Номер 436, страница 239 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Кульгильдинова, Кажигалиева

Упражнение 436.

I. Отредактируйте данный текст, в котором имеются орфографические и пунктуационные ошибки. Устно объясните выполненную вами работу. После сравнения отредактированного текста с его оригиналом (предоставляет учитель) сделайте выводы.

Кабельное телевидение

Кабельное телевидение — противоположность эфирному с точки зрения избирательности аудитории. Кабельное ТВ ориентировано не на массовую аудиторию а на удовлетворение разнообразных потребностей зрителей. В связи с этим существует огромное многообразие специализированных кабельных каналов спортивные, развлекательные, информационные, фильмовые, детские, семейные и пр. Все они существуют, в большей степени, за счёт платной подписки своих зрителей.

II. Какие нормы русского литературного языка нарушены в данных примерах? Спишите предложения, внося необходимую стилистическую правку. Сделайте вывод.

1. Под тенистыми деревьями удобно примостились туристы. 2. Сейчас наши дети начинают постигать первые школьные трудности. 3. Продаётся пожилой дом. 4. Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только отъявленные любители спортивной статистики. 5. Учитель предложил нам написать контрольную работу устно. 6. От усталости моё тело подкашивалось на ногах.

I.

Кабельное телевидение

Кабельное телевидение — противоположность эфирному с точки зрения избирательности аудитории. Кабельное ТВ ориентировано не на массовую аудиторию, а на удовлетворение разнообразных потребностей зрителей. В связи с этим существует огромное многообразие специализированных кабельных каналов: спортивные, развлекательные, информационные, фильмовые, детские, семейные и пр. Все они существуют, в большей степени, за счёт платной подписки своих зрителей.

Вывод: В исходном тексте были допущены орфографические ошибки (неправильное написание слов, например, противаположность, масовую, существуит, развликательные) и пунктуационные ошибки (отсутствие тире между подлежащим и сказуемым, запятой перед союзом «а», двоеточия при перечислении).

II.

В данных примерах нарушены лексические нормы русского литературного языка, связанные с точностью словоупотребления, лексической сочетаемостью и стилистической окраской слов.

1. Под тенистыми деревьями удобно расположились туристы.

2. Сейчас наши дети сталкиваются с первыми школьными трудностями.

3. Продаётся старый дом.

4. Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только заядлые любители спортивной статистики.

5. Учитель предложил нам ответить на вопросы контрольной работы устно.

6. От усталости у меня подкашивались ноги.

Вывод: Во всех приведённых примерах допущены речевые ошибки, связанные с нарушением лексических норм. Среди них: употребление слова в несвойственном ему значении (3), нарушение лексической сочетаемости (2, 5), стилистически неоправданное использование слова (1, 4), разрушение устойчивого выражения (фразеологизма) (6). Для грамотной речи необходимо учитывать не только значение слова, но и его стилистическую окраску и сочетаемость с другими словами.