Номер 2, страница 236, часть 2 - гдз по биологии 10 класс учебник Пасечник, Каменский

Биология, 10 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, коричневого цвета, часть 2

Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Абовян Л. А., Гапонюк З. Г.

Тип: Учебник

Серия: линия жизни

Издательство: Просвещение

Год издания: 2024 - 2025

Уровень обучения: углублённый

Часть: 2

Цвет обложки: коричневый с ракушкой

ISBN: 978-5-09-112458-3

Популярные ГДЗ в 10 классе

Часть 2. Глава 15. Селекция организмов. Параграф 61. Основные понятия селекции. Проверьте себя - номер 2, страница 236.

№2 (с. 236)
Условие. №2 (с. 236)
скриншот условия
Биология, 10 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, коричневого цвета, Часть 2, страница 236, номер 2, Условие

2. Охарактеризуйте содержание учения Н. И. Вавилова о центрах происхождения и многообразия культурных растений.

Решение. №2 (с. 236)
Биология, 10 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, коричневого цвета, Часть 2, страница 236, номер 2, Решение
Биология, 10 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, коричневого цвета, Часть 2, страница 236, номер 2, Решение (продолжение 2)
Решение2. №2 (с. 236)
Биология, 10 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, коричневого цвета, Часть 2, страница 236, номер 2, Решение2
Биология, 10 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Каменский Андрей Александрович, Рубцов Александр Михайлович, Швецов Глеб Геннадьевич, Абовян Леван Арташесович, Гапонюк Зоя Георгиевна, издательство Просвещение, Москва, 2024, коричневого цвета, Часть 2, страница 236, номер 2, Решение2 (продолжение 2)
Решение 3. №2 (с. 236)

2. Учение Н. И. Вавилова о центрах происхождения и многообразия культурных растений является фундаментальной концепцией, которая установила географические закономерности формирования и распространения культурных видов. В результате многочисленных экспедиций Вавилов пришел к выводу, что каждый культурный вид имеет свой определённый географический центр происхождения, где сосредоточено его наибольшее генетическое разнообразие.

Основные положения учения Вавилова включают следующие характеристики этих центров:

1. Максимальное видовое и формовое разнообразие: В этих центрах наблюдается наибольшее число видов, разновидностей и форм определенной культурной группы, включая её диких сородичей. Это указывает на длительный процесс эволюции и селекции.

2. Наличие доминантных генов: Именно в центрах происхождения чаще всего встречаются дикие формы растений, которые являются носителями ценных признаков, использованных человеком в процессе одомашнивания и селекции.

3. Связь с древними очагами земледелия: Центры происхождения культурных растений обычно совпадают с древними регионами развития земледельческой культуры, где человек впервые начал возделывать растения.

Вавилов выделил несколько таких первичных центров происхождения, каждый из которых является родиной для большого количества важнейших сельскохозяйственных культур. К таким центрам относятся:

1. Южноазиатский тропический центр: Родина риса, сахарного тростника, огурца, цитрусовых.

2. Восточноазиатский центр: Отсюда произошли соя, просо, гречиха, чай.

3. Юго-Западноазиатский центр: Важен для пшеницы, ржи, гороха, чечевицы, абрикоса.

4. Средиземноморский центр: Дал начало капусте, маслинам, свекле, люцерне.

5. Абиссинский (Эфиопский) центр: Источник кофе, сорго, некоторых видов пшеницы и ячменя.

6. Центральноамериканский центр: Родина кукурузы, фасоли, тыквы, перца, какао.

7. Андский (Южноамериканский) центр: Происхождение картофеля, томата, ананаса, арахиса.

Учение Вавилова имеет огромное практическое значение для селекции и генетики, так как оно позволяет целенаправленно искать и использовать генетические ресурсы растений в местах их наибольшего разнообразия для выведения новых сортов с улучшенными характеристиками и для сохранения биоразнообразия.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 10 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 236 для 2-й части к учебнику серии линия жизни 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению №2 (с. 236), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Каменский (Андрей Александрович), Рубцов (Александр Михайлович), Швецов (Глеб Геннадьевич), Абовян (Леван Арташесович), Гапонюк (Зоя Георгиевна), 2-й части ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.