Номер 88, страница 76 - гдз по английскому языку 10 класс (enjoy english) учебник Биболетова, Бабушис

88 Work in groups and follow these steps. See “What makes a good speaker” in “Learning strategies” (page 172).

1 Make sure that everyone in class is familiar with the topic of the debate.

2 Divide yourselves into two groups: A and B.

3 Group A is going to support the idea. Take the time to discuss the idea from different perspectives. Then collect and organise the arguments that support the idea. Think of reasons to defend the position of your group and give examples.

4 Group B is going to disagree with the main idea of the debate. Discuss and record the supporting ideas that justify your group’s assigned position.

5 In your groups choose a representative and “feed” them with the ideas the group has discussed.

6 The representatives from each group take turns, each presenting speeches of a predetermined time (e.g. two—three minutes).

The order is:

• first affirmative — arguments for the proposal

• first negative — arguments against the proposal

• second affirmative — arguments for the proposal

• second negative — arguments against the proposal

7 Each of the representatives is allowed a few minutes to disprove the other team’s arguments.

8 The class may then direct specific questions to the representatives.

9 Take a vote after you have finished debating and decide which side had the stronger argument.

Debate rules

• Work as a team and always support each other.

• Listen to your opponents carefully.

• Make notes while your opponents are speaking to keep track of their ideas.

• Try to answer your opponents’ questions giving reasons for your opinion.

• Be polite and disciplined during the debate.

• Never interrupt each other.

• Don’t speak longer than the set time limit.

DIALOGUE VOCABULARY

In my opinion...

I think...

To my mind...

What do you think about...?

It’s a good idea to...

Do you mean that...?

I feel strongly against...

I am absolutely positive that..

Каковы шаги для работы в группах и проведения дебатов, изложенные в задании 88?

Ответ:

To work in groups and conduct a debate according to task 88, you should follow these steps:

Для работы в группах и проведения дебатов согласно заданию 88, вам следует выполнить следующие шаги:

1 Make sure everyone in class is familiar with the topic of the debate.

1 Убедитесь, что все в классе знакомы с темой дебатов.

2 Divide yourselves into two groups: A and B.

2 Разделитесь на две группы: A и B.

3 Group A is going to support the idea. Take the time to discuss the idea from different perspectives. Then collect and organise the arguments that support the idea. Think of reasons to defend the position of your group and give examples.

3 Группа A будет поддерживать идею. Уделите время обсуждению идеи с разных точек зрения. Затем соберите и систематизируйте аргументы, которые поддерживают идею. Придумайте причины для защиты позиции вашей группы и приведите примеры.

4 Group B is going to disagree with the main idea of the debate. Discuss and record the supporting ideas that justify your group’s assigned position.

4 Группа B будет не соглашаться с основной идеей дебатов. Обсудите и запишите поддерживающие идеи, которые оправдывают назначенную позицию вашей группы.

5 In your groups choose a representative and “feed” them with the ideas the group has discussed.

5 В своих группах выберите представителя и «передайте» ему идеи, которые группа обсудила.

6 The representatives from each group take turns, each presenting speeches of a predetermined time (e.g. two—three minutes).

6 Представители от каждой группы выступают по очереди, каждый произносит речь заранее определенное время (например, две-три минуты).

The order is:

Порядок таков:

- first affirmative — arguments for the proposal

- первый утверждающий — аргументы за предложение

- first negative — arguments against the proposal

- первый отрицающий — аргументы против предложения

- second affirmative — arguments for the proposal

- второй утверждающий — аргументы за предложение

- second negative — arguments against the proposal

- второй отрицающий — аргументы против предложения

7 Each of the representatives is allowed a few minutes to disprove the other team’s arguments.

7 Каждому представителю отводится несколько минут для опровержения аргументов другой команды.

8 The class may then direct specific questions to the representatives.

8 Затем класс может задавать конкретные вопросы представителям.

9 Take a vote after you have finished debating and decide which side had the stronger argument.

9 Проведите голосование после завершения дебатов и решите, чья сторона представила более сильный аргумент.

Additionally, here are the debate rules:

Кроме того, вот правила дебатов:

- Work as a team and always support each other.

- Работайте в команде и всегда поддерживайте друг друга.

- Listen to your opponents carefully.

- Внимательно слушайте своих оппонентов.

- Make notes while your opponents are speaking to keep track of their ideas.

- Делайте заметки, пока ваши оппоненты говорят, чтобы не упустить их идеи.

- Try to answer your opponents’ questions giving reasons for your opinion.

- Старайтесь отвечать на вопросы оппонентов, приводя причины для вашего мнения.

- Be polite and disciplined during the debate.

- Будьте вежливы и дисциплинированы во время дебатов.

- Never interrupt each other.

- Никогда не перебивайте друг друга.

- Don’t speak longer than the set time limit.

- Не говорите дольше установленного лимита времени.

And some useful dialogue vocabulary:

И некоторая полезная лексика для диалога:

- In my opinion...

- По моему мнению...

- I think...

- Я думаю...

- To my mind...

- На мой взгляд...

- What do you think about...?

- Что вы думаете о...?

- It's a good idea to...

- Это хорошая идея...

- Do you mean that...?

- Вы имеете в виду, что...?

- I feel strongly against...

- Я категорически против...

- I am absolutely positive that...

- Я абсолютно уверен, что...