2$

$\omega(Ca_3(PO_4)_2)_{\text{в костях}} = 20\% = 0.2$

Найти:

$m(Ca_3(PO_4)_2) - ?$

$m(Ca) - ?$

Решение:

1. Сначала рассчитаем массу костей в организме человека. Она составляет 20% от общей массы тела.

$m_{костей} = m_{орг} \times \omega_{костей} = 70 \text{ кг} \times 0.2 = 14 \text{ кг}$

2. Далее найдем массу фосфата кальция $Ca_3(PO_4)_2$, содержащегося в костях. Его доля составляет 20% от массы костей.

$m(Ca_3(PO_4)_2) = m_{костей} \times \omega(Ca_3(PO_4)_2)_{\text{в костях}} = 14 \text{ кг} \times 0.2 = 2.8 \text{ кг}$

Таким образом, в организме человека массой 70 кг содержится 2.8 кг фосфата кальция.

3. Теперь рассчитаем, сколько чистого кальция (Ca) содержится в этой массе фосфата кальция. Для этого нам нужно найти массовую долю кальция в соединении $Ca_3(PO_4)_2$.

Вычислим молярную массу фосфата кальция $M(Ca_3(PO_4)_2)$. Используем относительные атомные массы элементов (округленные до целых): $Ar(Ca) = 40$, $Ar(P) = 31$, $Ar(O) = 16$.

$M(Ca_3(PO_4)_2) = 3 \times Ar(Ca) + 2 \times (Ar(P) + 4 \times Ar(O)) = 3 \times 40 + 2 \times (31 + 4 \times 16) = 120 + 2 \times (31 + 64) = 120 + 2 \times 95 = 120 + 190 = 310 \text{ г/моль}$.

4. Найдем массовую долю кальция $\omega(Ca)$ в фосфате кальция.

$\omega(Ca) = \frac{3 \times Ar(Ca)}{M(Ca_3(PO_4)_2)} = \frac{3 \times 40}{310} = \frac{120}{310} \approx 0.3871$

5. Наконец, рассчитаем массу кальция в организме, умножив массу фосфата кальция на массовую долю кальция в нем.

$m(Ca) = m(Ca_3(PO_4)_2) \times \omega(Ca) = 2.8 \text{ кг} \times \frac{120}{310} \approx 1.08387 \text{ кг}$

Округлим результат до сотых: $1.08 \text{ кг}$.

Ответ: в организме человека с массой тела 70 кг содержится 2.8 кг фосфата кальция и примерно 1.08 кг кальция.

№2 (с. 92)
Условие. №2 (с. 92)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 2, Условие

2. Вспомните из курса анатомии, что такое гемофилия. Почему гемофиликам вводят при кровотечениях раствор хлорида кальция?

Решение. №2 (с. 92)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 2, Решение
Решение 2. №2 (с. 92)

Вспомните из курса анатомии, что такое гемофилия.

Гемофилия — это наследственное заболевание, связанное с нарушением процесса свертывания крови (коагуляции). При этом заболевании кровь не способна сворачиваться должным образом, что приводит к длительным кровотечениям после травм, порезов, хирургических вмешательств или даже к спонтанным кровоизлияниям в суставы, мышцы и внутренние органы. Заболевание обусловлено мутацией в гене, который отвечает за синтез одного из факторов свертывания крови. Чаще всего гемофилией болеют мужчины, так как гены, ответственные за наиболее распространенные типы гемофилии (А и В), находятся в X-хромосоме.

Ответ: Гемофилия — это наследственное заболевание, характеризующееся нарушением свертываемости крови из-за отсутствия или недостатка определенных белков — факторов свертывания, что приводит к повышенной кровоточивости.

Почему гемофиликам вводят при кровотечениях раствор хлорида кальция?

Процесс свертывания крови представляет собой сложный каскад биохимических реакций с участием множества компонентов, включая белки плазмы (факторы свертывания) и тромбоциты. Ионы кальция ($Ca^{2+}$) играют в этом процессе ключевую роль, выступая в качестве кофактора (небелкового компонента) для многих реакций. В частности, ионы кальция необходимы для активации нескольких факторов свертывания и для превращения протромбина в тромбин — фермент, который, в свою очередь, превращает растворимый белок фибриноген в нерастворимый фибрин. Нити фибрина образуют основу кровяного сгустка (тромба), который закупоривает поврежденный сосуд.

