Stories, страница 185 - гдз по английскому языку 10 класс (starlight) учебник Баранова, Дули

Английский язык (english), 10 класс Учебник (Student's book), авторы: Баранова Ксения Михайловна (Baranova Ksenia), Дули Дженни (Dooley Jenny), Копылова Виктория Викторовна (Kopylova Victoria), Мильруд Радислав Петрович (Millrood Radislav), Эванс Вирджиния (Evans Virginia), издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета

Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В., Мильруд Р. П., Эванс В.

Тип: Student's book (Учебник)

Серия: starlight (звёздный английский)

Издательство: Просвещение, Express Publishing

Год издания: 2019 - 2026

Уровень обучения: углублённый

Цвет обложки: белый, бирюзовый

ISBN: 978-5-09-112205-3

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Further Writing Practice: Stories - страница 185.

Stories (с. 185)
Условие. Stories (с. 185)
скриншот условия
Английский язык (english), 10 класс Учебник (Student's book), авторы: Баранова Ксения Михайловна (Baranova Ksenia), Дули Дженни (Dooley Jenny), Копылова Виктория Викторовна (Kopylova Victoria), Мильруд Радислав Петрович (Millrood Radislav), Эванс Вирджиния (Evans Virginia), издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 185, Условие Английский язык (english), 10 класс Учебник (Student's book), авторы: Баранова Ксения Михайловна (Baranova Ksenia), Дули Дженни (Dooley Jenny), Копылова Виктория Викторовна (Kopylova Victoria), Мильруд Радислав Петрович (Millrood Radislav), Эванс Вирджиния (Evans Virginia), издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 185, Условие (продолжение 2)
  • Stories can be written either in the first or the third person and present a series of events, real or imaginary.

  • We normally use past tenses in stories: e.g. He stood on the deck looking out to sea as the ship was leaving the harbour.

  • When writing a story, we need to keep a time sequence in mind. Stories describe a sequence of events which need to be linked with appropriate sequence words such as: First, Then/Next, After/Before (that), During/Meanwhile, Finally, As soon as, The moment that, As, No sooner ... than, Hardly ... when, Immediately, Since, While, Until, By the time, As long as: e.g. He stood up and walked towards the door. Meanwhile, Stella was poking the fire.

  • Using a variety of adjectives (disgusted, amusing, astonished etc) and adverbs (fearlessly, cautiously, amazingly etc) will make our stories more interesting to the reader: e.g. He carefully approached the empty house and knocked on the wooden door.

  • We can use descriptions of people, places or objects to create atmosphere and emphasise specific parts of the narration: e.g. Behind the desk there was a cheerful little girl looking at me smiling shyly.

  • We can use direct speech to make our stories more dramatic: e.g. "What's this?" she asked.

PLAN

Introduction

Para 1 Set the scene (describe the weather, time, atmosphere, people involved, possible feelings etc)

Main Body *

Para 2 Before the main event(s) (incidents leading to the main event)

Para 3 The main event(s) (describe the main event(s), people involved, more details and the climax event)

* The main body may include 1-3 paragraphs.

Conclusion

Final para End the story (refer to moods, consequences, people's reactions, feelings etc)

Решение 1. Stories (с. 185)
скриншот решения
Английский язык (english), 10 класс Учебник (Student's book), авторы: Баранова Ксения Михайловна (Baranova Ksenia), Дули Дженни (Dooley Jenny), Копылова Виктория Викторовна (Kopylova Victoria), Мильруд Радислав Петрович (Millrood Radislav), Эванс Вирджиния (Evans Virginia), издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 185, Решение 1 Английский язык (english), 10 класс Учебник (Student's book), авторы: Баранова Ксения Михайловна (Baranova Ksenia), Дули Дженни (Dooley Jenny), Копылова Виктория Викторовна (Kopylova Victoria), Мильруд Радислав Петрович (Millrood Radislav), Эванс Вирджиния (Evans Virginia), издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 185, Решение 1 (продолжение 2)

Практикум по письму: Истории

План:

Введение

Абзац 1

Задайте обстановку (опишите погоду, время, атмосферу, вовлеченных людей, возможные чувства и т.д.)

