Номер 34, страница 31 - гдз по английскому языку 10 класс учебник Афанасьева, Михеева

Unit 1. Man the Creator. Use of English - номер 34, страница 31.

Условие.

34. Give the plural of the following nouns. Use some of them in sentences of your own.

A. a play, a cherry, a church, a tomato, a wife, a box, a photo, a roof, a party, a valley, a ski, a leaf, a mosquito, a still life, a bus, a people, a toy, a stewardess, a thief

B. a sister-in-law, a storyteller, a merry-go-round, a lily-of-the-valley, a passerby, a fellow student, a father-in-law, a forget-me-not, a shipmate, a grown-up, an exercise book, a stepdaughter, a letterbox, a stage director

C. a sportsman, a schoolchild, a mouse, a deer, a woman, a goose, a postman, an ox, a sheep, an Englishman, a tooth, a fish, a child, a species, a series

D. a memorandum, a fungus, a millennium, a crisis, a curriculum, a genius, an antenna, a diagnosis, a cactus, a formula, a phenomenon, a thesis, a genie

Решение.

Решение 2.

Образуйте множественное число следующих существительных. Используйте некоторые из них в своих собственных предложениях.

Ответ:

A. plays (пьесы), cherries (вишни), churches (церкви), tomatoes (помидоры), wives (жёны), boxes (коробки), photos (фотографии), roofs (крыши), parties (вечеринки), valleys (долины), skis (лыжи), leaves (листья), mosquitoes (комары), still lifes (натюрморты), buses (автобусы), peoples (народы), toys (игрушки), stewardesses (стюардессы), thieves (воры).

B. sisters-in-law (невестки/золовки), storytellers (рассказчики), merry-go-rounds (карусели), lilies-of-the-valley (ландыши), passersby (прохожие), fellow students (однокурсники/одноклассники), fathers-in-law (тести/свёкры), forget-me-nots (незабудки), shipmates (товарищи по кораблю), grown-ups (взрослые), exercise books (рабочие тетради), stepdaughters (падчерицы), letterboxes (почтовые ящики), stage directors (режиссёры-постановщики).

C. sportsmen (спортсмены), schoolchildren (школьники), mice (мыши), deer (олени), women (женщины), geese (гуси), postmen (почтальоны), oxen (волы), sheep (овцы), Englishmen (англичане), teeth (зубы), fish (рыбы), children (дети), species (виды), series (серии).

D. memorandums / memoranda (меморандумы), fungi / funguses (грибы), millenniums / millennia (тысячелетия), crises (кризисы), curriculums / curricula (учебные планы), geniuses (гении), antennas / antennae (антенны), diagnoses (диагнозы), cactuses / cacti (кактусы), formulas / formulae (формулы), phenomena (явления), theses (тезисы), genies (джинны).

Sentences (Предложения):

I like to eat sweet cherries in the summer. (Мне нравится есть сладкие вишни летом.)

The thieves stole many valuable things from the museum. (Воры украли много ценных вещей из музея.)

All the children in my class are very friendly. (Все дети в моём классе очень дружелюбные.)

My teeth are white because I brush them every day. (Мои зубы белые, потому что я чищу их каждый день.)