Номер 7, страница 261, часть 2 - гдз по биологии 10 класс учебник Пасечник, Каменский
Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Абовян Л. А., Гапонюк З. Г.
Тип: Учебник
Серия: линия жизни
Издательство: Просвещение
Год издания: 2024 - 2025
Уровень обучения: углублённый
Часть: 2
Цвет обложки: коричневый с ракушкой
ISBN: 978-5-09-112458-3
Популярные ГДЗ в 10 классе
Часть 2. Глава 16. Биотехнология и синтетическая биология. Параграф 64. Биотехнология как наука и отрасль производства. Проверьте себя - номер 7, страница 261.
№7 (с. 261)
Условие. №7 (с. 261)
скриншот условия
7. Обсудите проблему возможности клонирования животных и человека с биологической, хозяйственной и этической точек зрения.
Решение. №7 (с. 261)
Решение2. №7 (с. 261)
Решение 3. №7 (с. 261)
7</strong> Обсуждение проблемы возможности клонирования животных и человека с разных точек зрения:
Биологическая точка зрения:
Клонирование животных представляет собой потенциал для размножения особей с желаемыми генетическими характеристиками, что может быть полезно для сельского хозяйства, медицины (производство биофармацевтических продуктов) и сохранения исчезающих видов. Однако, биологические проблемы включают низкую эффективность процесса, высокий процент неудач и аномалий развития, проблемы со здоровьем клонированных животных (например, преждевременное старение, синдром большого потомства). Клонирование человека с биологической точки зрения крайне рискованно, так как не изучены долгосрочные последствия для здоровья клона и существуют значительные этические барьеры для проведения таких исследований. Кроме того, вызывает опасения возможное снижение генетического разнообразия.
Хозяйственная точка зрения:
С хозяйственной точки зрения клонирование животных может предложить значительные преимущества, позволяя создавать стада или группы животных с улучшенными продуктивными качествами (например, высокие надои молока, быстрый набор мышечной массы, устойчивость к болезням). Это может оптимизировать производство продовольствия, повысить эффективность животноводства и обеспечить воспроизводство редких или особо ценных особей. В области медицины, клонирование животных может способствовать созданию моделей для изучения заболеваний и производству органов для ксенотрансплантации. Однако, высокая стоимость технологии, сложности в масштабировании, вопросы правового регулирования и общественного восприятия продукции от клонированных животных являются существенными экономическими вызовами.
Этическая точка зрения:
Этические аспекты клонирования животных обычно обсуждаются в контексте их благополучия и потенциального воздействия на экосистемы. Большее количество этических вопросов возникает при обсуждении клонирования человека. Основные возражения включают нарушение человеческого достоинства и уникальности личности, опасение, что клоны могут рассматриваться как "копии" или "средства" для достижения целей (например, донорство органов), а не как самостоятельные индивидуумы. Выдвигаются опасения относительно психологических и социальных последствий для клона и общества, влияния на семейные узы и определение родительства. Многие мировые религии и этические системы отвергают репродуктивное клонирование человека, видя в нём угрозу фундаментальным ценностям.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 10 класс, для упражнения номер 7 расположенного на странице 261 для 2-й части к учебнику серии линия жизни 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению №7 (с. 261), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Каменский (Андрей Александрович), Рубцов (Александр Михайлович), Швецов (Глеб Геннадьевич), Абовян (Леван Арташесович), Гапонюк (Зоя Георгиевна), 2-й части ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.