Основная часть

Абзац 2 Перед главным событием (событиями) (происшествия, ведущие к главному событию)

Абзац 3 Главное событие (события) (опишите главные события, вовлеченных людей, дополнительные детали и кульминационное событие)

* Основная часть может включать 1-3 абзаца.

Заключение

Заключительный абзац

Завершите рассказ (обратитесь к настроению, последствиям, реакции людей, чувствам и т.д.)

Рассказы могут быть написаны как от первого, так и от третьего лица и представляют собой серию событий, реальных или воображаемых.

Обычно в рассказах мы используем формы прошедшего времени, например: He stood on the deck looking out to sea as the ship was leaving the harbour.
Он стоял на палубе и смотрел на море, когда корабль выходил из гавани.

При написании рассказа необходимо помнить о временной последовательности. Рассказы описывают последовательность событий, которые необходимо связать соответствующими словами, такими как: First (Сначала), Then/Next (Затем/Потом), After/Before(После/Перед), During/Meanwhile (В течение/В это время), Finally (Наконец), As soon as (Как только), The moment that (В тот момент, когда), As (В то время как), No sooner... than (Hе раньше... чем), Hardly... when (Едва... когда), Immediately (Немедленно), Since (C), While (Пока), Until (До тех пор, пока), As long as (Пока), например: He stood up and walked towards the door. Meanwhile, Stella was poking the fire.
Он встал и пошел к двери. Тем временем Стелла раздувала огонь.

Использование разнообразных прилагательных (disgusted (испытывающий отвращение), amusing (забавный), astonished (изумленный) и т.д.) и наречий (fearlessly (бесстрашно), cautiously (осторожно), amazingly (удивительно) и т.д.) сделает наши рассказы более интересными для читателя, например: He carefully approached the empty house and knocked on the wooden door.
Он осторожно подошел к пустому дому и постучал в деревянную дверь.

Мы можем использовать описания людей, мест или предметов, чтобы создать атмосферу и подчеркнуть определенные части повествования,

например: Behind the desk there was a cheerful little girl looking at me smiling shyly.
За партой сидела веселая девочка и смотрела на меня, застенчиво улыбаясь.

Мы можем использовать прямую речь, чтобы сделать наши рассказы более драматичными? например: "What’ this?" she asked.
«Что это?» – спросила она.

Решение 3. Stories (с. 185)

Каков план написания рассказа?

Ответ:

Introduction (Para 1): Set the scene (describe the weather, time, atmosphere, people involved, possible feelings etc).
Введение (Параграф 1): Опишите место действия (опишите погоду, время, атмосферу, вовлеченных людей, возможные чувства и т.д.).

Main Body *

Para 2: Before the main event(s) (incidents leading to the main event).
Параграф 2: Перед основным(и) событием(ями) (инциденты, ведущие к основному событию).

Para 3: The main event(s) (describe the main event(s), people involved, more details and the climax event).
Параграф 3: Основное(ые) событие(я) (опишите основное(ые) событие(я), вовлеченных людей, больше деталей и кульминационное событие).

* The main body may include 1-3 paragraphs.
* Основная часть может включать 1-3 параграфа.

Conclusion (Final para): End the story (refer to moods, consequences, people's reactions, feelings etc).
Заключение (Последний параграф): Закончите историю (упомяните настроение, последствия, реакции людей, чувства и т.д.).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 10 класс, для упражнения Stories расположенного на странице 185 к учебнику (Student's book) серии звёздный английский, starlight (старлайт) 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению Stories (с. 185), авторов: Баранова (Ксения Михайловна), Дули (Дженни), Копылова (Виктория Викторовна), Мильруд (Радислав Петрович), Эванс (Вирджиния), ФГОС (старый) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение, Express Publishing.