Страница 4 - гдз по химии 9 класс рабочая тетрадь Габриелян, Сладков

Часть I

1. Заполните схему «Классификация простых веществ».

Простые вещества

Примеры:

1) _________________________

2) _________________________

1) _________________________

2) _________________________

1) _________________________

2) _________________________

Для заполнения схемы «Классификация простых веществ» необходимо определить три группы, на которые делятся простые вещества, исходя из структуры схемы и количества букв в полях для заполнения, а затем привести по два примера для каждой группы.

Первая группа (7 букв)

В поле из семи ячеек вписывается слово МЕТАЛЛЫ. Металлы — это группа простых веществ, обладающих характерными физическими свойствами, такими как металлический блеск, ковкость, высокая электро- и теплопроводность.

Примеры:

1) Железо ($Fe$)

2) Алюминий ($Al$)

Ответ: группа — МЕТАЛЛЫ, примеры: 1) Железо, 2) Алюминий.

Вторая группа (10 букв)

В поле из десяти ячеек вписывается слово НЕМЕТАЛЛЫ. Неметаллы — это группа простых веществ, которые, как правило, не обладают свойствами металлов. Они могут существовать в виде газов, жидкостей или хрупких твёрдых веществ.

Примеры:

1) Кислород ($O_2$)

2) Сера ($S$)

Ответ: группа — НЕМЕТАЛЛЫ, примеры: 1) Кислород, 2) Сера.

Третья группа (фраза из 10 и 4 букв)

В поля, состоящие из двух слов (10 и 4 буквы), вписывается фраза АМФОТЕРНЫЕ ВИДЫ. Этот термин используется для обозначения простых веществ (в основном металлов), которые проявляют двойственные химические свойства: в зависимости от условий они могут реагировать и как металлы, и как неметаллы. Их оксиды и гидроксиды являются амфотерными.

Примеры:

1) Цинк ($Zn$)

2) Бериллий ($Be$)

Ответ: группа — АМФОТЕРНЫЕ ВИДЫ, примеры: 1) Цинк, 2) Бериллий.

2. Многообразие простых веществ (более 400 из __ химических элементов) объясняет явление __________.

Решение

В данном задании необходимо заполнить пропуски в предложении, чтобы оно стало верным с точки зрения химии. Для этого нужно определить, о каком явлении идет речь, и какое число элементов корректно указать в данном контексте.

В первой части предложения, в скобках, приводится количественное сравнение: число простых веществ (более 400) и число химических элементов, из которых они состоят. В задании для этого числа предусмотрено две ячейки. Этому условию соответствует двузначное число. Наиболее подходящим вариантом является число 92 — это количество химических элементов, которые встречаются в природе. Хотя на данный момент известно 118 элементов, в учебных материалах для иллюстрации часто используют именно число природных элементов. Таким образом, фраза "(более 400 из 92 химических элементов)" наглядно демонстрирует, как из ограниченного числа исходных "строительных блоков" возникает огромное разнообразие простых веществ.

Во второй части предложения требуется назвать явление, которое объясняет этот факт. Способность атомов одного и того же химического элемента образовывать несколько различных простых веществ называется аллотропией. Эти простые вещества, называемые аллотропными модификациями, различаются по строению (например, по числу атомов в молекуле или структуре кристаллической решетки) и, как следствие, по своим физическим и химическим свойствам. Классическими примерами являются аллотропные модификации углерода (алмаз, графит, графен), кислорода (кислород O₂ и озон O₃), фосфора (белый, красный, черный) и серы. Слово "аллотропия" состоит ровно из 10 букв, что в точности соответствует количеству пустых ячеек в задании.

Таким образом, правильно заполненное предложение выглядит так: "Многообразие простых веществ (более 400 из 92 химических элементов) объясняет явление аллотропии."

Ответ: 92; аллотропии.

3. Сложные вещества состоят из ______

Классификация сложных веществ

I. соединения — состоят из атомов двух элементов, например:

а) — соединения металла (М) с водородом (например, ______, ______)

б) — соединения М с азотом (например, ______)

в) — соединения М с фосфором (например, ______)

г) — соединения М с кислородом (например, ______)

II. соединения оксидов (прямо или косвенно) с водой.

а) $H_xAc d^{n-}$ (например, ______)

б) $M(OH)_n$ (например, ______)

в) , $M(OH)_n = H_nMO_n$ (например, ______)

III.

а) , или (например, ______, ______)

б) (например, ______)

в) (например, ______)

г) (например ______)

Сложные вещества состоят из атомов разных химических элементов.

Классификация сложных веществ

I. Бинарные соединения – состоят из атомов двух элементов, например:

а) Гидриды – соединения металла (M) с водородом (например, $NaH$).
Ответ: Гидриды, $NaH$.

б) Нитриды – соединения M с азотом (например, $Li_3N$).
Ответ: Нитриды, $Li_3N$.

в) Фосфиды – соединения M с фосфором (например, $Ca_3P_2$).
Ответ: Фосфиды, $Ca_3P_2$.

г) Оксиды – соединения M с кислородом (например, $CaO$).
Ответ: Оксиды, $CaO$.

II. Гидроксиды – соединения оксидов (прямо или косвенно) с водой.

а) Кислоты – $H_x Acd^{n-}$ (например, $H_2SO_4$).
Ответ: Кислоты, $H_2SO_4$.

б) Основания – $M(OH)_n$ (например, $NaOH$).
Ответ: Основания, $NaOH$.

в) Амфотерные гидроксиды – $M(OH)_n = H_nMO_n$ (например, $Zn(OH)_2$).
Ответ: Амфотерные гидроксиды, $Zn(OH)_2$.

III. Соли

а) Средние, или нормальные (например, $Na_2SO_4$).
Ответ: Средние, нормальные, $Na_2SO_4$.

б) Кислые (например, $NaHCO_3$).
Ответ: Кислые, $NaHCO_3$.

в) Основные (например, $(MgOH)Cl$).
Ответ: Основные, $(MgOH)Cl$.

г) Комплексные (например, $K_3[Fe(CN)_6]$).
Ответ: Комплексные, $K_3[Fe(CN)_6]$.