При гемофилии в крови не хватает одного из факторов свертывания, что прерывает или замедляет каскад реакций. Хотя введение хлорида кальция ($CaCl_2$) не может восполнить недостающий фактор, оно увеличивает концентрацию ионов кальция ($Ca^{2+}$) в крови. Это помогает ускорить и усилить те этапы свертывания, которые все еще могут происходить. Обеспечивая избыток необходимого кофактора, можно стимулировать оставшиеся звенья коагуляционного каскада, что способствует более быстрому образованию тромба и остановке кровотечения. Стоит отметить, что сегодня это вспомогательный метод, а основной терапией является введение концентратов недостающих факторов свертывания.

Ответ: Раствор хлорида кальция вводят для увеличения концентрации ионов кальция ($Ca^{2+}$) в крови. Ионы кальция являются необходимым кофактором для многих этапов свертывания крови, и повышение их концентрации помогает активизировать и ускорить оставшиеся звенья коагуляционного каскада, способствуя остановке кровотечения, несмотря на дефицит основного фактора свертывания.

№3 (с. 92)
Условие. №3 (с. 92)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 3, Условие

3. Вычислите количество вещества гашёной извести, которое может быть получено из 2 т известняка, содержащего 25% примесей.

Решение. №3 (с. 92)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 3, Решение
Решение 2. №3 (с. 92)

Дано:

$m_{\text{известняка}} = 2$ т
$\omega_{\text{примесей}} = 25\%$

Перевод в систему СИ:
$m_{\text{известняка}} = 2 \times 10^3 \text{ кг} = 2000 \text{ кг}$

Найти:

$n(Ca(OH)_2)$ — ?

Решение:

Процесс получения гашёной извести (гидроксида кальция, $Ca(OH)_2$) из известняка (основной компонент — карбонат кальция, $CaCO_3$) включает две химические реакции.

1. Обжиг известняка для получения негашёной извести (оксида кальция, $CaO$):
$CaCO_3 \xrightarrow{t} CaO + CO_2 \uparrow$

2. Гашение негашёной извести водой для получения гашёной извести:
$CaO + H_2O \rightarrow Ca(OH)_2$

Из уравнений реакций видно, что из 1 моль карбоната кальция в итоге получается 1 моль гидроксида кальция. Таким образом, их количества вещества соотносятся как 1:1.
$n(CaCO_3) = n(Ca(OH)_2)$

Сначала определим массу чистого карбоната кальция в известняке. Массовая доля примесей составляет 25%, следовательно, массовая доля чистого $CaCO_3$ равна:
$\omega(CaCO_3) = 100\% - \omega_{\text{примесей}} = 100\% - 25\% = 75\%$ или 0,75.

Теперь вычислим массу чистого карбоната кальция:
$m(CaCO_3) = m_{\text{известняка}} \times \omega(CaCO_3) = 2000 \text{ кг} \times 0,75 = 1500 \text{ кг}$.

Далее вычислим молярную массу карбоната кальция ($CaCO_3$), используя относительные атомные массы элементов: $Ar(Ca)=40$, $Ar(C)=12$, $Ar(O)=16$.
$M(CaCO_3) = 40 + 12 + 3 \times 16 = 100 \text{ г/моль}$.

Для удобства расчетов с массой в килограммах, выразим молярную массу в кг/кмоль: $M(CaCO_3) = 100$ кг/кмоль.

Теперь найдём количество вещества (в киломолях) карбоната кальция, который вступает в реакцию:
$n(CaCO_3) = \frac{m(CaCO_3)}{M(CaCO_3)} = \frac{1500 \text{ кг}}{100 \text{ кг/кмоль}} = 15 \text{ кмоль}$.

Так как, согласно уравнениям реакций, $n(CaCO_3) = n(Ca(OH)_2)$, то количество вещества полученной гашёной извести также равно 15 кмоль.

