Номер 400, страница 251 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

400. 1. Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и обозначая условия выбора написания. Подготовьтесь к выразительному чтению и письму по памяти.

Образец: Весна, весна кругом живёт и дыш..т.

(М. Исаковский)

Дышать, глагол-исключение (4 глагола на -ать), II спр., следовательно, в окончании пишем гласную и.

Сыпл..т³ черёмуха снегом,

Зелень в цвету и росе,

В поле, склоняясь к побегам,

Ход..т грачи в полосе.

Никнут⁵ шелковые травы,

Пахн..т смолистой сосной.

Ой, вы, луга и дубравы, —

Я одурманен весной.

(С. Есенин)

2. Укажите изобразительно-выразительные средства.

3. Объясните знаки препинания.

4. В каких словосочетаниях связь иная, чем согласование?

а) шелковые травы

б) одурманен весной

в) смолистая сосна

г) склоняясь к побегам

Сыплет черёмуха снегом, (сы́пать — глагол I спряжения, так как инфинитив оканчивается на -ать и глагол не является исключением; в личных окончаниях глаголов I спряжения пишутся гласные е, у, ю).
Зелень в цвету и росе,
В поле, склоняясь к побегам,
Ходят грачи в полосе. (ходи́ть — глагол II спряжения, так как инфинитив оканчивается на -ить; в личных окончаниях глаголов II спряжения пишутся гласные и, а, я).
Никнут шелковые травы,
Пахнет смолистой сосной. (па́хнуть — глагол I спряжения, так как инфинитив оканчивается на -уть; в личных окончаниях глаголов I спряжения пишутся гласные е, у, ю).
Ой, вы, луга и дубравы, —
Я одурманен весной.

В стихотворении использованы следующие изобразительно-выразительные средства:
- Метафоры: «сыплет черёмуха снегом» (цветы черёмухи сравниваются со снегом), «я одурманен весной» (чувства, вызванные весной, сравниваются с состоянием опьянения).
- Олицетворение: «сыплет черёмуха» (неодушевленному предмету приписывается действие живого существа).
- Эпитеты (образные определения): «шелковые травы», «смолистой сосной».
- Обращение: «вы, луга и дубравы».
- Междометие: «Ой».

- Запятые в конце первой, второй и пятой строк разделяют простые предложения в составе бессоюзного сложного предложения.
- Запятые в третьей и четвертой строках («В поле, склоняясь к побегам, ходят грачи...») выделяют обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом «склоняясь к побегам».
- В седьмой строке («Ой, вы, луга и дубравы, —»):
- первая запятая отделяет междометие «Ой» от последующего обращения.
- вторая и третья запятые выделяют обращение «вы, луга и дубравы».
- тире после обращения ставится для интонационного и смыслового отделения обращения от последующего предложения, а также для передачи эмоционального состояния говорящего.

Связь иная, чем согласование (то есть управление или примыкание), используется в словосочетаниях:
б) одурманен весной — вид связи управление. Главное слово, краткое причастие «одурманен», требует от зависимого существительного «весной» постановки в определённом падеже (творительном): одурманен (чем?) весной.
г) склоняясь к побегам — вид связи управление. Главное слово, деепричастие «склоняясь», требует от зависимого существительного «побегам» постановки в определённом падеже с предлогом (дательном): склоняясь (к чему?) к побегам.
В словосочетаниях а) «шелковые травы» и в) «смолистая сосна» используется согласование, так как зависимые слова (прилагательные) согласуются с главными (существительными) в роде, числе и падеже.