Номер 2, страница 237, часть 2 - гдз по биологии 10 класс учебник Пасечник, Каменский

Часть 2. Глава 15. Селекция организмов. Параграф 61. Основные понятия селекции. Обсуждаем - номер 2, страница 237.

Условие.

2. «Селекцию можно понимать как научную дисциплину, изучающую принципы и приёмы выведения и создания новых сортов. Селекция может быть искусством так же, как ремеслом». Прокомментируйте это высказывание Н. И. Вавилова, используя примеры из приведённого отрывка статьи.

Решение.

Решение 3.

2. Высказывание Н. И. Вавилова о селекции как о научной дисциплине, искусстве и ремесле является глубоким и точным отражением сути этой деятельности.

Как научная дисциплина, селекция опирается на фундаментальные знания в области генетики, биологии развития, физиологии и экологии. Она изучает закономерности наследственности и изменчивости организмов, разрабатывает методы управления этими процессами для создания форм с желаемыми признаками. Это включает в себя анализ генофонда, применение гибридизации, отбора, мутагенеза и современных биотехнологических подходов, а также статистическую обработку данных и прогнозирование результатов.

Как искусство, селекция требует от специалиста интуиции, творческого подхода и способности предвидеть. Опытный селекционер часто обладает "чутьем", которое позволяет ему выбрать наиболее перспективные родительские пары, заметить уникальные комбинации признаков среди множества потомков и сформировать новый сорт, обладающий не только высокой продуктивностью, но и эстетической ценностью, например, в красоте цветка или гармоничности вкуса. Это умение видеть потенциал и создавать нечто новое, выходящее за рамки строгих научных протоколов.

Как ремесло, селекция включает в себя множество практических, порой трудоёмких и рутинных операций. Это кропотливый труд по скрещиванию, посеву, уходу за культурами, оценке и отбору индивидуальных растений или животных, сбору и хранению семян или другого племенного материала. Здесь важны аккуратность, терпение, физическая выносливость и доскональное знание агротехнических или зоотехнических приёмов, многие из которых оттачивались десятилетиями и передаются из поколения в поколение.

К сожалению, без приведённого отрывка статьи невозможно привести конкретные примеры, иллюстрирующие эти аспекты в контексте данного материала.