$n(Ca(OH)_2) = 15 \text{ кмоль}$.

Ответ: количество вещества гашёной извести, которое может быть получено, составляет 15 кмоль (или 15000 моль).

№4 (с. 92)
Условие. №4 (с. 92)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 4, Условие ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 4, Условие (продолжение 2)

4. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

$MCO_3 \xrightarrow{1} MO \xrightarrow{2} M(OH)_2 \xrightarrow{3} MSO_3 \xrightarrow{4} MSO_4$.

Какие металлы главной подгруппы II группы (IIA группы) Периодической системы Д. И. Менделеева могут быть использованы для этих превращений, а какие — нет? Почему?

Решение. №4 (с. 92)
ГДЗ Химия, 9 класс Учебник, автор: Габриелян Олег Саргисович, издательство Просвещение, Москва, 2020, белого цвета, страница 92, номер 4, Решение
Решение 2. №4 (с. 92)

Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: $MCO_3 \xrightarrow{1} MO \xrightarrow{2} M(OH)_2 \xrightarrow{3} MSO_3 \xrightarrow{4} MSO_4$.

Здесь M — металл главной подгруппы II группы. Приведем общие уравнения для каждого этапа превращений.

1) Термическое разложение карбоната металла при нагревании с образованием оксида металла и углекислого газа:

$MCO_3 \xrightarrow{t^\circ} MO + CO_2 \uparrow$

2) Взаимодействие основного оксида металла с водой с образованием соответствующего гидроксида (основания):

$MO + H_2O \rightarrow M(OH)_2$

3) Реакция между гидроксидом металла (основанием) и кислотным оксидом серы(IV) с образованием соли (сульфита) и воды:

$M(OH)_2 + SO_2 \rightarrow MSO_3 + H_2O$

4) Окислительно-восстановительная реакция, в которой сульфит (сера в степени окисления +4) окисляется до сульфата (сера в степени окисления +6). В качестве окислителя можно использовать кислород при нагревании:

$2MSO_3 + O_2 \xrightarrow{t^\circ} 2MSO_4$

Ответ:

1. $MCO_3 \xrightarrow{t^\circ} MO + CO_2 \uparrow$

2. $MO + H_2O \rightarrow M(OH)_2$

3. $M(OH)_2 + SO_2 \rightarrow MSO_3 + H_2O$

4. $2MSO_3 + O_2 \xrightarrow{t^\circ} 2MSO_4$

Какие металлы главной подгруппы II группы (IIA группы) Периодической системы Д. И. Менделеева могут быть использованы для этих превращений, а какие — нет? Почему?

К металлам главной подгруппы II группы (IIA группы) относятся: бериллий (Be), магний (Mg), кальций (Ca), стронций (Sr), барий (Ba) и радий (Ra).

Могут быть использованы: Кальций (Ca), стронций (Sr) и барий (Ba).

Почему: Для этих металлов, являющихся щелочноземельными, осуществимы все четыре стадии превращения. Их оксиды являются основными и активно реагируют с водой (стадия 2), образуя соответствующие гидроксиды (щелочи). Остальные реакции также для них характерны.

Не могут быть использованы: Бериллий (Be) и магний (Mg).

Почему:

Бериллий (Be): Цепочка превращений невозможна из-за второй стадии. Оксид бериллия ($BeO$) является амфотерным, а не основным. Он практически нерастворим в воде и не реагирует с ней с образованием гидроксида $Be(OH)_2$.

Магний (Mg): Осуществление цепочки крайне затруднено также из-за второй стадии. Оксид магния ($MgO$) реагирует с водой очень медленно и только при нагревании (кипячении). В обычных условиях эта реакция практически не идет, поэтому данная схема для магния не реализуется.

Ответ: Для данных превращений могут быть использованы кальций (Ca), стронций (Sr) и барий (Ba). Не могут быть использованы бериллий (Be), так как его оксид $BeO$ амфотерен и не реагирует с водой, и магний (Mg), так как его оксид $MgO$ в обычных условиях практически не реагирует с водой.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться