Номер 2, страница 236, часть 2 - гдз по биологии 10 класс учебник Пасечник, Каменский
Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Абовян Л. А., Гапонюк З. Г.
Тип: Учебник
Серия: линия жизни
Издательство: Просвещение
Год издания: 2024 - 2025
Уровень обучения: углублённый
Часть: 2
Цвет обложки: коричневый с ракушкой
ISBN: 978-5-09-112458-3
Популярные ГДЗ в 10 классе
Часть 2. Глава 15. Селекция организмов. Параграф 61. Основные понятия селекции. Проверьте себя - номер 2, страница 236.
№2 (с. 236)
Условие. №2 (с. 236)
скриншот условия
2. Охарактеризуйте содержание учения Н. И. Вавилова о центрах происхождения и многообразия культурных растений.
Решение. №2 (с. 236)
Решение2. №2 (с. 236)
Решение 3. №2 (с. 236)
2. Учение Н. И. Вавилова о центрах происхождения и многообразия культурных растений является фундаментальной концепцией, которая установила географические закономерности формирования и распространения культурных видов. В результате многочисленных экспедиций Вавилов пришел к выводу, что каждый культурный вид имеет свой определённый географический центр происхождения, где сосредоточено его наибольшее генетическое разнообразие.
Основные положения учения Вавилова включают следующие характеристики этих центров:
1. Максимальное видовое и формовое разнообразие: В этих центрах наблюдается наибольшее число видов, разновидностей и форм определенной культурной группы, включая её диких сородичей. Это указывает на длительный процесс эволюции и селекции.
2. Наличие доминантных генов: Именно в центрах происхождения чаще всего встречаются дикие формы растений, которые являются носителями ценных признаков, использованных человеком в процессе одомашнивания и селекции.
3. Связь с древними очагами земледелия: Центры происхождения культурных растений обычно совпадают с древними регионами развития земледельческой культуры, где человек впервые начал возделывать растения.
Вавилов выделил несколько таких первичных центров происхождения, каждый из которых является родиной для большого количества важнейших сельскохозяйственных культур. К таким центрам относятся:
1. Южноазиатский тропический центр: Родина риса, сахарного тростника, огурца, цитрусовых.
2. Восточноазиатский центр: Отсюда произошли соя, просо, гречиха, чай.
3. Юго-Западноазиатский центр: Важен для пшеницы, ржи, гороха, чечевицы, абрикоса.
4. Средиземноморский центр: Дал начало капусте, маслинам, свекле, люцерне.
5. Абиссинский (Эфиопский) центр: Источник кофе, сорго, некоторых видов пшеницы и ячменя.
6. Центральноамериканский центр: Родина кукурузы, фасоли, тыквы, перца, какао.
7. Андский (Южноамериканский) центр: Происхождение картофеля, томата, ананаса, арахиса.
Учение Вавилова имеет огромное практическое значение для селекции и генетики, так как оно позволяет целенаправленно искать и использовать генетические ресурсы растений в местах их наибольшего разнообразия для выведения новых сортов с улучшенными характеристиками и для сохранения биоразнообразия.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 10 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 236 для 2-й части к учебнику серии линия жизни 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению №2 (с. 236), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Каменский (Андрей Александрович), Рубцов (Александр Михайлович), Швецов (Глеб Геннадьевич), Абовян (Леван Арташесович), Гапонюк (Зоя Георгиевна), 2-й части ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.