Номер 420, страница 220 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Морфемика. Словообразование. Орфография. Повторение - номер 420, страница 220.

Условие 2019-2022.

420. Прочитайте. Обратите внимание на использование союзов в приведённых фрагментах текстов. С какой целью автор использует многосоюзие или бессоюзие?

1) Это всё перед домом; а посмотрели бы, что у него в саду! Чего там нет! Сливы, вишни, огородина всякая, подсолнечники, огурцы, дыни, стручья, даже гумно и кузница. (Н. Гоголь)

2) Их разговор благоразумный о сенокосе, о вине, о псарне, о своей родне, конечно, не блистал ни чувством, ни поэтическим огнём, ни остротою, ни умом, ни общежития искусством. (А. Пушкин)

3) Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность. (В. Короленко)

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

420. Прочитайте отрывок из выступления И. Андроникова. О каком стихотворении М. Лермонтова идёт речь? Спишите текст, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните орфограммы и обозначьте условия их выбора. Укажите особенности связи предложений во 2-м абзаце.

В дни тр..гической гибели Пушкина Россия услышала голос молодого поэта которому суждено было стать пр..емником Пушкина в ос..ротевшей русской литературе. Это был двадцатидвух(летний) корнет кв..ртировавшего в Царском Селе лейб-гвардии гусарского полка Михаил Юрьевич Лермонтов нап..савший³ стихи на смерть Пушкина скорбные гневные² обличительные.

Не только пр..зренного иностранца чья рука не дрогнула выстр..лить в Пушкина обл..чил он в этих стихах. Он обв..--нял злобных кл..ветников которые пр..-следовали Пушкина при жизни и направляли руку Дантеса. Он указал³ на них это великосветская знать потомки пр..дворных холопов прославившихся³ своей¹ подлост(?)ю.⁴

обличать

обличительный

В этом стихотворении Лермонтов говорил то что думал что чу(?)ствовал в те дни каждый кому дорога была честь и слава⁶ России кому дорого было русское слово и в..ликое имя поэта.

Решение 2023.

Решение 2 2024.

О каком стихотворении М. Лермонтова идёт речь?

В отрывке из выступления И. Андроникова речь идёт о стихотворении Михаила Юрьевича Лермонтова «Смерть поэта» (1837), написанном на гибель Александра Сергеевича Пушкина.

Спишите текст, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните орфограммы и обозначьте условия их выбора.

В дни трагической гибели Пушкина Россия услышала голос молодого поэта, которому суждено было стать преемником Пушкина в осиротевшей русской литературе. Это был двадцатидвухлетний корнет квартировавшего в Царском Селе лейб-гвардии гусарского полка, Михаил Юрьевич Лермонтов, написавший стихи на смерть Пушкина, — скорбные, гневные, обличительные.

Не только презренного иностранца, чья рука не дрогнула выстрелить в Пушкина, обличил он в этих стихах. Он обвинял злобных клеветников, которые преследовали Пушкина при жизни и направляли руку Дантеса. Он указал на них: это великосветская знать — потомки придворных холопов, прославившихся своей подлостью.

В этом стихотворении Лермонтов говорил, что думал то, что чувствовал в те дни каждый, кому дорога была честь и слава России, кому дорого было русское слово и великое имя поэта.

Орфограммы и условия их выбора:

• трагической – безударная проверяемая гласная в корне (проверочное слово – трагедия).
• преемником – приставка ПРЕ- в значении, близком к ПЕРЕ- (перенять).
• осиротевшей – безударная проверяемая гласная в корне (проверочное слово – сиро́та).
• двадцатидвухлетний – слитное написание сложного прилагательного, образованного от числительного и существительного.
• квартировавшего – непроверяемая гласная в корне (словарное слово).
• написавший – безударная проверяемая гласная в корне (проверочное слово – пи́шет).
• презренного – правописание приставки ПРЕ- следует запомнить (от глагола «презирать»).
• не дрогнула – частица НЕ с глаголами пишется раздельно.
• выстрелить – безударная гласная в суффиксе глагола.
• обличил – безударная проверяемая гласная в корне (проверочное слово – обли́чие).
• обвинял – безударная проверяемая гласная в корне (проверочное слово – неви́нный).
• клеветников – безударная проверяемая гласная в корне (проверочное слово – клеве́щет).
• преследовали – приставка ПРЕ- в значении, близком к ПЕРЕ-.
• придворных – приставка ПРИ- в значении пространственной близости («находящийся при дворе»).
• подлостью – разделительный мягкий знак (Ь) в существительном 3-го склонения в творительном падеже перед гласной Ю.
• чувствовал – непроизносимая согласная В в корне (словарное слово «чувство»).
• великое – безударная непроверяемая гласная в корне (словарное слово «величие»).

Пунктограммы и условия их выбора:

• поэта, которому... – запятая отделяет придаточную определительную часть в сложноподчинённом предложении.
• ...гусарского полка, Михаил Юрьевич Лермонтов... – запятая обособляет приложение, стоящее после определяемого слова.
• Лермонтов, написавший... – запятая открывает обособленное определение (причастный оборот), стоящее после определяемого слова.
• ...на смерть Пушкина, — скорбные... – запятая закрывает причастный оборот, а тире выделяет ряд однородных приложений, имеющих характер пояснения и стоящих в конце предложения.
• скорбные, гневные, обличительные – запятые между однородными определениями (в тексте — приложениями).
• иностранца, чья рука... Пушкина, обличил... – запятые выделяют придаточную определительную часть внутри главной.
• клеветников, которые... – запятая отделяет придаточную определительную часть.
• указал на них: это... – двоеточие ставится, так как вторая часть предложения поясняет, раскрывает содержание местоимения «них» из первой части.
• знать — потомки... – тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже (при наличии слова «это»).
• холопов, прославившихся... – запятая открывает обособленное определение (причастный оборот), стоящее после определяемого слова.
• говорил, что... – запятая отделяет придаточную изъяснительную часть.
• то, что... – запятая отделяет придаточную местоименно-определительную часть.
• каждый, кому... России, кому... – запятые выделяют и разделяют однородные придаточные определительные части.

Укажите особенности связи предложений во 2-м абзаце.

Во втором абзаце используется цепная (последовательная) связь предложений. Она осуществляется при помощи местоименной замены.

• Второе предложение («Он обвинял...») связано с первым («Не только... обличил он...») с помощью личного местоимения «он», которое указывает на М. Ю. Лермонтова, упомянутого ранее. Второе предложение развивает мысль первого, добавляя новый объект обвинения.
• Третье предложение («Он указал на них...») связано со вторым («...обвинял злобных клеветников...») также с помощью местоимений. Личное местоимение «он» снова отсылает к Лермонтову, а указательное местоимение «них» заменяет словосочетание «злобных клеветников» из предыдущего предложения.

Таким образом, каждое последующее предложение в абзаце логически и грамматически опирается на предыдущее, что и составляет особенность цепной связи.