Номер 164, страница 104 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

164А. Как слова и словосочетания использование земель, изменение климата, вырубка лесов; загрязнение воды, почвы и воздуха, рыболовство, перенаселение связаны со словосочетанием угрозы истощения природных ресурсов? Как вы думаете, какова тема и основная мысль текста, микротемы которого обозначаются названными словосочетаниями?

164Б. Вставьте приведенные слова и словосочетания в текст.

164В. Прочитайте последний абзац. Какова основная мысль текста? Прочитайте весь текст.

Угрозы истощения природных ресурсов

___________. Это, вероятно, наиболее значимая угроза, с которой сталкиваются природные ресурсы. Население мира растет очень быстрыми темпами. Чем больше население планеты, тем больше оно негативно влияет на природные ресурсы. Каким образом?

___________. В связи с увеличением количества людей необходимо обрабатывать больше земель для питания, использовать территории для строительства жилья. Многие леса и земли с богатой растительностью будут преобразованы в поселения для людей, дороги, фермы.

___________. Спрос на древесину, продукты питания, изделия из дерева будет увеличиваться, поэтому люди будут использовать лесные ресурсы больше, чем они могут восстановиться естественным путем.

___________. Пресная вода и морепродукты, от которых на- прямую зависит жизнедеятельность людей, также сталкиваются с угрозами. Крупные рыболовные компании уходят далеко в море и там ловят рыбу в огромных количествах. Некоторые методы рыболовства истощают рыбные ресурсы.

___________ из-за избытка углекислого газа вредят биоразнообразию и природным ресурсам.

___________ оказывает негативное влияние на окружающую среду. Это воздействует на химический состав почв, горных пород, земли, вод океанов, пресных подземных вод и других природных ресурсов.

164Г. Какова основная мысль текста? Подтвердились ли ваши предположения? Задайте друг другу "толстые" вопросы по тексту, которые помогут интерпретировать его содержание.

164Д. Какие типы сложноподчиненных предложений встретились в тексте? Прокомментируйте расстановку знаков препинания в них.

164А.

Слова и словосочетания использование земель, изменение климата, вырубка лесов, загрязнение воды, почвы и воздуха, рыболовство, перенаселение напрямую связаны со словосочетанием угрозы истощения природных ресурсов, поскольку они называют конкретные причины и проявления этих угроз. Каждое из этих явлений представляет собой деятельность человека или ее последствие, которое ведет к сокращению и деградации природных ресурсов.

Тема текста — угрозы, которые стоят перед природными ресурсами Земли из-за деятельности человека. Основная мысль текста заключается в том, что рост населения и связанные с ним виды хозяйственной деятельности (использование земель, вырубка лесов, рыболовство, загрязнение окружающей среды) приводят к опасному и быстрому истощению природных ресурсов, что является глобальной проблемой.

Названные словосочетания обозначают следующие микротемы текста: перенаселение как коренная причина проблемы; использование земель для нужд растущего населения; вырубка лесов как следствие спроса на древесину; рыболовство и истощение водных биоресурсов; загрязнение и изменение климата как комплексные угрозы для экосистем.

164Б.

Угрозы истощения природных ресурсов

Перенаселение. Это, вероятно, наиболее значимая угроза, с которой сталкиваются природные ресурсы. Население мира растет очень быстрыми темпами. Чем больше население планеты, тем больше оно негативно влияет на природные ресурсы. Каким образом? Использование земель. В связи с увеличением количества людей необходимо обрабатывать больше земель для питания, использовать территории для строительства жилья. Многие леса и земли с богатой растительностью будут преобразованы в поселения для людей, дороги, фермы.

Вырубка лесов. Спрос на древесину, продукты питания, изделия из дерева будет увеличиваться, поэтому люди будут использовать лесные ресурсы больше, чем они могут восстановиться естественным путем.

Рыболовство. Пресная вода и морепродукты, от которых напрямую зависит жизнедеятельность людей, также сталкиваются с угрозами. Крупные рыболовные компании уходят далеко в море и там ловят рыбу в огромных количествах. Некоторые методы рыболовства истощают рыбные ресурсы.

Изменение климата из-за избытка углекислого газа вредят биоразнообразию и природным ресурсам. Загрязнение воды, почвы и воздуха оказывает негативное влияние на окружающую среду. Это воздействует на химический состав почв, горных пород, земли, вод океанов, пресных подземных вод и других природных ресурсов.

164В.

Основная мысль последнего абзаца заключается в том, что изменение климата, вызванное избытком углекислого газа, и загрязнение окружающей среды (воды, почвы, воздуха) наносят серьезный вред биоразнообразию и качеству природных ресурсов, изменяя их химический состав.

Основная мысль всего текста: деятельность человечества, обусловленная постоянным ростом населения, приводит к разнообразным негативным последствиям, таким как нерациональное использование земель, вырубка лесов, истощение рыбных запасов и загрязнение, что в совокупности создает серьезную угрозу истощения всех природных ресурсов планеты.

164Г.

Основная мысль текста состоит в том, что рост населения Земли и его деятельность являются главной причиной истощения природных ресурсов. Да, предположения, сделанные в задании 164А, подтвердились: текст последовательно раскрывает каждую из названных угроз как микротему.

Примеры «толстых» вопросов по тексту:

1. Почему автор считает перенаселение наиболее значимой угрозой для природных ресурсов?

2. Каким образом связаны между собой такие угрозы, как использование земель, вырубка лесов и изменение климата?

3. Какие долгосрочные последствия для человечества может иметь истощение рыбных ресурсов, описанное в тексте?

4. Можно ли утверждать, что все перечисленные в тексте угрозы являются исключительно результатом деятельности человека, или существуют и естественные факторы?

5. Какие решения, по вашему мнению, могли бы помочь замедлить процесс истощения природных ресурсов, описанный в тексте?

164Д.

В тексте встретились следующие типы сложноподчиненных предложений:

1. Это, вероятно, наиболее значимая угроза, с которой сталкиваются природные ресурсы.

Это сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. Придаточная часть (с которой сталкиваются природные ресурсы) относится к существительному «угроза» в главной части. Запятая ставится перед союзным словом «с которой» для разделения главной и придаточной частей.

2. Чем больше население планеты, тем больше оно негативно влияет на природные ресурсы.

Это сложноподчиненное предложение с придаточным сопоставительным (меры и степени). Оно построено с помощью соотносительных слов «чем ... тем». Запятая разделяет две части этого предложения.

3. ...люди будут использовать лесные ресурсы больше, чем они могут восстановиться естественным путем.

Это сложноподчиненное предложение с придаточным сравнительным. Придаточная часть (чем они могут восстановиться естественным путем) присоединяется к главной с помощью союза «чем». Запятая ставится перед союзом «чем».

4. Пресная вода и морепродукты, от которых напрямую зависит жизнедеятельность людей, также сталкиваются с угрозами.

Это сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. Придаточная часть (от которых напрямую зависит жизнедеятельность людей) разрывает главную часть (Пресная вода и морепродукты... также сталкиваются с угрозами) и относится к подлежащим «вода и морепродукты». Поэтому придаточная часть выделяется запятыми с обеих сторон.