номер 7 (страница 118) гдз по истории 9 класс учебник Арсентьев, Данилов, Левандовский часть 2

Русский балет занимал ведущие позиции в мировом хореографическом искусстве. Опираясь на академические традиции конца XIX в., на ставшие классикой мировой хореографии сценические постановки выдающегося балетмейстера М. И. Петипа, балет подчинялся новым эстетическим требованиям. Молодые постановщики А. А. Горский и М. М. Фокин в противовес балетному академизму выдвинули принцип живописности. Полноправными авторами спектакля становились не только балетмейстер и композитор, но и художник. Русская балетная школа дала миру плеяду блестящих артистов: А. П. Павлову, Т. П. Карсавину, В. Ф. Нижинского и др. В поисках творческих новаций находился и театр. К. С. Станиславский - основатель психологической актёрской школы - будущее театра видел в углублённом психологическом реализме, искусстве актёрского перевоплощения. В. Э. Мейерхольд экспериментировал в области театральной условности, обобщённости, в использовании элементов народного балагана и театра масок. Е. Б. Вахтангов предпочитал выразительные, зрелищные, радостные спектакли.